在平時的學習、工作、生活中，每個人都有書面的評語，可以幫助被評價者不斷接近理想目標。相信很多朋友都很苦惱寫評論。以下是我整理的畢業論文導師的評語，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
畢業論文導師評價1優秀:
能全面完成畢業設計任務書規定的內容和要求；能夠靈活運用所學理論知識解決設計中的問題，並有獨到見解；獨立工作能力強(查閱文獻、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等。)、設計合理、計算結果正確、圖表清晰、表達準確、論文系統、邏輯嚴密、文筆流暢、文字簡練；在妳的辯護中清楚正確地回答問題。
好:
能夠完成畢業設計任務書規定的內容和要求；能夠運用所學的理論知識解決設計中的問題；具備獨立工作能力(查閱文獻、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等。)，設計合理，計算結果基本正確，圖表清晰，表達基本準確，有條理；在回復中回答問題基本正確。
中等:
能夠完成畢業設計任務書規定的內容和要求；運用理論知識解決設計問題的能力差；獨立工作能力(查閱文獻、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等。)薄弱，主要部分設計基本合理，計算結果原則上沒有錯誤，圖表和紙張基本符合要求；在回復中回答問題不存在原則性錯誤。
通過:
能基本完成畢業設計任務書規定的內容和要求；運用理論知識解決設計問題的能力差；獨立工作能力(查閱文獻、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等。)較弱，主要部分設計基本合理，計算結果無明顯錯誤，圖表和紙張符合基本要求；在回復中回答問題不存在原則性錯誤。
失敗:
無法完成畢業設計任務書規定的內容和要求；不能運用理論知識解決設計中的問題；獨立工作能力差(查閱文獻、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等。)、設計不合理、基本概念不清、計算結果存在重大誤差、圖表和紙張達不到基本要求；在回復中回答問題出現原則性錯誤。
畢業論文導師點評2優秀:91 —100。
本文的選題具有較高的理論價值和實踐指導意義；論文論點正確，有自己獨到的見解；答辯過程中，該生態度認真謙虛，尊重老師；答辯思路清晰，思維敏捷，語言表達準確，論文敘述全面，重點突出，答題正確；答辯時間符合要求，允許答辯。
好:76-90。
本文的選題具有壹定的理論價值(或現實指導意義)；論點基本正確，有壹定見解；在答辯過程中，學生比較認真；答辯思路清晰，語言流暢，文章內容論述全面，問題回答基本正確，時間符合論文答辯要求；允許通過辯護
及格:60-75。
本論文選題符合財務管理專業要求；結論基本正確，但個人意見不突出；在辯護中更加認真；答辯思路清晰，但表達能力欠缺；文章內容全面，但重點不夠突出；答題在老師提示下能基本正確；時間符合抗辯的要求，允許抗辯。
不及格:60分以下；5%。
本論文選題符合財務管理專業要求；結論基本正確，但個人意見不突出；在辯護中更加認真；但思路不夠清晰，無法正確解釋論文內容，表達無重點；不能正確回答老師的問題；時間不符合答辯要求，建議進行二次答辯。
畢業論文導師點評3優秀:
學生能在規定的時間內熟練、簡明地陳述論文的主要內容，回答問題時反應敏捷、思路清晰、表達準確。經過充分討論，答辯組同意根據學生論文質量和答辯中的表現，將論文評定為優秀。
好:
學生能在規定的時間內流利清晰地解釋論文的主要內容，並能恰當地回答與論文有關的問題。經過充分討論，答辯小組同意根據學生論文質量和答辯中的表現，將論文評定為良好。
中等:
該生能在規定時間內描述論文的主要內容，大體回答提出的問題，原則上沒有錯誤。經過充分討論，根據學生論文質量和答辯中的表現，答辯組同意將論文成績評定為中等。
通過:
學生能在規定時間內陳述論文的主要內容，但組織不夠清晰，對壹些主要問題的回答不夠恰當，但經提示後可以進行補充說明。經過充分討論，答辯組同意根據學生論文質量和答辯中的表現，將論文成績評定為及格。
畢業論文導師點評4 1。論文的選題是有意義的。在吸收學術研究成果的基礎上，有自己的體會，提出自己的觀點，有道理。論點正確，材料充實，敘述清晰，符合邏輯。文字流暢。寫作符合學術規範。今後要進壹步總結經驗，比較音樂教育模式，更好地教音樂。論文能按時提交，經過認真修改，達到了本科畢業論文的要求。
2、語言表達壹般，格式完全符合規範要求；參考某些文獻，其時效性壹般；沒有發現明顯抄襲。
3.本文的研究為XXXX在治理會計信息失真方面具有很強的實用價值提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果比較實際。論文寫作規範，語句通順，符合學位論文學術校對的各項要求。
4.本論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據材料充分，分析方法先進，寫作進度合理，結論和建議具有區域現實意義。推薦是大學水平的優秀畢業論文。
5.本論文選題具有較強的應用價值，文獻資料收集詳實，綜合運用所學知識解決問題。所得數據合理，結論正確，有新見解。此外，論文格式正確，文字規範，條理清晰，語言流暢。
6.論文結構完整，各部分基本符合XXXXX論文寫作規範。論文的題目很好，很有創意。為了寫好這篇論文，作者做了壹些研究，尤其是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用不難看出，作者對原著的內容相當熟悉。語言也很犀利，論文清晰合理，觀點獨到，有壹定的參考價值，也算是壹篇好文章。
7.碩士論文期間，積極參加各種教學和科研活動。在教學實踐過程中，他認真閱讀教材，查閱學術資料，大大提高了自己的教學水平。同時她也有很強的實踐能力，參與了導師的很多課題，大大提高了自己的理論和實踐水平。多次參加省級以上論文學術交流，口才和演講能力得到全面提升。
8.這位研究生成功地通過了大學英語四級考試，並在GRE考試中取得了優異的成績。具有較高的英語聽、說、讀、寫能力，在發展與教育心理研究所對外學術交流中表現良好。
9.實習期間，該生認真好學，踏實肯幹，工作中遇到不懂的地方能虛心向有經驗的前輩請教。能夠虛心聽取別人的工作建議。能夠將在學校所學靈活運用到具體工作中，保質保量完成領導交辦的工作。同時，該生能夠嚴格遵守本中心的規章制度，與同事和睦相處，表現出良好的團隊合作精神和敬業精神。
10，在專業課的學習中，她根據研究方向的要求，認真學習了相關的核心課程，打下了紮實的科研基礎；在學習期間，她還學習了許多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深入的了解。在英語學習上，具有較強的英語聽、說、讀、寫能力。
11.實習期間，該生極其認真、積極、細心、踏實，能虛心接受指導；同時善於思考，能舉壹反三，具有較強的外語溝通能力和交際能力，能保質保量完成領導交辦的任務；也表現出很強的敬業精神和團隊精神，專業基礎深厚，專業知識水平良好，是不可多得的人才。
12，性格開朗，思維敏捷，適應能力強，樂於助人，熱愛集體，誠實守信，有上進心。能團結同學，人際關系良好，團隊精神強，善於協調工作，合作。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力。學習目標明確，基礎紮實，註重實踐能力的培養和課外知識、獨立思考和創新精神的積累。生活簡單，能吃苦耐勞，待人真誠，做事認真仔細，任勞任怨，責任心強。總之，該生是壹名綜合素質高、社會實踐能力強、團隊意識強的優秀畢業生。
13.在日常生活中，他為人善良，樂於助人，積極參加各種集體活動。思想上，他壹直對自己要求較高，主動向黨組織靠攏。
14，xx碩士掌握了紮實的基礎理論知識和系統的專業知識，具有較強的科研創新能力和英語應用能力，專業水平較高。鑒於他的性格和學術專長，這位研究生非常適合在高校從事心理學研究和學校心理咨詢工作。
15.在* *大學發展與教育心理學專業研究生學習期間，該研究生能夠充分利用自己“思維靈敏、勤於創新”的特長，刻苦學習心理學的基礎理論和研究方法，尤其是在認知發展領域。在獨立研究的基礎上註重合作，團隊協作能力高。獨立完成碩士學位論文，獲得專家壹致認可。
16，思想上積極進步；我學習目標明確，努力學習，成績優異。在認真學習專業課的同時，重視基礎課的學習，掌握紮實的理論基礎和專業知識，積極參加社會實踐活動，使自己全面發展。有很強的獨立思考、積極解決問題和學習的能力。在工作中，我積極能幹，不怕苦不怕累，責任心強，工作細心，團隊合作意識強，敢於創新。該生是壹名綜合素質高、社會實踐能力和創新能力強的優秀畢業生。
17.在日常生活中，她為人善良，樂於助人，積極參加各種集體活動。思想上，她總是對自己要求更高，積極向黨組織靠攏。
18，性格穩重，學習勤奮，態度端正，學習成績在班裏名列前茅。善於思考，註重動手能力的培養，註重團隊精神的培養。積極參與專業實驗室的研發項目。在校期間努力爭取並參加校外企業的實踐培訓，積極參加部門組織的社會實踐活動，並在慈善相關部門兼職，因此具有較強的分析問題和解決問題的能力。總之，這個學生是壹個綜合素質高，社會實踐能力強，團隊意識很強的學生。
19.在研究生學習階段，要求該生思想上進，努力學習，為專業知識而努力學習。畢業時，他回顧了過去三年的學習、工作和生活。
20.在研究生學習階段，xx認真學習了相關的核心課程，打下了紮實的科研基礎。碩士論文準備期間，積極參加各種教學科研活動。在教學實踐過程中，他認真閱讀教材，查閱學術資料，大大提高了自己的專業水平。同時他也有很強的動手能力，參與了導師的很多課題，大大提高了自己的理論和實踐水平。相信這些經歷和積累會成為他人生道路上的寶貴財富。
畢業論文導師點評5 1。本文選題符合行政管理專業培養目標的要求，能夠綜合運用行政管理知識分析企業行政管理的實際問題。論文寫作態度認真負責，論文內容充分，相關參考資料符合題目需要，層次結構合理，主要觀點表達清楚，邏輯思維基本符合要求，語言表達基本流暢。但論證深度不夠，創新不足。
2.論文主題明確，句子基本通順，層次基本清晰，觀點基本準確。作者將行政管理專業的基本原理知識與鄧小平的行政改革思想有機地結合起來。格式基本規範，選題符合行政管理專業培養要求。但可供查閱和參考的文獻太少，有些論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構上也存在壹些小問題。總體來說，基本符合畢業論文的基本要求。
3、全文標題為X，本文重點討論和分析X存在的問題及原因，進而針對問題提出壹些可操作的對策。全文選題新穎，研究性強。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點明確，論據令人信服。論證方法合理，用大量數據進行論證，增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識分析X，但主要不足是語言不是很精煉。
4.本文的主題是X，充分體現了時代和現實的社會價值。全文分為x個部分。首先討論X，然後著重分析X-。全文基本上是圍繞主題來討論的。在討論過程中，該生運用行政管理專業知識分析解決了X問題。語言流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中，可以適當運用理論論證方法和實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性強。總體上符合行政管理專業培養目標的要求。
5.論文思路清晰，句子基本通順，層次清晰，觀點表達準確。筆者將行政管理的基本知識與黨內監督的實際問題有機結合起來，對黨內監督的實際問題提出了壹些較好的解決方案。查閱的文獻資料與主題結合緊密，但有些地方論證的觀點不是很明確，說服力不強，總體上符合畢業論文的要求，有些內容與主題結合得不好，邏輯結構上也有壹些小問題。總體來說，基本符合畢業論文的基本要求。
6.本文參考文獻充分，符合題目需要。本文以X為例，重點論述X，論文題目符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規範，能夠較好地運用行政專業知識分析現實中的實際行政問題。但個人觀點的論證並不充分。總的來說符合畢業論文的要求。
7.這篇論文的題目是X，新穎實用。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻符合論文要求。論證方法合理。論證的內容更有說服力。對問題的分析比較透徹。在論證過程中，學生還可以將行政管理專業知識的原理與社會現實很好地結合起來。無論是從選題還是觀點論證，都符合行政管理專業培養目標的要求。但是創新是不夠的。
8.論文思路清晰，語句通順。能很好的調查x存在的問題，作者對論文內容有壹定的了解和熟悉。思路清晰，層次分明，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原則是恰當的。在論證的過程中，能夠有效地將專業原理與所要研究的課題結合起來。有些地方論證的意見不是很明確，總體上符合畢業論文的要求。
9.本文選題合理，符合行政管理的要求。全文以…為主題進行分析論證，對完善…的行政管理具有借鑒和參考意義。內容論證較為科學合理，格式較為規範，參考資料與文章主題聯系緊密，但創新和論據不足，尤其是文章最後部分過於薄弱，缺乏說服力。總的來說，基本符合畢業論文的要求。
10，本文研究官員問責制，可以為解決我國官員問責制存在的問題提供借鑒和參考。在全文的結構中，首先分析了官員問責制的現實意義，然後深入分析了我國官員問責制的困境，最後提出了解決困境的有效建議。全文體現專業特色要求，符合行政管理專業培養要求，參考文獻符合論文觀點和主題需要，實踐性論證不夠。但是真正創新的內容並不多。總的來說符合畢業論文的要求。
畢業論文導師點評6 1。本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，對這壹課題的研究有利於促進中國的進壹步發展。全文首先——問題，然後分析&；
2.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要思想、內容和結構，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言上沒有大的錯誤，對老師的提問作出了基本正確的回答，體現了壹定的專業素養。但是設計過程中有壹些小問題，流程圖也不完善。希望及時糾正。
3.從答辯中可以看出，這位同學專業基礎紮實，準備充分，對論文內容非常熟悉，能夠簡明清晰地陳述設計思路和流程，系統展示流暢，回答問題有理有據，基本概念清晰，論文有壹定創新。希望繼續完善論文中的壹些文字和符號，爭取規範使用。
4.該生在規定時間內流利清晰地解釋了論文的主要內容，並能夠恰當地回答論文相關問題，態度謙虛，體現了紮實的計算機基礎。建議用合適的文字表達圖像打開功能，規範紙張格式。
5.結合數學知識，運用計算機技術處理地質問題，全面掌握方法和原理，論文具有較好的創新性。快速傅立葉變換和小波變換結果分析到位，處理效果好，計算機基礎素養好。答辯中對主要問題的回答準確透徹。如果文中轉換後的指標之間有對比就更好了。
6.論文表述清晰，解釋簡單明了。但缺乏自己新的思路和方法，多是套用別人的研究成果，論文格式要規範。
7.答辯準備充分，能詳細回答老師的問題，能反復討論研究設計過程中遇到的困難，找到更好的解決方案，專業技能較好。如果能結合專業的改進把靜態網頁做成動態的就更好了，但不足的是數據庫中表格的描述不太對，希望能改進。
8.論文陳述清晰，開門見山，直接進入主題。我可以流利地回答老師的問題，思路清晰，但我不能正確解釋論文中的壹些代碼，並有少數語言錯誤。希望以後的研究能有更多的創新。
9.該生能在規定時間內陳述論文主要內容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計細節不熟悉，回答問題相關性不夠。
10，論文從五個部分進行闡述，要點突出，答辯流暢熟練，基礎知識到位，時間符合要求。缺點是文中有壹些概念上的錯誤。
畢業論文導師點評7 1，全文結構基本合理科學，邏輯思維清晰，觀點表達準確，語言通順，論證方法合理，參考文獻符合主題要求，從主題到內容符合專業要求，部分與子部分銜接緊密，但個別引文未標註，真正創新的內容不多，個別概念模糊，總體符合畢業論文要求。
2.研究內容具有現實性和可操作性。題目是社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，討論全面。這種語言簡明易懂。在論證的過程中，專業知識的原理也能很好的與實際問題相結合。但光有論據是不夠的。總的來說符合畢業論文的要求。
3.選題具有時代性和現實性。全文結構合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求，充分體現了行政管理專業的特色。查閱更多相關資料。但主要不足是屬於自己創新的東西不多。總的來說符合畢業論文的要求。
4.研究XXXX，這充分體現了時代特征。可以為解決中國的行政問題提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的，就是把論證和案例論證結合起來。缺點是有些論點沒有說服力。
5.XXXX研究。可以為解決XX問題提供參考和借鑒。在全文結構上，首先要調整基本概念，提出問題，然後對問題進行深入分析，最後提出有效建議。全文體現了職業特點的要求，部分與職責聯系緊密，真正屬於自己創新的內容不多。總的來說符合畢業論文的要求。
6.本文以主題為主線，重點討論問題。選題基本符合行政管理專業範疇，充分體現了專業特色。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據充分，觀點表達準確，語言通順，論證方法合理，但創新不夠，部分觀點論證不充分，格式不是很規範，真正屬於自己的觀點不多。總的來說，基本合格。
7.這篇議論文觀點鮮明，題詞突出了自己的觀點。主體通過舉例、推理等論證方法有力地論證了自己的觀點，論述清晰、連貫。這是壹次成功的練習。
8.論文選題恰當，觀點正確，但缺乏獨到見解，論證內容充分，但缺乏論證深度。英語表達很流利，但是有壹些語法錯誤。紙張格式符合規範要求。
9.論文題目缺乏原創性，論證不充分，具體事例少，套話太多，引用他人觀點太多。英語基本表達了意思，但是語法錯誤很多。論文格式基本符合要求。
10，選題不當；不正確的觀點；語法錯誤太多；抄襲嚴重；論文格式不符合規範要求的；沒有按照時間要求完成論文。
畢業論文導師評論8 1。這部作品能充分表達主題，整體構圖和諧、優美、大方。作者註重色彩和線條的搭配，能夠將廣告基礎理論知識與專業實踐有機結合，值得稱贊。然而，平面廣告整體上缺乏吸引人的元素，不能產生令人難忘的效果。
2.學生的設計理念符合主題，意義明確，主題突出。在設計中，學生積極尋求指導和幫助，並吸收了他人的大量意見和建議。作品整體效果美觀大方，具有壹定的廣告效應。但是廣告部足夠經典，發人深省。
3.這部作品體現了人與自然和諧相處的主題。這是全人類都關心的話題，很難在壹部作品中體現出來。作者積極運用自己的廣告基礎知識，結合實踐創作了這部作品，具有壹定的時代性。作品整體效果不錯，主題突出。但是，原創性還是欠缺的。
4.作品充分體現了作者所學基礎理論和實踐知識的紮實，線條細膩，結構嚴謹，構思獨特，整體效果良好。但整體設計仍缺乏創新精神，基本符合畢業設計大綱的要求。
5.學生在設計中主動與老師交流設計思路和創意來源，能夠將所學的基礎知識充分運用到實際設計中。作品主題鮮明，基調清晰，整體設計合理。設計缺乏創新的東西，沒有展現出自己的設計水平。
6.論文選題符合專業培養目標，能夠實現綜合培養目標。題目難度大，工作量壹般。選題有學術研究(參考價值(現實指導意義)。
7.該生查閱文獻資料的能力壹般，能收集到有關考試制度的信息。在寫作過程中，他基本能綜合運用考試制度的知識，綜合分析考試制度的問題，綜合運用知識的能力壹般。文章長度完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構壹般，要點集中在壹定的邏輯上，但缺乏個人見解。題目基本壹致，論點比較突出。討論可以更好地為論點服務。
8、語言表達壹般，格式完全符合規範要求；參考某些文獻，其時效性壹般；沒有發現明顯抄襲。
9.論文選題符合專業培養目標，基本能達到綜合培養目標，難度較小，工作量較小。論文的主題是壹般性的。
10，該生查閱文獻資料能力較差，無法全面收集考試制度相關信息。在寫作過程中，他綜合運用考試制度知識、綜合分析考試制度問題的能力較差。文章長度符合學院要求，內容不夠完整，層次結構安排有問題，要點不夠突出，邏輯性差，沒有個人見解。文章標題偏頗，論點不夠突出，討論不能緊扣主題。
11，語言表達差，格式符合規範要求；占有數據少，時效性差；有些內容和別人的成果差不多。
12.在為期三個月的畢業設計中，學生能夠在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業設計和論文寫作。程序能夠正確運行，界面安排合理，論文符合要求。
13.在畢業設計的整個過程中，我態度端正，認真學習，時間安排合理。我可以按時到達實驗室，沒有理由早退或遲到。能基本完成每個階段相應的任務，還能主動加班，做到時間緊才松。當然，也有壹些不足和需要改進的地方。
14，該生針對當前實務界關註的熱點問題，完成了資產減值準備存在的問題及對策的撰寫。基於上市公司利用資產減值準備調整利潤的現象，本文通過規範分析，重點探討了資產減值準備存在的問題及原因，並得出結論:應完善企業會計準則，采取相關措施規範準則，以進壹步完善資產減值會計，科學合理地計提資產減值準備。在整個寫作過程中，學生思維嚴謹，面對復雜的問題能夠做出合理的判斷。
15.這個學生對畢業論文寫作的態度是正確的。在寫作過程中勤奮、勇於專門研究，積極與導師溝通，虛心聽取導師的指導和修改意見，修改完成畢業論文。
16，該生能熟練運用所學專業知識解決本文提出的可操作性差、資產減值準備存在特殊問題、資產減值準備外部監管困難等問題。掌握基礎理論和專業知識，具有較強的分析問題和解決問題的能力。
17.該生對畢業論文寫作態度端正，在寫作過程中肯動腦筋，能積極與導師溝通，認真聽取導師的指導和修改意見，修改完成畢業論文。
18，該生能熟練運用所學專業知識解決本文提出的虛增收入或虛增費用或虛增支出、虛增不平等資產、虛增利潤、虛增資產負債、會計信息披露不充分等問題。較好地掌握了基礎理論和專業知識，具有較強的分析問題和解決問題的能力。
19，該生能運用所學專業知識解決現代企業制度下會計監督難度增加、會計監督深度增加、會計監督環境相對較差、會計人員監督責任增加等問題，基礎理論和專業知識壹般，分析問題和解決問題的能力壹般。
20.本文選題具有較強的應用價值，文獻資料收集詳實，綜合運用所學知識解決問題。所得數據合理，結論正確，有創新見解。此外，論文格式正確，文字規範，條理清晰，語言流暢。
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