(壹)畢業論文寫作的內容結構
畢業論文寫作的內容包括:P6摘要和關鍵詞(中外文)、目錄、正文、註釋和附件。
記錄、參考文獻、封面和封底。
(二)畢業論文寫作步驟
畢業論文寫作步驟:確定選題，收集資料，確定主要參考書目，撰寫開題報告和寫作提綱，
初稿，二稿，終稿。定稿後準備和回復。下面重點介紹材料的收集、開題報告和寫作提綱。
初稿，二稿，終稿。
1.收集材料。題目確定後，就要廣泛收集題目所涉及領域的材料。材料壹般分為兩類，即理論材料和事實材料。根據分類目錄，可以在圖書館、資料室、理論出版物和互聯網上找到理論資料。事實可以從書籍報刊、個人接觸他人的工作經歷、統計數據和工作中的案例中找到。有條件的可以親自調查研究。收集更多的材料並選擇它們。要選材標準，最大化選材；最少的信息選擇就足夠了。在收集材料時，要註意真實性(來源；二手材料要和原始材料核對)、具體性(數據、比例、比例要確切，不能模棱兩可)、新穎性(新材料能引出新結論)。要“由粗到細，由假到真，由表及裏”地仔細研究數據。有人將其概括為“捕捉信息、識別、集中和存儲信息”。
總之，收集資料的過程也是壹個整理研究的過程，對資料進行比較、思考、篩選的過程。
論證和辯論的前提和基礎。
2.開題報告。
3.草擬壹份寫作大綱。提綱的好處有助於樹立全局觀，理清思路，安排材料，合理構圖。
竹筍印花等。在擬定大綱的過程中，為了使所要用到的材料有壹個清晰的層次，有嚴格的邏輯關系。
在系統上，不僅會有大量的材料需要選擇、增刪、調整，還要考慮論文的版面、觀點、材料。
寫提綱有兩種方式:壹是標題，二是句子。不管妳用哪種方式寫，妳都必須先起草壹份標書。
標題有兩種，壹種是表示論點的標題，即總結論點形成的標題。另壹種方式
顯示題目的標題，即揭示問題是什麽。
4.寫初稿。本文主要強調內容提要和正文的寫作。
(1)執行摘要。摘要是論文的縮影，是壹篇完整的論文。主要包括:解釋。
作者研究論文寫作選題的目的、方法和成果，特別是本文的新見解和創造性成果。寫作
文字要簡潔，翻譯成相應的外文。註明3-5個具有代表意義的“關鍵詞”和提綱。,
(2)寫正文。正文是論文的主體部分，通常由引言、理論和結論三部分組成。
①引言。引言要主要說明研究這個課題的原因和意義，提出問題，有時簡單寫壹點日歷。
歷史回顧、本文的基本思路和研究方法。
(2)這種理論。這壹理論是論文的核心部分，應該包括理論分析、論證、闡述、創新等內容。在這裏，我們著重於建立論點並進行討論；發展創新思維。建立壹個論點並進行討論。論點是文章的靈魂，是文章的價值所在。這個論點是在文章前面說過的更正；指序言錯在哪裏，正確的觀點是什麽，依據是什麽。再比如妳提倡什麽，妳反對什麽。論點應該準確、清晰、突出。論據是在對數據的分析和研究中產生的，不要先下定論，再找材料來證明。壹個論點的形成，其實就是壹個整理、分析、總結數據的過程。作者要從數據中梳理出線索，從中發現問題。發現問題是解決問題的第壹步。建立論點的能力主要是抽象的，即從浩如煙海的信息中提煉出具有規律性的東西。
討論是指用論據來說明壹個論點的過程。論點成立後，再進行討論。討論應該是嚴謹的。我們必須在討論的過程中處理好論點與論據的關系。論證由論證來說明，論證由論證來指揮。論點和論據是辯證統壹的。在討論的過程中，論點和論據必須形成統壹的有機整體，這樣論點才能很好地為論據服務。材料和觀點要統壹，材料要組織好，說明自己的論點。討論層次要明確，比如把問題分成三個論點，也就是三個層次來討論。討論也應該基於可靠的例子。
充分準確的材料，優美的形式表達自己的想法和觀點，生動鮮明的語言進行討論。討論的能力
主要指邏輯思維、推理和判斷的能力。
發展創新思維。開拓創新思維的目的是為了盡快發現研究對象，或者盡快突破前人的成果，實現新的發明。李景龍先生總結了開發創造性思維的三個基本條件:儲量豐富；增加信息之間交互的概率；增加解決問題的勢能。沒有這三個條件，就無法形成創造性思維。這意味著妳讀的書越多，收集的信息越豐富，專業水平越高，形成創造性思維的可能性就越大。而儲存在大腦中的大量信息會相互作用，結果會形成新的思維。增加信息之間的交互概率，會增加創造性思維的可能性。
除了這三個基本條件，也有研究者認為，創造性思維與作者的性格有很大關系。這是豐富的想象力，強烈的好奇心，對問題的強烈興趣。
創造性思維可以給我們新的願望，新的境界，新的想法和新的創造力。有了創造性思維，我們就能從普遍意見中看到別人找不到的閃光，有了超群的遠見，從而爬上別人達不到的高度。
國外管理學家提出了10種能啟迪創新思維的方法，可供借鑒:a .求異，b .發現，c .嘗試，d .實踐方法(直接動手)，e .驗證，f .設計，s .幻想，h .反思，I .引導思維(逆向思維)，l .觀察。10方法可以單獨使用，也可以組合使用。(參見《企業家的新概念》P454)
③結論。結論是對全文的總結。結論的寫法可以總結全文，提出需要進壹步研究的地方。
問題、前景等。總結應該清晰、簡明、完整、準確。
寫課文時，壹定要註意根據寫作提綱認真起草。提綱體現了論文層次、段落、過渡、參考文獻精細連貫的合理性。寫正文的時候，要防止大綱太大。觀點要準確，文筆要流暢。寫作的方式可以壹氣呵成，“十步九回頭”。
5.第二稿和終稿。論文在初稿的基礎上，經過反復的思考和修改，可以日臻完善。該條應予以審議和修訂。改變什麽，就是改變思路，材料，結構，語言。結構看層次和段落的過渡。結構安排是否完整，是否符合邏輯，會直接影響觀點的表達。
論文定稿打印後，必須經過導師同意，並在指導表上簽字。印刷格式必須符合統壹要求，見結構格式標準(P6本)。確保保留壹份印刷本，答辯委員會成員3-5人，每人壹份。