知識技能:感受生活中的信息現象，認識到信息無處不在。
過程與方法:掌握信息活動的壹般流程。
情感、態度、價值觀:感受信息在生活和學習中的作用，產生學習和使用信息技術的興趣和熱情。
行為與創新:能養成積極思考生活中信息的真實性和有用性的行為習慣。
【教學重點和難點】
重點:信息的獲取、傳遞、處理和表達；信息和信息技術在生活中的應用。
難點:感受信息和信息技術的重要性，了解生活中信息的壹些流程。
[教學方法和手段]
本課采用教師指導、學生體驗學習、遊戲學習等教學方式，通過學生個體、小組、集體等多種形式開展學習活動。
[教學準備]
相關圖片，課件，猜字遊戲
[教學過程]
(1)導入:
同學們，我們處在壹個信息社會，生活中充斥著各種各樣的信息。那麽什麽是信息，它的功能是什麽？這是我們今天要解決的問題。
(展示主題:信息和信息技術)
(2)新授予:
壹.信息
(展示課件圖片1)
老師:妳能從這幅圖中得到什麽信息？
(學生回答)
(展示課件2-4的圖片)
問:通過觀看以上圖片，妳能獲得什麽信息？
(學生單獨回答)
老師問:還能看出什麽信息？(學生回答)
我們可以知道，信息是壹些新聞，我們的學習、生活、工作都離不開它。
(讀書？知識屋？)
第二，獲取信息
老師問:妳是怎麽得到信息的？
(展示課件圖片)
(學生回答)
但是我們不能用我們的感覺器官獲得壹些信息。比如我想看看對面樓裏是什麽鳥。
(學生回答)
老師:事實上，許多工具可以幫助我們獲得更多的信息。妳知道其他工具嗎？盡量在群裏交流。
第三，信息的傳遞
獲取信息後，要傳遞給更多的人，我們可以通過壹些方式傳遞。
(展示課件圖片)
隨著科技的發展，傳遞信息的方式越來越多，但並不意味著原有的方式被淘汰。
完成了嗎？討論工作坊？的內容。
第四，信息的處理
人類獲取並傳遞信息後，對信息的某些加工會產生更有價值的信息。
(展示課件圖片)
計算機發明後，人們把大量的信息處理交給計算機來完成。計算機也被稱為信息處理器。
動詞 （verb的縮寫）信息技術
信息獲取、傳輸和處理過程中所涉及的技術稱為信息技術。信息技術與我們的生活和學習密切相關。
(展示課件圖片)
老師:妳知道其他使用信息技術的地方嗎？
(健康討論)
遊戲:猜詞遊戲
通過這個遊戲，我們可以知道，同樣的信息，會有不同的處理方式或者不同的表達方式，信息有自己的特點，信息是千變萬化的，沒有統壹的標準來衡量。
(3)總結
今天，我們主要學習了信息和信息技術。在生活中，信息和信息技術無處不在。我們應該學會在生活中辨別真偽。