壹、培養目標
本領域培養基礎紮實、素質全面、工程實踐能力強並具有壹定創新能力的、既懂工程技術、又掌握現代管理科學的應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。
二、培養方向
1. 制造業信息化：以制造業企業為對象，根據企業計劃、組織、控制和管理技術的要求，從信息管理的角度，研究包括企業數字化改造、生產組織管理、制造資源規劃與利用等在內的企業信息系統實施的技術和方法，註重信息和管理的綜合集成。
2. 生產運作與項目管理
以生產與運作過程為對象，以信息技術為基礎，註重服務、人員、技術、信息和管理的優化，研究生產運作系統運行的計劃、組織、控制和管理技術。
3.質量控制與管理：融合先進的數學方法、檢測控制手段，探索先進的質量控制方法。針對產品全生命周期的質量保證，研究從設計、制造和檢驗三個方面進行質量控制的技術和理論。
三、學習年限
基本學習年限為3年。
全日制研究生在校期間，課程學習為2.5學期，專業實踐1.5學期，學位論文撰寫2學期。
對於品學兼優，提前完成個人培養計劃並修滿規定學分、完成學位論文並達到畢業或授予學位質量要求的，最多可提前1年畢業或授予學位;在基本學習年限內完不成學業者，經導師同意，可向學校提出延長學習期限申請，延長期限原則上不超過1年。
四、培養方式
1. 研究生培養實行學分制，依據研究生個人培養計劃進行。采取系統的理論學習、科學研究與實踐活動相結合，鼓勵碩士生積極參加有益的社會活動和公益勞動，加強科研能力和實踐技能的鍛煉。
2. 充分發揮導師指導研究生的主導作用，實行導師負責、學科導師組集體培養，積極聘請科研院所以及企事業單位具有高級技術職稱的專家擔任碩士研究生的校外導師，合作培養研究生。
3. 研究生課程學習采取課堂講授與自學、討論相結合等方式，著重培養和加強研究生的自學能力和獨立分析問題、解決問題的能力，課程學習與考核依據課程教學大綱。
4. 研究生必修環節主要由以下環節構成：(1)專業實踐環節為30周，由指導教師安排，在第三學期後半學期至第四學期進行，結束專業實踐後提交專業實踐報告並匯報，由學科導師組集體考核，具體要求按照《管理工程學院專業學位碩士研究生專業實踐教學管理與考核要求》執行，研究生在完成學位論文選題報告後，還可結合學位論文工作繼續安排專業實踐，對於已具有壹年以上工作實踐經歷的研究生，經導師認可學院批準，可提交證明材料申請免修該環節;(2)論文選題報告環節，結合專業實踐在第四學期末完成，經批準免修專業實踐環節的研究生，可提前至第三學期末完成，選題報告由學科導師組成評議組進行評議，按照《山東建築大學碩士學位論文選題與論文選題報告基本要求》和《管理工程學院碩士研究生選題報告評議組織與實施規定》進行，上半年在5月底完成，下半年在10月底完成;(3)學術報告環節，貫穿於在校學習全過程，要求研究生在校學習期間，至少聽取4次以上學術報告，或在本學科研究生範圍內，公開作1次學術報告，畢業前寫出總結報告，由研究生導師負責考核。
5. 研究生是否通過專業實踐考核、論文選題報告評議、論文中期檢查，以及學位論文答辯與碩士學位申請等有關研究生培養的重要環節，必須經過集體討論後形成決定。
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