為了提高自己的專業管理技能，培養創新管理和現代管理意識，在工作中進壹步更新觀念，理清思路。從20xx 10開始參加杭州時代學校開設的國際工商管理班。壹年時間，通過杭州面授和課後復習自學，先後學習了市場實務、企業戰略管理、電子商務、企業財務等課程。，掌握了國際企業管理的主要知識，使我的工作和管理達到了壹個新的水平。
壹年來，雖然課程多，時間緊，與同學面對面交流討論的機會少，但盡可能通過網絡、電話等現代信息工具與同學討論交流，並及時咨詢相關老師和專家。通過學習和交流，我們拓寬了知識面，增進了理解。知識的提升主要表現在兩個方面:壹方面是自我認知，認識到自己的不足，需要不斷提升自己的專業知識、管理知識和職業素養；另壹方面是對企業管理的認識，以前主要停留在對自己工作的認識，對自己部門的管理。通過學習，對管理的認識上升到了壹個更高的層次。現在，在經濟全球化、知識化、信息化的時代，以及“知識經濟”這個更新的名詞，學習對於個人、單位、企業都是非常重要和必要的。企業和個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，完善自我，更新觀念，不斷創新，提升競爭力。最先進的組織是學習型組織。只有不斷學習，對單位全體員工進行管理培訓，全面普及管理知識，壹部分人才能通過培訓掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能提供加強管理、提高效率的綜合解決方案，只有提高自身素質和綜合競爭力，才能適應這個“唯不變是變”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。
通過壹系列的相關課程，我深刻理解了如何用信息技術的手段來引導和激勵企業提高執行力，從而達到規範快速的執行力。比如erp可以用來整合企業的職能，讓企業需要它的協助把交易和數據管理納入正軌，提高執行速度，降低信息處理成本，大大提升競爭力。erp還可以用來提升決策管理的能力。其實大多數情況下，企業管理不是壹個“好”的問題，而是壹個“能”的考量。在實施方面，可以直接尋求erp的協助。只要數據整理清楚，單據內容輸入正確，erp的集成功能自然能給企業帶來省力、正確、及時的自動化效益。如果學習了正確的理念，erp還可以把很多“事後”管理工作提前到“事前”管理，從而強化事前審計的功能
在學習中，同時也遇到了壹些棘手的問題，希望學校在以後的教學工作中能夠改進和提高。第壹，適當增加導師課堂的授課時間。可以說國際高級工商管理的學生基本都是利用閑暇時間來學習的。雖然參訓人員文化素養水平較高，但由於課程多、時間緊、任務重，不可避免地給學員的知識消化帶來了壹定困難。二是創新的學習方式。由於高級工商管理的學員來自省內各地，在杭州參加壹定時間的面授無可厚非，但是省內各地的學員都是全日制學生，後面還有大量的工作要做。如何解決工學矛盾，是杭外學生面臨的壹個現實難題。我覺得可以通過遠程網絡教育的方式來實現，既能解決學生急著去杭州的困難，又能提高學習效果。第三，教材的選擇要更符合實際。國際高級工商管理課程選自香港教材。由於香港和內地的文化差異，壹些教材和作業題中的單詞在閱讀中很難理解，不可避免地給學生的學習帶來壹定的困難。我認為，香港和內地的教材應該統壹修改，這樣更有利於學生理解和消化。四是加強務實交流。學校可以通過研討會、主題班會等形式，不定期組織學生討論交流，加強學生之間的友誼，提高學生的學以致用能力。
我慎重推薦。