八年級地理工業的分布與發展教案

　工業是第二產業的重要組成部分，分為輕工業和重工業兩大類。下面是我為您帶來的八年級地理工業的分布與發展教案，希望對大家有所幫助。

　八年級地理工業的分布與發展教案(壹)

　教學要求

　1.使學生了解工業生產的壹般過程，以及工業生產各部門之間的聯系。

　2.使學生認識工業在國民經濟中的地位和作用，以及和人民生活的關系。

　3.使學生掌握我國工業發達地帶和主要的工業地區、工業城市分布，初步學會分析工業基地的形成和發展的條件。

　4.使學生了解我國高新技術產業的發展特點。

　結構分析

　本節教材分為?工業與我們?工業的空間分布?和?積極發展高新技術產業?三個標題內容。這三部分內容是前後聯系的，形成壹個整體。教材內容貫穿的壹條主線是：發展工業的重要性，我國工業的分布現狀，工業未來發展方向。

　教材第壹個標題下，講述了三個方面的內容。首先以鋼鐵工業和汽車工業為例，利用景觀圖片結合文字說明，形象地介紹了工業生產的壹般過程和類型，以及工業生產各部門之間的相互關系，使學生對工業生產有壹個概括的了解;其次，強調了工業在國民經濟中的主導地位和作用：工業是國家財政收入的主要源泉，是國家經濟自主、政治獨立、國防現代化的根本保證;第三，強調了工業與人民的日常生活息息相關，人們每天都會直接或間接地接觸工業品，享受工業帶給我們的幸福和快樂。並且，教材通過活動練習?觀察我們的家，使學生加深對工業生產過程的認識，培養學生聯系實際分析地理問題的能力。通過第壹個標題內容的學習，使學生認識到要實現國強民富，必須大力發展工業生產，充分認識到發展工業的重要性。

　教材在第二個標題下，內容安排上采取了?由面到點?的呈現方法。首先是概括地介紹了我國工業的分布大勢，使學生對我國工業的空間分布現狀有壹個總體了解。然後，在活動練習中，以?遼中南工業區?和?滬寧杭工業區?為例，分析其工業分布的類型及特點，分析影響工業的形成和分布的各自條件，從中培養學生分析和解決地理問題的能力。

　教材在第三個標題下，首先介紹了高新技術產業的概念和特點;第二，介紹了我國高新技術產業的發展特點;第三，講述了我國高新技術產業的地區發展差異和不同的產業開發重點。教材在最後安排了活動練習。通過活動練習內容可以使學生明確，發展高新技術產業，代表了我國工業的未來發展方向。

　內容點析

　1.教材在第壹部分首先介紹了什麽是工業，工業生產的壹般過程和類型，以及工業生產各部門的相互聯系性。教材運用圖4.24直觀地進行了說明。處於工業生產過程的不同階段，將出現不同的工業部門和類型。例如開采礦產，采伐森林等，是?從自然界取得物質資源?的工業;冶煉鋼鐵，制造水泥等，是?對原材料進行加工?的工業;生產汽車，制造機器，是?對原材料進行加工後再加工?的工業。工業生產過程中上壹個生產階段的產品，是下壹個生產階段的原料，體現了工業生產具有階段性、相互聯系性和計劃性的特點。

　2.工業是國民經濟的主導。教材利用插圖表現了農業生產、城市建設、科學研究、國防現代化與工業的關系。通過幾個側面，使學生認識工業在國民經濟中的地位。

　3.工業與我們的日常生活息息相關。人們在衣、食、住、行各個方面，每天都會直接或間接地接觸工業品，享受工業帶給我們的快樂和便利。教材在活動練習1中，設計了?仔細觀察我們的家的內容，讓學生由某壹件家具找出人們生活與各工業部門的聯系，同時找出在工業產品的生產過程中各工業部門的相互聯系。通過活動練習，可以使學生加深對工業生產的理解，培養學生綜合分析地理事物的能力。

　4.了解我國工業的分布大勢。我國的工業分布，有沿海、沿河、沿交通線分布的特點。工業最發達的經濟核心區集中在沿海地區，包括長江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲地區，以及經濟特區和沿海開放城市等。教材運用圖4.26(?我國工業的分布?)突出了上述重點內容。

　5.合理分布工業是工業建設中壹個重大的戰略問題，需要綜合考慮。首先，要考慮自然資源的合理利用，以獲得最大的經濟效益;第二，要考慮發揮地區條件的優勢，揚長避短;第三，要考慮城鄉結合，帶動鄉鎮經濟的發展;第四，要考慮帶動老、少、邊、窮地區的經濟發展;第五，要考慮當地的工業基礎和勞動力構成;第六，要考慮國防安全等。教材在活動練習1中，以資源配置較好的遼中南工業區為例，提出了本地資源條件對工業分布的影響的問題;在活動練習2中，以資源配置不好的滬寧杭工業區為例，提出了如何發揮本區市場條件和交通運輸條件優勢的問題。通過這些練習，可以使學生掌握分析工業分布問題的方法。在活動練習3中，安排了由學生選取壹些例子，分析交通運輸條件對工業分布的影響，這使學生又壹次獲得鍛煉其分析能力的機會。在活動練習4中，涉及到工業的分布與鄉鎮企業發展的關系，這在我國當今西部大開發中，具有很強的指導意義。

　6.關於高新技術產業的概念和特點。高新技術產業是在第二次世界大戰以後，建立在新的科學技術基礎上的新興產業。現代高新技術產業是以電子和信息類產業為?龍頭?的產業，產品具有?高、精、尖?的特點，科技投入的含量很大，產品更新換代很快。

　7.我國高新技術產業開發區多依附於大城市，具有大分散、小集中的分布特點。教材運用圖4.31(?國家級高新技術產業開發區?)展示了我國沿海開發區、內陸和沿邊開發區的分布。從圖中可以看出我國的高新技術產業發展迅猛，除青藏地區外，各省區多在條件較好的中心城市建有高新技術產業開發區，形成了電子技術、信息技術、空間技術、生物技術、新材料、新能源等壹批具有競爭優勢的產業。

　8.關於我國高新技術產業的結構。沿海地區科技力量雄厚，經濟發達，形成以電子和信息類產業為?龍頭?的科技園區型高新技術產業;沿邊地區利用其地理優勢，依靠國家的開發政策，發展了以組裝、加工為主的貿易導向型產業;內地地區依靠資源優勢和工業基礎，形成了以有色冶金、機械制造、電子、航空航天等工業為主的與國防軍工有密切關系的產業。

　9.教材在最後的活動練習中，安排了材料閱讀內容。三則短文中，第壹個短文介紹的是高新技術產業對上海這個老工業基地的振興所起的作用;第二個短文介紹的是北京中關村高科技園區對北京市的經濟發展所起到的推動和促進作用;第三個短文介紹的是國際互聯網這壹快捷的信息傳遞方式，應用於工業企業的供、產、銷中，將會改變企業的傳統生產方式，帶來壹場新的工業革命。三則短文***同明確了壹點，即發展高新技術產業是我國工業的未來發展方向。

　教學建議

　課時安排

　建議本節安排2～3課時。

　引入新課

　1.引導學生觀察：

　①圖4.25?張夢的家?，

　②我們的教室，找出工業產品，並說出相關的工業部門，使學生認識到工業與人們的日常生活息息相關，激發學生學習工業生產的興趣。

　2.播放有關工業生產過程的錄像，增加學生對工業生產過程的感性認識，調動學生的求知欲望。

　工業與我們

　1.關於工業生產過程的教學設計。

　引導學生讀圖4.24?什麽是工業?，並分析得出工業生產的過程壹般可分為三個階段，即從自然界取得物質資源階段，對原材料進行加工階段，對原材料進行加工後再加工階段。然後，可以汽車的輪胎為例，?追根尋源?上個生產階段，即合成橡膠工業和石油工業。還可以引導學生分析汽車工業和輪胎制造業相互的按比例發展關系。由上述內容可讓學生歸納出工業生產過程的階段性、相互聯系性和計劃性的特點。

　2.關於工業在國民經濟中的地位的教學設計。

　引導學生閱讀農民、建築師、科學家、軍人對工業重要性的評述，使學生認識到工業是國民經濟中最重要的物質生產部門之壹。教師還可以讓學生扮演多種角色，例如醫生、記者、電視節目主持人、售貨員等，從各自行業角度尋找與工業生產的聯系，體會工業在國民經濟中的主導作用。

　3.完成活動練習1、2兩題內容。

　由於電視機內部零件復雜，學生繪制生產聯系圖的難度較大，故只要求學生繪出燈具、餐桌、食品的生產聯系圖。在此基礎上，再找出分屬於重工業和輕工業的各個部門。

　工業的空間分布

　1.引導學生讀圖4.26?我國工業的分布?，分析我國工業的分布大勢。教師可引導學生在圖中找出：京廣線、京滬線、哈大線等鐵路沿線的工業城市;黃河、長江沿線的工業城市;沿海四個工業區的位置和範圍，以及經濟特區和沿海開放城市。沿海的工業區是最發達的經濟核心區，應作為重點內容。

　2.完成活動練習1內容。引導學生讀圖4.27?遼中南地區?，識別礦產符號，了解遼中南地區有哪些主要的資源;識別表示各種工業部門的圖例符號，了解遼中南地區的工業分布。教師可組織學生討論：

　①遼中南工業區資源條件對工業分布的影響;

　②遼中南工業區各工業部門的相互聯系。

　3.完成活動練習2、3內容。引導學生讀圖4.28?滬寧杭地區?,組織學生討論:①上海有哪些主要工業,對比遼中南地區的工業有什麽不同?(上海的輕、重工業都很發達，遼中南的工業則以重工業為主)。②上海附近煤、鐵資源匱乏，從市場的角度，分析上海發展鋼鐵工業的原因。③讀圖分析滬寧杭地區有哪幾種主要的交通運輸方式，交通運輸條件對其工業分布的影響。

　4.完成活動練習4內容。改革開放以來，我國的鄉鎮企業蓬勃發展，使工業的分布和農業的分布緊密地結合起來。大力發展鄉鎮企業，有利於因地制宜地發展工業，促進農業的發展，縮小城鄉差別，增加農民收入，整體脫貧致富。教師在課堂上可以給學生介紹鄉鎮企業的典型事例，例如江蘇的華西村、北京的韓村河等，然後組織學生討論。針對活動練習4內容，教師還可以讓學生搜集有關的資料(報紙、雜誌、因特網)，組織學生課堂討論。

　積極發展高新技術產業

　1.教師引導學生讀圖4.30?高新技術產業結碩果?，幫助學生理解高新技術產業的內涵：高新技術產業是建立在新的科學技術基礎上的新興產業，是以電子和信息類產業為?龍頭?的產業，產品的科技含量很高。

　2.教師引導學生讀圖4.29?北京高新技術園區?，找出中關村科技園區的位置。教師可以給學生播放有關中關村科技園區或其他國家級高新技術產業開發區的錄像，引導學生分析高新技術產業的主要特點。

　3.教師引導學生讀圖4.31?國家級高新技術產業開發區?，分析得出我國高新技術產業開發區的分布特點：多依附於大城市，呈現出大分散、小集中的特點。除青海和西藏外，其他省區的中心城市都建有高新技術產業開發區。

　4.地理位置不同的高新技術產業開發區，具有不同的產業開發重點。針對這壹內容，教師可以舉出我國沿海、沿邊和內地的高新技術產業開發區的實例，向學生介紹。

　5.完成活動練習1、2、3內容。教師可讓學生閱讀三則短文，然後重點針對練習2內容，進行分組討論，最後班級交流。

　八年級地理工業的分布與發展教案(二)

　[導入新課]

　用實物投影儀打出釘子和火柴。提問：同學們，請看屏幕上這兩件物品是什麽?(釘子、火柴)釘子、火柴是大家非常熟悉的兩個日常生活用品，但同學們能想像得到嗎?在中國，工業落後，工業體系殘缺不全，許多工業產品不能自己生產，就連這些普通的東西也需要進口，所以人們以前把它們叫洋釘、洋火，當時全國能生產工業產品的地方屈指可數。現在我們有了自己的汽車、飛機、人造衛星、宇宙飛船，已經形成了獨立、門類齊全的工業體系，工業產地更是遍布大江南北。

　(板書)壹、工業分布特點

　[講授新課]

　(讀圖分析)現在我國重要的工業地區和城市分布在哪裏?全國工業分布有什麽特點呢?(用電腦打出課本圖4.26?我國工業的分布?)提問：1.我國重要的工業城市和工業基地，哪兒稠密?哪兒稀疏?(東部稠密、西部稀疏)

　2.全國重要工業城市都沿什麽分布?(鐵路線)京廣線(電腦閃動)上的重要工業城市有哪些?(北京、石家莊、鄭州、武漢、長沙、廣州等)京滬線〈電腦閃動)上的工業城市有哪些?(北京、天津、濟南、徐州、南京、無錫、上海等)隴海?蘭新線(電腦閃動)上重要的工業城市有哪些?(鄭州、西安、蘭州、烏魯木齊)

　3.蘭州、包頭、西安、鄭州、濟南(電腦閃動)這幾個工業城市除靠近鐵路線外，還有什麽***同點?(都靠近黃河)

　4.長江(電腦閃動)沿線重要的工業城市有?(重慶、武漢、南京、上海等)

　5.長江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲這四個地區(電腦閃動)是我國工業中心分布最密集，也是我國經濟最發達的核心區，是我國四大工業基地。這四大工業基地在空間分布上有什麽***同點?(沿海分布)沿海分布工業分布有什麽好處?(便於利用廉價的海上運輸，運輸原料和產品)我國在沿海地區還設立了五個經濟特區，是哪5個特區?(深圳、珠海、汕頭、廈門、海南)14個沿海開放城市是?(大連、秦皇島、天津、煙臺、青島、連雲港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海)(同學回答的同時用電腦閃現)

　(引導歸納)通過以上讀圖，我們可以看出影響我國工業分布的壹個重要因素是?(交通)交通的影響使我國工業分布呈現出什麽趨勢?(沿河、沿海、沿交通線)

　(板書)沿河沿海沿交通線

　提問：山西是我國最重要的能源基地，為什麽?(山西的煤炭資源豐富，號稱?煤海?)攀枝花被稱為我國?鋼城?，為什麽?(攀枝化鐵礦資源豐富)

　(補充資料)山西是我國最大的煤炭基地，其煤炭產量、調出量和出口量均居全國首位。本省的煤礦星羅棋布，遍布全省。大型煤炭企業有大同、陽泉、太原西山、潞安、晉城等礦務局和平朔露天煤礦。目前，在我國能源消費結構中，煤炭仍占70%左右，隨著我國經濟發展需要，國家仍迫切需求山西生產和調出更多的煤炭。

　(承轉過渡)發展工業不僅受交通，還要受資源、資金、技術、勞動力等多種因素的影響。因此在工業建設中需綜合考慮各種因素的影響，合理分布工業，它關系到自然資源的合理利用、城鄉結合、國防安全和生產的經濟效益。

　(板書)二、合理分布工業

　1.遼中南工業區

　(提問導讀)用電腦打出圖4.27?遼中南地區工業分布圖?，依次導讀?遼中南是怎樣成為我國壹個重要的工業基地?，從而讓學生學會分析影響工業發展的因素及各種因素與工業分布的關系。

　1.遼中南地區的主要資源有哪些?(煤、石油、鐵礦石、有色金屬等)

　2.該區主要工業城市有哪些?(大連、鞍山、本溪、撫順、沈陽、錦州等)

　3.大連、鞍山、本溪、撫順、沈陽的主要工業部門有哪些?(沈陽的機械，撫順的石化，鞍山、本溪的鋼鐵，大連的造船、化學工業)這些工業按工業產品看，應該屬於重工業還是輕工業?(重工業)從全區看，該區的工業部門以重工業為主，還是以輕工業為主?(重工業為主)說明：遼中南不僅是我國壹個老工業區，而且還是全國著名的重工業基地。

　(學生討論)遼中南工業區資源條件對工業分布的影響。

　(教師總結 )遼中南地區資源配置好，煤、石油、鐵礦石、有色金屬資源豐富，這為該區發展煤炭、鋼鐵、機械、造船、化學、石油化工等工業提供了條件。其中撫順是我國著名的煤炭基地，而鞍山則因盛產鐵礦，鋼鐵工業發達而被稱為我國的?鋼都?，是遼中南乃至整個東北區重工業發展的重要基礎。再加上該區陸上交通和海上交通都很方便，加緊了遼中南地區與其他地區的聯系，促進了區域經濟的發展，使之成為東北經濟地域的核心。

　(板書)資源配置好重工業為主

　2.滬寧杭工業區

　(引導讀圖)用電腦打出圖4.28?滬寧杭地區工業分布圖?，逐步引導分析。

　滬寧杭地區是我國民族工業的發祥地，也是全國最發達的經濟區，其中上海是全國最大的工業城市，是滬寧杭工業區的核心。

　(學生討論)1.上海有哪些主要工業?與遼中南地區的工業相比有什麽不同?(上海的工業主要有：鋼鐵、機械、化學、紡織、電子、有色金屬等工業。輕、重工業都很發達，而遼中南地則以重工業為主。)

　2.上海寶鋼聞名全國，與鞍山壹樣，寶山同樣是我國壹個大型鋼鐵基地，上海附近有沒有發展鋼鐵工業所必需的鐵、煤等資源?(沒有)

　(補充資料)寶鞍的煤炭主要來自內地的山西和安徽淮南地區，鐵礦石主要從澳大利亞、巴西、印度等國進口。

　3.上海運輸煤鐵主要利用什麽運輸方式?(鐵路運輸和海上運輸)上海不惜代價，遠距離引進資源發展鋼鐵工業，為什麽?會不會得不償失呢?請結合本區其他工業城市，從市場的角度分析。(本區工業城市密集，重工業占有相當比例，特別是機械工業發達，對鋼鐵需求量大，鋼鐵市場廣闊)

　4.由以上分析可看出上海資源配置不好，但卻充分發揮了該地的什麽優勢呢?(交通運輸便利，廉價，市場需求量大)

　(教師總結)發揮地區優勢條件，揚長避短，同樣能促進工業的發展。

　(板書)綜合型工業交通便利市場廣闊

　(觀看錄像)播放遼中南地區和滬寧杭地區有關工業介紹錄像，加深學生對這兩個地區的認識，體會合理發展工業的重要性。

　(資料分析)由電腦打出以下資料：

　據報道，2003年我國食品工業將做出重大調整，即以縣級城市為基地，大力發展食品加工的龍頭企業。而以前，我國食品加工的龍頭企業壹般都在遠離農村的大城市。

　(學生活動)討論這樣調整有什麽好處?(學生討論後，教師引導歸納：這樣可促進鄉鎮企業的進壹步發展，使工業的分布與農業的分布能緊密結合起來)鄉鎮企業在改革開放以來可說是遍地開花，在很大程度上改變了農村的面貌，同學們從報紙、雜誌等其他媒體上收集到了哪些例子呢?(學生交流並討論鄉鎮企業的發展還可起到哪些作用)

　(板書)3.大力發展鄉鎮企業

　(教師總結)鄉鎮企業的發展可以使工業的分布更加均衡，促進農業的發展，增加農民的收入，縮小城鄉差別等，要想使農民都富裕起來，使中國早日實現現代化，我們必須大力發展鄉鎮企業，利用壹切可利用資源，發揮每壹個勞動者的價值。

　[課堂小結]

　通過這節課學習我們了解了工業地區和城市沿河、沿海和沿交通線的分布特點，而且知道了沿海地區是我國經濟最發達的地區，還分析了以重工業為主的遼中南地區和綜合性工業基地滬寧杭地區，懂得了合理分布工業是工業建設中壹個重大的戰略問題。

　●板書設計

　工業的空間分布

　壹、分布趨勢

　1.沿河、沿江、沿海

　2.沿海地區?工業最發達：4基5特14開放

　二、合理分布工業

　1.遼中南地區?資源配置好，交通便利，重工業為主

　2.滬寧杭地區(上海寶鋼)?資源匱乏，交通便利，市場廣闊;綜合型工業