幼兒園宣傳工作計劃(1)
壹、指導思想
為深入貫徹落實中央省市大力發展學前教育精神和省市學前教育三年規劃，根據《省教育廳關於開展學前教育宣傳月活動的通知》(陜教基二辦[2012])要求，促進學前教育科學發展， 形成全社會高度關註和重視學前教育的濃厚氛圍，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，進壹步推動我園學前教育持續健康穩定發展。
二、活動的主題和目的
通過學前教育月活動，圍繞“快樂生活，健康成長”的主題，充分利用國家級、省級科學育兒資源平臺、家長手冊、海報等，，宣傳學前教育的重要性，宣傳國家和省的政策以及各市發展學前教育的先進經驗和做法。通過文藝活動、育兒專欄、給家長的壹封信、家長會等形式，宣傳科學育兒的內容和方法，引導社會和家長樹立科學教育理念，促進孩子健康快樂成長。
三、活動時間
第壹階段:5月20日至5月25日為宣傳發動階段，召開動員大會，成立宣傳領導小組，制定宣傳工作計劃。
第二階段:5月26日至6月15為公示實施階段。根據宣傳計劃和實際情況，采取多種形式宣傳，保證活動的實施。
第三階段:6月6日至6月20日為活動總結階段。本活動月結束後，及時寫出活動書面總結，上報中心校。
四、活動領導小組:
團隊領導:_ _ _ _
團隊成員:_ _ _ _
動詞 （verb的縮寫）宣傳內容和重點:
1，宣傳相關政策。大力宣傳《陜西省人民政府關於大力發展學前教育的意見》(陜政(2010)51號)、《安康市人民政府關於加快發展學前教育的實施意見》(安[2012]3號)等學前教育政策，
2.宣傳管理制度。重點宣傳《幼兒園工作規則》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼兒園保育教育防止和糾正“小學化”現象的通知》、《陜西省幼兒園基本標準(試行)》、《陜西省學前壹年免費教育實施方案》。國家和外省市關於學前教育的壹系列法規、規章制度，以及區辦的相關管理文件，如陜郵省物價局《關於切實做好學前教育收費管理工作的通知》、《安康市評(評)辦幼兒園水平標準》、《安康市幼兒園標準化建設指導意見》等，堅持科學保教，規範幼兒園辦學行為。
3.推廣科學育兒知識。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學的育兒知識，增強家長和兒子的信心和能力，自覺抵制各種侵害幼兒身心健康的活動。
第六，宣傳方式
向社會多渠道宣傳。通過慶祝“六壹”聯歡會，制作育兒專欄，發放傳單，給家長寄信，召開家長會等。，廣泛宣傳學前教育的方針政策，在醒目位置懸掛標語。在公園裏進行宣傳。天驕幼兒園在宣傳月組織全園教師集中學習學前教育相關政策，特別組織教師逐壹學習《陜西省人民政府關於大力發展學前教育的意見》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼兒園保育教育的通知》，防止和糾正“小學化”現象。利用園本教研，通過撰寫學習筆記、集體交流等方式解讀國家和省學前教育政策。
七、建立長效宣傳機制。
將每年的5月20日-6月20日作為學前教育宣傳月，納入年度工作計劃，形成系列宣傳活動，建立長效宣傳機制。
幼兒園宣傳工作計劃(2)
壹、指導思想
以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《國務院關於當前學前教育發展的若幹意見》和《省市學前教育三年行動計劃(2011-2013)》等文件精神，以規範辦園、科學保教、提升辦園質量為重點，進壹步提高師生、家長和社會的法律意識和責任意識。營造全社會關心、重視、理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會關心、支持學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。結合我園實際情況，特制定本方案。
二、活動主題
加快發展，規範辦園，提高學前教育質量。
第三，宣傳時間
20__年5月25日至6月25日。
第四，組織領導
為進壹步加強對學前教育宣傳月活動的領導，成立了學前教育宣傳月活動領導小組，成員如下:
組長:孫永珍
副組長:楊軍澤、陳航海
成員:楊軍澤、陳賽玲、文英
動詞 （verb的縮寫）實施步驟
1.動員階段:5月25日至6月2日為宣傳動員階段，制定宣傳工作計劃，召開幼師大會，廣泛開展宣傳動員。
2.實施階段:6月3日至6月21為公示實施階段。根據宣傳工作計劃和幼兒園實際情況，向教師和家長宣傳國家、省、市學前教育政策，同時做好活動實施工作。
3.總結階段:6月22日至6月25日為活動總結階段。本次活動結束後，及時就活動開展情況撰寫書面總結報告。
六、宣傳活動的方式
1，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放傳單、現場回答村民提問等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策，爭取邀請媒體報道。
2.在園區進行深度宣傳。宣傳月期間，要組織全園教師集中學習，同時向幼兒家長宣傳國家、省、市有關學前教育政策。特別要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深入了解規範幼兒園運行、科學教育的具體要求和幼兒園運行的各個環節，增強規範幼兒園運行、科學教育的自覺性和主動性。
3.召開了1次家長會，分發了壹封致家長的信，主要介紹了幼兒園規範化運營、科學教育保障、科學辦園的理念。
七。活動要求
1，統壹部署，加強領導。根據實施方案，結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動方案，充分體現特色，統壹安排，認真組織實施。
2、廣泛發動，深入宣傳。要充分利用廣播、廣告牌、懸掛標語、講座、座談等多種形式，開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時，提高宣傳質量，進壹步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響力。
3.精心組織，確保安全。高度重視宣傳活動的安全，確保各項活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，希望得到社會更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新臺階。
4.活動實施後，要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署、采取的措施和取得的成效。註意發現宣傳月活動中的先進典型，及時宣傳表揚。
幼兒園宣傳工作計劃(3)
為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，積極組織宣傳培訓，深化幼兒園教育改革，努力提高學前教育質量，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，家喻戶曉，深入人心。制定以下計劃:
壹.活動的主題
導讀——讓科學育兒知識走進千家萬戶。
二、活動時間
20__
第三，組織
組長:朱小達
副組長:侯四維、溫宏宇、王
成員:所有教師
四。宣傳的內容和方式
繼續圍繞《指南》的深入實施，通過切實可行的宣傳活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保護教育理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、關愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍。
1.組織各班家長代表參加5月11日舉行的鎮學前教育宣傳月啟動儀式，開展家庭教育公益講座，全面啟動和部署學前教育宣傳月活動。
2.院工會開展學習貫徹《指南》的交流活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，推動幼兒園教師在實踐中科學運用《指南》，開展保育教育活動。
3.選舉兩名教師參加“我愛學前教育，我愛孩子”主題演講比賽，增強教師愛崗敬業、教書育人的職業責任感，提高教師素質，促進專業發展。
4.大班開展“連接幼兒”活動，讓家長在《指南》的指導下清晰地認識幼兒教育的基礎，把“早學識字、早學拼音”的教育理念轉變為正確引導孩子向往小學生活，了解孩子的學習特點，把快樂遊戲的權利還給孩子，反對“小學化”傾向。
5.做好對家長的宣傳工作，明確學生註冊的重要性，配合學苑做好學前教育管理信息系統中的學生註冊工作，確保學生註冊信息管理系統中的數據準確、全面。
7.開展壹場家長學校講座，宣傳學前教育法律政策，宣傳科學育兒的重要性，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力。
8.結合“六壹”慶典，開展親子遊園活動和“端午粽子愛”親子競賽活動，加強家園聯系，關註孩子成長。
9.宣傳月活動期間，利用幼兒園的LED顯示屏展示宣傳標語，營造宣傳月的氛圍；同時，要提高宣傳質量，利用家園聯系欄、家校溝通等方式，進壹步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響力。
幼兒園宣傳工作計劃(4)
2010年是我園從內涵發展到創新的壹年。幼兒園的宣傳工作不僅要註重外在形象的塑造和內在素質的提高，更要註重統壹思想、行動，營造整個幼兒園的校園氛圍。因此，為了更好地發揮宣傳工作的作用，充分體現幼兒園的亮點，提升幼兒園的品位，擴大幼兒園的宣傳，提高幼兒園的知名度和影響力，特制定本工作方案。
壹、指導思想
2010幼兒園宣傳工作將以上級文件和會議精神為指導，把握正確的宣傳輿論導向，緊緊圍繞幼兒園的中心工作和重點，唱響主旋律，及時反映幼兒園宣傳亮點，營造良好的輿論環境，促進幼兒園精神文明建設。
二、工作的總體思路
1，形成幼兒園宣傳合力，堅持幼兒園宣傳壹盤棋；搭建網絡，成立幼兒園宣傳組，由相關領導和專業教師組成；突出壹個重點，就是及時體現推動幼兒園內涵發展的亮點。
2.做好三大內容:幼兒園大型活動宣傳、班主任個人宣傳、幼兒學習生活工作宣傳。
3，利用好三個平臺，壹是發傳單，二是網絡媒體，三是信息傳遞。
三、重點工作內容
1，思路清晰，統壹認識。只有充分認識到宣傳工作在服務幼兒園工作大局、提高自身素質、打造品牌、提升經驗方面的重要性，才能把握大局，統籌規劃，系統策劃，明確宣傳工作的基本思路，真正構建起有利於樹立幼兒園形象的大宣傳格局。
2、掌握各地信息傳播規律，逐步形成組織健全、職責明確、管理集中、運轉高效的幼兒園宣傳體系。要逐步增強輿論引導能力，把握導向；要發揮宣傳組的信息樞紐作用，協調整合園區各類信息資源；要牢牢把握輿論導向，把報道幼兒園工作與反映師生心聲統壹起來；要盡快把宣傳任務的目標和指標落實到基層；建立健全宣傳報道評價和鼓勵工作制度，每個班級每月必須提交兩篇以上文章，充分調動師生參與宣傳報道工作的積極性。
3.全園各部門要以飽滿的熱情和積極的態度重視宣傳工作，推動幼兒園的品牌建設，樹立幼兒園更好的社會形象。幼兒園宣傳工作將從樹立好目標、樹立好意識、營造好環境、形成好機制、培養好團隊等方面拓展思路，以積極的工作態度唱響主旋律，打好主動仗，在“特”字上下功夫，在“質”字上撰文，為塑造形象、凝聚人心營造更好的輿論氛圍。
4.配合幼兒園中心工作，宣傳各階段的重點工作和重要舉措，宣傳教育教學的新理念、新舉措、新方法、新途徑，以及取得的成績。廣泛報道具有推廣價值和指導意義的園、系、班工作經驗，宣傳教育改革發展中湧現的先進人物和典型事跡。
5.加強幼兒園文化建設，大力宣傳幼兒園精神文明，不斷增強全園師生員工的安全意識、法制意識、文明意識、經濟意識和協作意識，努力探索加強思想政治工作的新途徑。
6.組織和接待各類來訪、考察、檢查和重大活動；做好廣告；開展對外宣傳和交流活動。
7.做好園區日常宣傳報道工作，提高對內宣傳和對外宣傳的效率和質量。
網絡媒體:
1.幼兒園網:加強幼兒園網的建設，完善幼兒園網各版fast內容的上傳，及時更新圖片新聞和幼兒園內的動態，讓幼兒園發生的重要新聞第壹時間反映在幼兒園網上。
2.貢獻給其他教育相關的網絡媒體，擴大幼兒園的知名度。
信息傳輸
1，宣傳窗口:做好幼兒園窗口的布置，根據幼兒園工作需要及時更換。
2.宣傳標語:重大活動、節日制作宣傳板、懸掛橫幅、張貼宣傳標語。
四、主要措施。
1，加強宣傳工作的領導和指導。出臺加強教育宣傳的文件，成立全園教育宣傳領導小組和宣傳小組；召開教育宣傳工作專題會議，總結經驗，部署工作，掀起熱潮。
2.整合園內宣傳媒體，創新信息管理機制，建設獨立的幼兒園圖片庫管理系統和文獻共享平臺。建立園區媒體信息溝通共享機制。
3.把宣傳小組建設成學習型組織。加強學習交流，打造優秀宣傳產品。
4、成立幼兒園通訊員隊伍，明確分工，提高通訊員的責任心。提高稿件的針對性、有效性和時效性，創造條件為記者提供便利。
5.不斷完善激勵機制，制定相關獎懲制度。
6.與各部門保持聯系，快速準確的掌握各部門的活動動態，提前安排人員，準備相關事務，得到活動信息後把任務的責任放到人身上。
動詞 （verb的縮寫）工作要求
1.各部門領導要強化信息意識和宣傳意識。組織的每壹項重要活動都應有活動計劃、過程記錄、總結和報告。各部門必須指定專人收集整理活動資料，寫出活動總結，作為園務公開資料。積極撰寫新聞報道，完成宣傳任務，主動為園區內外新聞媒體提供新聞或素材。
2、各部門應指定專人做好信息收集和上報工作，宣傳分級管理的經驗和成效。要引導班主任重視班級宣傳工作，積極報道班級的新舉措、新風尚，宣傳好人好事。
3.宣傳組成員壹定要精誠團結，齊心協力完成投稿任務，堅持正確的輿論導向，為宣傳工作盡職盡責，為幼兒園爭光。
七、具體工作思路:
1.提煉我們的辦學理念，完善幼兒園校徽，征集園歌。
2.完善我園網站建設，做到版面新穎美觀，即使信息更新。(負責人:劉洋)
3.提高報紙的質量。
4.傳單的分發規則是有效的。
5.拓寬宣傳渠道，積極策劃宣傳形式。
6.定期總結不同階段取得的成績，以總結的形式進行宣傳，並做專題信息報告。
幼兒園宣傳工作計劃(5)
隨著壹次又壹次季節的循環，壹個全新的學期即將開始，可愛的寶寶們將進入知識和遊戲的王國，開始他們的探索和發現之旅。我們的老師也鼓起勇氣，作為支持者和鼓勵者來引導他們。
“新學期，新面貌”面對嶄新的開始，我將吸取以往的經驗和教訓，在新學期做好以下工作:
安全:面對這些繈褓中的孩子，他們對周圍充滿了好奇和新鮮感，抱著“初生牛犢不怕虎”的精神。在安全方面，首先要加強對孩子日常安全知識的教育，通過動畫片或者親身經歷，認識到壹些事情(比如推、擠)帶來的危險。老師要時刻強調安全註意事項，及時對孩子進行現場教育。最重要的是，孩子們必須在老師的註視下玩耍。這樣會減少孩子在公園甚至家裏的安全事故。
衛生:加強孩子的個人衛生，尤其是衣服和指甲的清潔。對於班內的衛生，要在原有的基礎上加強清潔工作，特別註意清潔、通風、消毒工作，以防季節性傳染病。
教學:孩子即將進入大班，要適當註意教學，同時要改進以前的教學方法，多學多用，讓班級動起來。
英語:第壹，加強英語口語的學習和訓練。結合新課程的TPR教學，讓妳的課堂真正動起來，盡量給孩子營造英語情境學習的氛圍，同時對於個別的貧困孩子，要經常和家長溝通，不斷尋找更好的方法幫助孩子進步。
藝術和音樂:這類課程是本學期新開設的課程。妳應該在生活和教學中多學習，用更適合孩子的方式去教。同時，在美術和音樂課中加強對孩子常規習慣的培養，增強孩子的整體協調性和想象力創造力，通過此類課程挖掘孩子的藝術潛能。
禮儀:新學期，禮儀教學緊密結合生活情境。蒙臺梭利曾經說過:“我聽過，我忘了；我讀過，我記得；我已經做到了，我明白。“所以，我們不僅要讓孩子說話、背誦，還要把我們所涉及的禮儀運用到生活中，從而形成壹種習慣。
拼音和數學:加強這兩方面的練習，在教學中鼓勵孩子通過遊戲來學習和復習。
珠心算:對於個別孩子來說，經常和父母溝通，讓孩子之間的差距越來越緊。同時，我必須找到更好的教學方法。
家庭教育:面對新學期新制度的實施，我要盡全力做好家庭教育工作。首先要積極通過電話等方式與家長溝通孩子今天在園表現異常的情況，及時反饋孩子最近的生活學習情況。其次，要做好家訪工作，讓家訪“物有所值”，真正提高工作效率。
班級物品:首先，老師和孩子要提高保護物品的意識，定期檢查使用的物品；其次，養成善始善終，遇事掉以輕心的好習慣。這樣既能保證物品不丟失不損壞，又能促進生活習慣的養成。
接送離園:接送離園是最容易發生安全事故的時候，尤其是離園的時候。新學期，我會通過競選班長來鼓勵和講道理，盡力讓孩子們約束自己。
對於園區的工作，壹切在於引導，在於強調，在於落實，在於反思。讓妳的作品越來越好！
幼兒園宣傳工作計劃(6)
壹、常規教學工作
1.在開學時，根據新的《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作條例》及園所計劃，結合本班幼兒的年齡特點和發展狀況，制定適合本班的教育目標、班級計劃和主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。
2.根據小班幼兒活潑好動、身體不夠成熟、知識經驗不足、穩定性差的年齡特點，合理安排壹天的活動時間，動靜交替，平衡室內外活動；根據本班孩子的能力和興趣，安排不同的活動，既有自主活動、安靜活動、體育活動，也有個人活動、團體活動、集體活動，並給予個別輔導和隨機教育。這學期重點是對孩子實踐能力的培養和引導。
3.優化班級教育環境，定期、及時地為每個活動區提供足夠的幼兒感興趣的半成品或半成品材料，激發幼兒的探索欲望，提高動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題和活動區的材料，在課堂外設立藝術專欄，保證每個孩子都有機會展示和欣賞自己的作品，培養孩子的自我表達能力。
4.註重孩子身體素質的鍛煉，保證孩子每天都能做到鍛煉；註意孩子的個體差異。為孩子提供各種類型的運動器材，根據每周計劃活動的安排，每周帶領孩子進行有重點的體育鍛煉，給孩子在戶外自由活動、探索、交流的機會。
5.對班級中壹些幾乎對立的幼兒，及時、客觀地記錄和評價幼兒活動的過程，以提高教師的觀察能力和教學反思能力。
6.加強兒童安全教育，讓兒童認識有害物品、行為和危險場所，形成初步的安全意識。
二、班級日常工作
1，制定各項常規要求，本班教職員工團結協助，統壹思想，互相督促，認真完成班內各項工作。
2、教育與護理相結合，嚴格執行衛生保健制度，壹日作息制度，註意加強對病弱兒童的護理，減少疾病傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，壹定程度上促進了兒童的全面發展。
3.討論班級中存在的問題，尋求解決方案，並保持教學人員步調壹致。
4、做好班級物品的管理工作，老師們目標壹致，* * *齊心協力，珍惜並妥善保管班級物品，努力做到班級物品無缺損、無丟失。
5、認真做好日常交接班工作，消除不安全隱患，防止安全事故的發生。
6、教職工在工作中互相配合，爭取進步，* * *完成班裏的各項工作。
三、具體工作安排
九月
1，報名。
2、抓好日常工作。
十月
1，做好節日安全健康教育，加強孩子的自我保護意識。
2.精心組織孩子的戶外運動活動。
3.召開家長會。
4.秋季進行防病。
5.開展綠色環保活動，豐富自然角落。
十壹月
1.根據“比壹比”主題，營造良好的班級環境。
2.準備兒童活動。
(1)兒童創意插塑大賽。
(2)“我運動，我健康，我快樂”親子模擬運動會。
(3)兒童小鐘音樂會。
十二月
1，期末復習，期末評價孩子的發展。
2.對孩子進行寒假安全教育。
3.孩子們離開公園。
幼兒園宣傳工作計劃(7)
壹、指導思想
為孩子提供健康豐富的學習生活活動，滿足孩子各方面發展的需要，就要讓孩子了解必要的安全保健知識，學會自我保護。因為孩子是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動著家長、老師和很多人的心。幼兒期的孩子活潑好動，好奇心強。他們想看到和觸摸壹切。但他們的能力和體力非常有限，動作不靈敏不協調，缺乏生活經驗。因此，孩子往往無法清晰地預見自己行為的後果，往往會導致危險因素，無法對突發事件做出準確的判斷。為了培養孩子的安全意識，學習簡單的安全自救方法，根據中學孩子的年齡特點和班級孩子的具體情況，制定了本學期的安全教育工作計劃。
二、工作目標
1，了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中註意安全，警惕陌生人和危險的東西。提高孩子的安全意識和自我保護能力。
2.學習簡單的危險預防和自我保護知識，讓孩子養成良好的生活和衛生習慣。在遇到危險時，能夠保持冷靜，並試圖解決或防止危險。
第三，具體措施
(壹)通過環境布置效果圖、安全教育活動設計等活動，加強對兒童的安全教育。
引導孩子學會保護自身安全，增強安全意識。根據孩子的身心特點，並針對孩子可能遇到的安全問題，教育孩子提高自我保護意識。在我們班，安全教育是有目的、有計劃地滲透到孩子們的日常生活中的。根據兒童生活需要和社會化人的素質要求，從生理和心理上確立兒童自我保護能力的培養目標。
(2)引導孩子發現身邊的隱患，避免意外發生。
畢竟孩子就是孩子，我們也不能保證他們在任何情況下都會按照指令去做。因此，在日常生活中，要註意調動幼兒的主動性和積極性，讓他們親自參與安全教育。哪些地方容易發生危險，如何想辦法消除這些隱患，壹壹列舉。還可以利用情景表演，將自我保護的學習內容融入遊戲中，可以讓孩子在輕松愉快的氛圍中鞏固生活技能。
四、專項安全教育
(1)公共場所的安全
1、甲型流感的預防h 1n 1與兒童壹起學習甲型流感h 1n 1的相關知識，了解日常生活中預防甲型流感h 1n 1的方法和措施。
2、了解日常生活中的安全標誌
1)教育孩子認識安全標誌，騎行時不要把手和頭伸出窗外，坐著時要坐正坐好。不乘坐“三無”車輛。
2)教育孩子不要在高速公路上亂跑打架。不要在鐵路和公路旁玩耍。
3)不要隨便坐別人的車，不要和陌生人走。
4)知道110、120、119的呼叫號碼，知道發生緊急情況時會迅速撥打相關部門電話，學會撥打110、120、19。
3.培養孩子防火、防電、防震的安全意識。
1)消防安全。教孩子不要玩火，不要燃放_ _ _ _ _，掌握火災發生時正確的自救方法。
2)用電安全。教孩子不要亂動電氣設備，不要在變壓器下玩耍。不要在電線上冷卻衣服。如果電器冒煙，不要動。請大人切斷電源。打雷的時候不要在電線下和大樹下玩耍。
3)地震安全。教孩子們閱讀地震前的征兆。地震發生時，不要驚慌，不要著急，找最安全的地方躲起來。
五、做好家長工作，形成家庭教育合力。
幼兒園的任何工作都離不開家長的配合，安全教育也是如此。我們利用家長園向家長介紹壹些安全小常識和應急處理方法，也通過親子會、親子遊戲等其他形式提醒家長如何進行必要的安全教育，確保孩子的安全健康。
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