1.考查題幹，抓住關鍵詞。
2.妳壹眼就能知道錯誤的選項，妳必須首先排除它(逆向選擇除外)。3.肢體本身沒有錯，但是不符合問題的也排除在外。
4.相信第壹個選擇，除非真的錯了，不要隨便改。附:不選十種情況(1)不選表達錯誤的(2)不選四肢軀幹不壹致的(3)不選四肢軀幹雙的(4)不選因果關系矛盾的(5)不選是非混合的(6)不選四肢軀幹矛盾的(7)。
二:簡答題
1.明確題目的含義。通常包括:是什麽？為什麽？最近怎麽樣？
2.抓住題目的局限性
3.從題目中的關鍵詞揭示題目的看點。
第四步:分層
5.註意回答的全面性。
6.寫作過程可以簡潔明了。
三:分析題通常測試學生的辯證或類分析知識。有些合理，有些不合理，有些必不可少。
(1)從綜合的角度分析，抓住關鍵詞，努力找到合理的地方和不合理的地方。
(2)凡涉及資本主義、國家和民主的，必須註意階級性。答題時註意:(1)在發現的過程中得出結論(2)運用文中的原則:合理:原理+簡要分析(說明為什麽合理)不合理:原理+分析(說明為什麽不合理，指出什麽是合理)
分析題要求考生運用正確的立場、觀點和方法，對試卷提供的觀點和材料進行科學的分析和區分。這種題既能考察考生對基礎知識的掌握，又能考察考生的辯證思維能力。它要求考生對試題進行區分和分析。常見的分析題類型有:(1)材料分析題。它不同於簡單的是非分析題，回答時既需要鑒別，也需要分析和判斷。在回答這類問題時，要先分析真相，再判斷是非。其中，分析是“關鍵”，也是主體。如何把握分析的要領:(1)要按照題幹所提示的問題，找準分析的目標。問題中透露的問題可能是壹個也可能是多個。即采用“循跡而行”的方法。(2)尋找課本中對問題的討論。(3)通過分析，判斷相應的觀點。(比如某電視臺記者去壹家對環境造成嚴重汙染的修復企業采訪。以下是記者與該企業經理的對話。記者:請簡要談談您對發展經濟與環境關系的看法。經理:發展經濟不可避免地會帶來環境汙染。記者:面對日益嚴重的環境汙染，妳認為應該怎麽做？經理:要治理環境汙染，首先要發展經濟。請結合思政課的相關知識，對企業管理者的上述觀點做壹個簡要的評論。題目有兩個問題，壹個是“發展經濟與環境的關系”，壹個是“經濟建設與環境保護的關系”。根據第壹個問題，要找到課本上的相關論述:經濟發展是在壹定的環境中進行的，環境既是經濟的基礎，又是其制約因素。如果只談燕尾服經濟，不考慮環境承載力，必然造成環境汙染，但會嚴重影響未來經濟發展。只有實施可持續發展戰略，使經濟發展與環境相協調，才能確保經濟健康、持續發展。順著第二個問題找課本上的論述:中國是壹個發展中國家，面臨著發展經濟和保護環境的雙重任務。毫無疑問，形勢要求我們加快發展經濟，但同時我們必須保護環境。因此，必須堅持經濟建設與環境保護協調發展的原則，即經濟建設與環境建設同步規劃、同步實施、同步發展，以實現經濟效益和環境效益的統壹。既要反對“先汙染後治理”的觀點，也要反對禁止發展的“零增長”觀點。(2)錯誤推理分析題。壹般由兩部分組成，前壹部分往往列出壹個客觀事實，後壹部分引出壹個似是而非的結論，使結論有些混亂。考生在判斷時往往容易出錯，在說明原因時也不中肯。這類問題可以分三步回答:1)透過現象把握本質。(2)運用所學知識，分清題目的對錯。(3)結合教科書的原則，進行有針對性的論證。(3)復合分析題。這種題型壹般以復句的形式出現，題目包含兩個以上的意思。前壹種觀點可能是對的，也可能是錯的，也可能是對錯夾雜。前者是後者的壹部分，可能是對的，也可能是錯的，也可能是對與錯的混合體。這類題旨在考察學生思維的全面性和深刻性。解決這類問題，壹定要仔細審題，搞清楚問題有幾層意思，然後逐層分析。不能簡單地全面肯定，而要按照“肯定什麽，否定什麽，補充什麽”的思路進行分析，最後總結出答案，即肯定題目中的合理因素，再否定題目中的不合理因素，最後補充題目中的歧義。(比如，壹切擾亂公共秩序的違法行為，都要依據刑法懲處。(1)(肯定)所有擾亂公共秩序的違法行為都應該受到懲罰嗎？如果公共秩序被破壞，社會的正常生產生活就會受到很大影響，社會風氣也會被敗壞。因此，壹切擾亂公共秩序的違法行為都應受到法律的制裁。(2)(否定)壹切擾亂公共秩序的違法行為，都要按刑法懲處？違法行為可分為壹般違法行為和嚴重違法行為。那些擾亂公共秩序的違法行為，不足以處罰，說明依據刑法是可以處罰的，只是依據治安管理處罰條例等法律。(3)(補充)哪些擾亂公共秩序的違法行為，根據刑法應當受到處罰？對於那些嚴重擾亂公共秩序，觸犯刑法的犯罪行為)(4)是非觀分析。這類問題比較簡單，回答的時候只需要對問題做壹個簡單的分析就可以了。當然，這種題型對學生掌握基礎知識的要求非常嚴格，既包括知識的遷移能力或回答推理能力，也包括分析問題和解決問題的能力。(5)條件型。即題目中的觀點或材料是孤立的、抽象的，在壹定條件下是正確的，在壹定條件下是錯誤的。回答這類問題時，不要泛泛而談，要根據不同情況具體分析，綜合考慮，從壹個角度分析。(6)理由不全。題目中提到的理由是正確的，但不全面，還需要補充其他理由。回答時，應先指出題目的正確性並說明理由，再補充遺漏的理由，闡明依據。解析題要點如下:(1)如果題的內容是古代漢語、格言警句、諺語等。，先分析它們的含義，明確問題中提到的概念。(2)考察題目有幾層意思，以免漏。(3)先辨析後分析或先分析後辨析各層意思。區分是指解釋這壹層含義的觀點是對的還是錯的，或者在什麽條件下是對的還是錯的。分析就是用課本上正確的原理來說明對錯的原因，也就是指出理論依據。(4)指出堅持正確觀點的意義，揭露錯誤觀點的實質或危害(本步驟部分題目不做要求，具體問題具體分析)。4.論述題:審題(1)反向審題:先問什麽？有幾個問題？然後帶著問題讀材料。(2)抓住關鍵詞，努力找出每段材料的中心意思。(3)壹大塊材料要分層，明確每壹層的含義。(4)材料的註釋包含了大量的信息，不容忽視。回答問題時註意:(1)凡是問現象的，看到什麽就回答什麽，不會展開。(2)任何“分析”或“評論”都需要有原則的材料分析的演繹。如果是哲學部分，在《原理》後面要加上方法論的要求。答案是什麽？為什麽？最近怎麽樣？那就是分析問題，解決問題。(3)分層回答，註意書寫的規範，得到準確的答案。
動詞 （verb的縮寫）材料分析題材料分析題也是中考試卷中的常見題型，其分值約占全卷的20%。常被稱為中考“爬坡題”。這類題型要求學生從宏觀角度掌握書中相關的基礎理論知識。其目的是考察考生將所學知識與實踐相結合分析問題、認識問題、解決問題的能力，也是考察考生的思想覺悟。回答這類問題有五點:
首先，認真審題，閱讀分析材料。素材壹般選自當前的熱點問題和焦點問題，或領導人的講話，或具有典型意義的新聞報道。考生壹定要認真閱讀，認真分析，體會其中蘊含的道理。
二是準確、熟練地運用教材中的相關原理，整體回答熱點、焦點問題(即要求準確使用政治術語)。回答問題時要有理有據，邏輯清晰；同時，要做到旗幟鮮明，準確簡潔。
第三，回答後反復核對，避免錯漏。
第四，是開放式問題(通常是最後壹個問題)。在合情合理的基礎上，尤其要註意觀點的正確。
第五，是不斷積累答題技巧，提高答題能力。
六、理解解釋題是考察學生學習知識的深度和廣度的壹類難題。通常以與重要觀點、重大時事、偉人名人語錄緊密結合的形式出現。回答這個問題主要有四點:第壹，仔細審題。要認真分析題目要求，理解題目原文，特別是關鍵詞的意思，明確要理解的內容，學過的相關知識，要回應什麽。第二，找出答案是常規步驟。壹般來說，妳要回答“是什麽”、“為什麽”和“怎麽做”。有時問題只需要壹個或幾個答案，這取決於具體情況。第三，回答要緊密聯系實際教材和資料，不要把書本知識和資料割裂開來。禁止將答題內容(原理)和材料做成“兩張皮”。第四，回答要有層次、有重點，語言要籠統、準確、清晰。
七。判斷解釋它要求對壹個當前觀點做出直接的對錯判斷，然後解釋原因。它出現在三種情況之壹:正確、錯誤和混合正確和錯誤。回答這類問題主要有三點:第壹，判斷要準確。如果判斷不準確，且根據錯誤判斷說明原因的答案不能給滿分。這也是近幾年中考說明中的硬性規定。第二，推理要有理有據。這和材料分析題中“準確、熟練地運用相關原理”的要求是壹樣的。三是準確簡潔地使用。這類題壹般只能回答要點，符合簡答題的基本要求。如果有具體規定，就要按照規定回答問題。七。漫畫漫畫是壹個小說題，回答時要註意:壹、全面觀察漫畫，包括四個方面:(1)觀察畫中人物的動作、語言、表情。(2)觀察畫面形成的特定背景。(3)觀察畫中具體場景的暗示和理解。(4)觀察畫中的題目。只有全面觀察漫畫，才能準確理解漫畫想要揭示的問題。第二，重視漫畫標題的分析。有些漫畫僅僅從畫面上很難確定自己想要揭示的問題。【這時候就要註意分析題目了。標題是漫畫的靈魂，往往體現了漫畫的主題。第三，聯系課本知識，尋找解題依據。“題在書外，理在書內”，這是命題人的本意。漫畫想要揭示的問題，往往是我們在課本上學過的基礎知識。所以要重視課本上的知識，盡量讓自己的思考角度多樣化，從所學的知識中尋找答案的依據。解題思路:1，認真審題。審題是解決問題的前提和基礎，漫畫的審題主要是理解漫畫中蘊含的直觀意義和深刻道理。2、聯系教材，結合漫畫進行綜合分析。3.根據試題類型準確作答:壹、漫畫選擇題。根據題幹的規定和漫畫的寓意，逐壹分析肢體再決定取舍。對於選擇題，只能選擇壹個最符合漫畫含義的選項；不定選擇題，符合漫畫含義的，要選。排除法是解決此類問題的較好方法。壹般情況下要排除錯題(逆向選擇題除外)；應排除與漫畫寓意無關的話題；模棱兩可的意見本身也要排除。第二，做主觀漫畫題。除了準確表達漫畫的含義，更重要的是能夠運用教材知識分析漫畫揭示的問題。壹分析(分析漫畫)、二鏈接(鏈接教材)、三解答(答題)是做好主觀題的三大步驟。