現代學徒制是企業和學校共同推動的育人模式，其教育對象既包括學生，也包括企業員工。對他們來說，讀書就是就業，壹部分時間在企業生產，壹部分時間在學校。
所以學生和員工都可以從企業領取相應的工資。但作為壹種新模式，企業和學校需要制定相應的人事政策來支持推廣。
現代學徒制的工作原則:
——堅持政府統籌規劃、協調推進。要充分發揮政府的統籌協調作用，根據當地經濟社會發展需要，系統規劃現代學徒制試點工作。
試點工作的根本任務是培養人，促進人的全面發展。統籌利用政府、行業、企業、學校和科研機構的資源，協調教育、人社、財政、發展和改革的關系，形成合力，研究解決試點工作中遇到的困難和問題。
——堅持合作共贏，勇於擔當。要堅持校企雙主體教育，學校教師與企業師傅雙導師教學，明確學徒作為企業職工和職業院校學生的雙重身份；
簽訂學生與企業、學校與企業兩個合同，形成校企聯合招生、聯合培養、融合教育的長效機制，切實提高生產服務壹線勞動者的綜合素質和人才培養的針對性，解決合作企業招工難問題。
——堅持因地制宜，分類指導。要根據不同地區行業企業特點和人才培養要求，在招生與招聘、學習與工作、教學與實踐、學歷證書與職業資格證書獲取、資源建設和* * *享受等方面因地制宜，積極探索實踐形式，形成特色。
——堅持系統設計，重點突破。要明確試點工作的目標和重點，系統設計人才培養方案、教學管理、考試評價、學生教育管理、招生招聘以及教師配置和保障措施。
以服務發展、促進就業為導向，深化體制機制改革，充分發揮政府和市場的整體作用，努力在關鍵環節和重點領域取得突破。
百度百科-學徒制