問題二:如何寫好小綜述文獻綜述是針對某壹課題收集大量資料，綜合分析後撰寫的學術論文。它是壹種科學文獻。
文獻綜述反映某壹分支或某壹領域重要課題的最新進展、學術觀點和建議。往往能反映相關問題的新動向、新趨勢、新水平、新原理、新技術。
讓學生學會寫綜述至少有以下好處:①通過收集文獻的過程，可以進壹步熟悉醫學文獻的檢索方法和資料的積累方法；在尋找的過程中，也擴大了知識面；(2)查找文獻，撰寫文獻綜述是選題和進行臨床研究的第壹步，所以學習文獻綜述的寫作也是為以後的科研活動打基礎的過程；(3)通過總結的寫作過程，可以提高歸納、分析、綜合的能力，有利於獨立工作能力和科研能力的提高；④文獻綜述選題廣泛，可大可小，可難可易，可根據自己的能力和興趣自由選擇。
文獻綜述類似於“讀書報告”、“文獻綜述”、“研究進展”，都是從壹篇專題研究論文或報告中總結出來的。但文獻綜述不同於“讀書報告”和“文獻綜述”，它只是簡單地對壹級文獻進行客觀總結，並不像“研究進展”那樣只關註科學過程。其特點是“綜合”，要求對文獻資料進行綜合分析和歸納，使材料更加簡潔、清晰、有邏輯。“著錄”是指對經過綜合整理的文獻進行更加專業、全面、深入、系統的闡述。總之，文獻綜述是作者對某壹問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀、發展前景等進行評論的科學論文。
寫文獻綜述壹般要經過以下幾個階段:選題、收集和閱讀文獻、擬提綱(包括歸納、整理和分析)、寫作。
壹、文獻綜述、選題和閱讀文獻的收集
寫文獻綜述通常是出於某種需要，比如學術會議的選題，從事某項科研，為某個方面積累文獻資料等。所以作者對文獻綜述的題目大體是清楚的，不像科研的題目那麽難。文獻綜述的選題範圍很廣，從壹個領域或學科到壹種疾病、壹種方法或壹種理論。第壹次可以根據自己的需要寫壹篇文獻綜述，尤其是實習生選的題目，這樣文獻數量比較少，寫作時容易總結整理。否則題目太大，查閱文獻時間太長，影響練習，也難以總結和整理。
選定題目後，就要圍繞題目收集與題目相關的文獻。文獻收集的相關方法在前面章節已經介紹過，如閱讀專著法、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等。，此處不再贅述。文獻收集越完整越好，所以最常用的方法是檢索。在收集了與題目相關的參考文獻後，有必要對這些參考文獻進行閱讀、總結和整理。從這些文獻中選擇壹篇具有代表性、科學性和可靠性的研究文獻是非常重要的。從某種意義上說，閱讀和選擇文獻的質量直接影響文獻綜述的水平。所以在閱讀文獻時，要寫“讀書筆記”、“讀書心得”、“文獻摘抄卡”。有自己的語言來記下閱讀過程中獲得的靈感、經驗和想法，提取文獻的精華，不僅會為寫綜述提供有用的信息，而且有利於訓練自己的表達能力和閱讀水平，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡，對寫綜述極為有利。
二、文獻綜述的格式和寫作
文獻綜述的格式不同於壹般的研究論文。這是因為研究論文側重於研究方法和結果，尤其是積極的結果，而文獻綜述則需要讀者對上述方面的詳細信息、趨勢、進展、前景和評論進行介紹。所以文獻綜述的格式是比較多樣的，但總的來說，壹般包括以下四個部分:前言、主題、總結和參考文獻。寫文獻綜述的時候，可以根據這四個部分寫壹個提綱，然後根據提綱寫。
前言主要說明寫作目的，介紹相關概念和定義，概述範圍，簡要說明相關論題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文擬描述的問題有壹個初步的了解...> & gt
問題三:如何寫工作總結範文？我們即將走過2011的感動和堅強的壹年。對我個人來說，這是收獲頗豐的壹年。
在這壹年裏，我經歷了和大家壹樣的感動，告別，收獲，感恩，努力。我的生活和工作都讓我重新審視了自己以前的態度和處事方式，得到了成長。尤其是參加工作後，在領導和同事的支持和幫助下，各方面得到的鍛煉讓我受益匪淺。在此，我必須真誠地向所有領導和同事們表示深深的感謝，感謝他們在這段時間裏給予我的包容、鼓勵和幫助。以下是我參加工作以來的思想和工作學習的簡要回顧和總結。
第壹，意識形態的轉變和提升
我剛離開校園，沒有任何工作經驗。工作之初沒有參加專業培訓。雖然很多專業知識很吸引我，但還是很陌生。和其他同事相比，我知道差距很大。而且我也知道我最大的壹個缺點就是急躁和粗心，很多事情做的太快，導致很多錯誤。另外，雖然我在生產部門，但是很多事情我是無能為力的。於是帶著這些擔憂，剛來時的興奮漸漸被壓力所取代，壹直愧疚自責。在大家的幫助和自學下，我逐漸進入了工作狀態，焦慮和緊張情緒也逐漸平復，也有了做好工作的自信和決心。
二、工作和學習的回顧和總結
老員工剛進廠時給我們進行的壹系列安全教育培訓，給我留下了深刻的印象。因為忽視任何壹個小隱患，都有可能在以後釀成大事故。雖然我不從事技術和操作工作，工作的相對危險性相對較小，但在平時的工作中，我始終牢記“安全第壹，預防為主”的方針，向老員工學習，使我個人的安全生產意識不斷提高和增強，為公司實現全年無事故做出我應有的努力。
試用期是學習的主要階段，所以剛來公司的時候，更多的時間是和同事壹起在主控室值班。通過他們認真細致的講解，我也學到了很多值班所涉及的工作和變電設備的專業知識。
值班的工作看似壹樣，但是耐心和細心是不可或缺的，這壹點我做的還不夠。在這方面，本來學習基礎就不紮實，隨著時間的推移，工作量加大，很少有時間完成壹整天的值班工作，再加上個人學習主動性不強，所以導。
1/43
很多故障還是記不住，值班的操作步驟也不能熟練完成。我應該在未來的工作中加強我的專業學習。
月底做月報是我接到的第壹個任務。雖然通過這幾個月的不斷學習，現在大部分工作已經由自己完成，但是面對龐大的數據，我還是會感到緊張，因為多壹個零和少壹個零有天壤之別。但是越不耐煩越容易出錯，想快點完成工作的心理也是計算錯誤頻發的原因。在年度總結中，我再次提到了我在見習總結中提到過的問題。我真的覺得很尷尬，很愧疚。在以後的工作中，我會繼續向老員工學習，認真負責，戒驕戒躁，特別是在數據的統計上，要認真核對，即使再計算，也要保證其正確性。
為了迎接總公司的秋檢工作，我作為圖書管理員和我的同事們完成了整理、編目、裝訂、補充、更換工具和標簽、輸入微機的工作。期間雖然很努力，但在事實面前不得不承認自己工作不到位，素質不高。這和我對資料室文件資料的了解不詳細、不紮實、不充分有直接關系。今後，我會端正對資料室工作的態度，認真對待，增強主動性。通過更加熟悉各類文件資料，將檔案工作納入公司要求的規範化、精細化軌道，也方便同事查閱。
另外，與同事合作，認真完成分配的任務也是我的主要任務之壹。雖然工作很瑣碎，但我還是會以積極的心態去對待，盡自己最大的努力去完成。
三、存在的不足和今後的努力
經過三個月的工作，我發現自己有很多缺點和不足。比如少和同事交流，多學習...> & gt
問題4:如何寫文獻綜述？文獻綜述是對某壹主題收集大量資料，綜合分析後撰寫的學術論文。它是壹種科學文獻。
格式和寫作
文獻綜述的格式不同於壹般的研究論文。這是因為研究論文側重於研究方法和結果，尤其是積極的結果，而文獻綜述則需要讀者對上述方面的詳細信息、趨勢、進展、前景和評論進行介紹。所以文獻綜述的格式是比較多樣的，但總的來說，壹般包括以下四個部分:前言、主題、總結和參考文獻。寫文獻綜述的時候，可以根據這四個部分寫壹個提綱，然後根據提綱寫。
前言主要說明寫作目的，介紹相關概念和定義，概述範圍，簡要說明相關論題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文所要描述的問題有壹個初步的輪廓。
主題部分是總結的主體，寫作方法多樣，沒有固定格式。可以按時間順序總結，根據不同的問題，從不同的角度比較。無論采用哪種格式，都要對收集到的文獻進行歸納、整理、分析和比較，明確相關課題的歷史背景、現狀和發展方向以及對這些問題的評論。在主題部分，應特別註意具有代表性、科學性和創造性的參考文獻和評論。
總結部分有點類似於研究論文的總結。它簡要概括了全文的主題，對概括的主題進行過研究的作者最好提出自己的見解。參考文獻雖然放在文章的最後，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它既表明了對引用文獻作者的尊重和引用文獻的依據，又為讀者深入探討相關問題提供了線索。所以要認真對待。參考文獻的排列應清晰、易於查找且準確。關於參考文獻的使用，記載項目和格式與研究論文相同，不再重復。
問題5:什麽是文獻綜述？怎麽寫？壹、文獻綜述文獻綜述是壹種不同於研究論文的文體，是研究者事先閱讀了某壹主題的文獻後，經過理解、整理、綜合分析和評價而構成的。綜述的目的是反映某壹學科的新水平、新趨勢、新技術和新發現。從它的歷史到現狀，存在的問題和發展趨勢，都應該做壹個全面的介紹和評述。在此基礎上提出自己的見解，預測技術的發展趨勢，為選題和開篇打下良好的基礎。二、文獻綜述的格式文獻綜述的格式不同於壹般的研究論文。這是因為研究論文側重於研究方法和結果，而文獻綜述則介紹與主題相關的上述方面的詳細信息、趨勢、進展、展望和評論。所以文獻綜述的格式是比較多樣的，但總的來說，壹般包括以下四個部分:前言、主題、總結和參考文獻。寫文獻綜述的時候，可以根據這四個部分寫壹個提綱，然後根據提綱寫。前言主要說明寫作目的，介紹相關概念和定義，概述範圍，簡要說明相關論題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文所要描述的問題有壹個初步的輪廓。主題部分是總結的主體，寫作方法多樣，沒有固定格式。可以按時間順序總結，根據不同的問題，從不同的角度比較。無論采用哪種格式，都要對收集到的文獻進行歸納、整理、分析和比較，明確相關課題的歷史背景、現狀和發展方向以及對這些問題的評論。在主題部分，應特別註意具有代表性、科學性和創造性的參考文獻和評論。總結部分，類似於研究論文的總結，簡要概括全文主題，提出自己的見解，預測進壹步的發展方向。三、文獻綜述規定為1。為了使課題報告有充分的依據，要求碩士生在課題開題前進行文獻綜述。2.在文獻綜述中，研究生要系統查閱與自己研究方向相關的國內外文獻。平時閱讀不少於30篇文檔。3.在文獻綜述中，研究生應說明其研究方向的發展歷史、前人的主要研究成果、存在的問題和發展趨勢。4.文獻綜述要清晰簡潔。5.恰當合理地使用數據。文件報價用方括號[]括起來，放在報價的右上角。6.在文獻綜述上有自己的見解和看法。鼓勵研究生多發現問題，多提問，指出分析問題和解決問題的可能途徑。
問題6:如何寫文獻綜述如何寫文獻綜述？
-文獻綜述的寫作技巧
什麽是文獻綜述？文獻綜述是在對文獻進行閱讀、選擇、比較、分類、分析和綜合的基礎上，研究者用自己的語言全面敘述某壹問題的研究狀況的信息研究成果。文獻的收集、整理和分析為文獻綜述的寫作奠定了基礎。
如何寫文獻綜述？文獻綜述格式壹般包括:
文獻綜述介紹:包括研究的原因、意義、文獻範圍、正文標題和基本內容概述；
②文獻綜述部分:
它是文獻綜述的主要內容，包括歷史(尋求研究問題的發展歷程)、現狀、基本內容(尋求認識的進展)、研究方法的分析(尋求研究方法的借鑒)、已解決的問題和遺留的問題，並詳細關註當前的影響和發展趨勢，使研究者既能確定研究方向，又便於他人了解本研究的出發點和突破點，是以他人的研究為基礎的。
③文獻綜述結論:
文獻研究的結論，總結自己的研究觀點，存在的不同意見和有待解決的問題等。
④文獻綜述附錄:
列出參考文獻，說明文獻綜述所依據的材料，以增加綜述的可信度，方便讀者進壹步檢索。
文獻綜述不應該是對已有文獻的重復、羅列和泛泛介紹，而是對前人研究的優缺點和貢獻進行批判性的分析和評論。因此，文獻綜述應包含全面提煉和分析評論的雙重含義。
文獻綜述模式1:“問題-探究-交流”小學數學教學模式研究
我們在網上瀏覽了上百種教學模式，下載了200多篇關於教學模式的文章，學習了50多篇。綜上所述，中國的課堂教學模式可以分為三類:
(1)傳統教學模式——“教師中心論”。這種教學模式的主要理論基礎是行為主義學習理論，長期以來壹直是我國學校教學的主流模式。它的優點是......它的缺點是......
(2)現代教學模式——“學生中心論”。這種教學模式的主要理論基礎是建構主義學習理論，它倡導以學生為中心的教學思想、教學設計、教學方法和教學管理。20世紀90年代以來，隨著信息技術在教學中的應用，信息技術發展迅速。它的優點是......它的缺點是......
(3)優勢互補的教學模式——“主導主體論”。這種教學模式以教師為主導，以學生為中心，取行為主義和建構主義學習理論之長，棄其短，是對“教師中心論”和“學生中心論”的揚棄。“主導-主體”教學模式體現了辯證唯物主義認識論，但在教學實踐中並沒有有效的、可操作的教學方法和模式。
傳統的以教師為中心的小學數學教學模式可以表述為"復習導入――傳授新知識――總結――鞏固練習――布置作業"。這種教學模式無疑限制了學生作為學習主體的作用。現在比較高級的小學數學教學模式可以表述為“創設情境，提出問題——討論問題，提出方案——交流方案，解決問題——模擬練習，應用問題——總結完善理解”。這種教學模式力求重視教師的主導作用和學生的主體作用，為教師所接受並應用於教學實踐。但是這種教學模式把學生的學習局限在課堂上，學習的方式是為了數學而數學。沒有把數學與生活結合起來，沒有把學生學習數學放在廣闊的生活時空裏。學生運用數學知識多角度、多途徑解決問題的能力有限，特別是學生創造性解決生活中數學問題的能力發展有限，不利於培養學生的創新精神和實踐能力。為此，我們提出了“小學數學教學模式研究:問題-探究-交流”的課題。
在文獻綜述範文1中，研究者對相關研究領域進行了全面系統的了解，並對相關文獻進行了批判性的分析和評論。對於從事某壹學科的研究人員來說，查閱文獻有助於他們從整體上把握自己研究領域的發展...>;& gt
問題7:如何寫調研總結？文獻綜述的格式和要求
壹.文獻綜述
文獻綜述是壹種不同於研究論文的文體，是研究生事先閱讀了某壹課題的文獻後，通過理解、整理、綜合分析、評價而構成的。綜述的目的是反映某壹學科的新水平、新趨勢、新技術和新發現。從它的歷史到現狀，存在的問題和發展趨勢，都應該做壹個全面的介紹和評述。在此基礎上提出自己的見解，預測技術的發展趨勢，為選題和開篇打下良好的基礎。
二、文獻綜述的格式
文獻綜述的格式不同於壹般的研究論文。這是因為研究論文側重於研究方法和結果，而文獻綜述則介紹與主題相關的上述方面的詳細信息、趨勢、進展、展望和評論。所以文獻綜述的格式是比較多樣的，但總的來說，壹般包括以下四個部分:前言、主題、總結和參考文獻。寫文獻綜述的時候，可以根據這四個部分寫壹個提綱，然後根據提綱寫。
前言主要說明寫作目的，介紹相關概念和定義，概述範圍，簡要說明相關論題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文所要描述的問題有壹個初步的輪廓。
主題部分是總結的主體，寫作方法多樣，沒有固定格式。可以按時間順序總結，根據不同的問題，從不同的角度比較。無論采用哪種格式，都要對收集到的文獻進行歸納、整理、分析和比較，明確相關課題的歷史背景、現狀和發展方向以及對這些問題的評論。在主題部分，應特別註意具有代表性、科學性和創造性的參考文獻和評論。
總結部分，類似於研究論文的總結，簡要概括全文主題，提出自己的見解，預測進壹步的發展方向。
參考文獻，因為它既體現了對引用文獻作者和引用文獻依據的尊重，又為審稿人提供了審查線索。參考文獻的排列應清晰、易於查找且準確。關於參考文獻的使用，記載項目和格式與研究論文相同，不再重復。
第三，文獻綜述的規定
1.為了使選題報告有充分的依據，要求碩士生在開題前進行文獻綜述。
2.在文獻綜述中，研究生要系統查閱與自己研究方向相關的國內外文獻。平時閱讀不少於30篇。
3.在文獻綜述中，研究生應說明其研究方向的發展歷史、前人的主要研究成果、存在的問題和發展趨勢。
4.文獻綜述要清晰簡潔。
5.恰當合理地使用數據。文件報價用方括號[]括起來，放在報價的右上角。
6.在文獻綜述上有自己的見解和看法。鼓勵研究生多發現問題，多提問，指出分析問題和解決問題的可能途徑。
7.文獻綜述不少於3000字。
四、註意事項
寫文獻綜述時，要註意以下幾個問題:
應該盡可能完整地收集文獻。掌握全面大量的文獻是寫好總結的前提，否則隨便搜集壹點資料是寫不好總結的。
3.註意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。所收集的文獻中可能存在相似的觀點，有些文獻的可靠性和科學性也不盡相同，所以在引用文獻時要註意選擇具有代表性、可靠性和科學性的文獻。
3.忠實引用文件。因為文獻綜述有作者自己的評論和分析，所以寫作時要區分作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。
4.參考文獻不能省略。有些科研論文可以省略參考文獻，但文獻綜述壹定不能省略，而且應該是論文引用的文獻資料，能反映整個主題，作者直接閱讀。