壹、論證材料的選擇
考場上壓力很大。很多考生抱怨，在考場上看到作文，腦子壹片空白，提出自己的意見就好。到了論證的時候就是聽天由命，大不了抄材料。當然這是由於平時練習不夠，更多的是沒有掌握正確的方法。
其實壹篇應試作文的論點，既可以從原材料中得出，也可以從平時的積累中得出。從試卷的“地方”取材料，會有大段抄襲材料的嫌疑。為了避免這種風險，建議考生對材料中的案例進行總結，按照“主體-情境-實踐-結果-啟發”的思路對案例進行簡要概括，然後再運用到文章中。通常情況下，材料中出現的地名、人名都會作為替身，比如“S市”、“吳女士”，考生都在使用材料。除了材料，還結合實際積累，主要包括與作文主題相關的古籍片段、名言警句、社會熱點、成語諺語等。如果文章的主題是“海洋的開發與保護”，妳可以把《春潮中的連海平，海上明月》、《海納百川，氣度極大》、《海洋環境保護法》作為妳論證的素材。雙管齊下的方法可以豐富論點。
二、論證方法的選擇
考生在考場上的作文往往是論點和論據的“兩張皮”。在提出論點和列舉論點之後，壹個分論點被認為是“完成的”。這個簡單的列舉是為了回答歸納總結問題，而不是申請討論。論證是把論點和論據有機結合起來的凝固劑。運用恰當的論證方法可以理順文章的邏輯，增強文章的組織性。常見的論證方法有“說理”、“舉例”、“比喻”——說理是將論點和論據以合理的方式聯系起來，圍繞論點講出眾所周知的道理，如“科學技術是第壹生產力”、“人民是歷史的創造者”；例法是用事實說話，用實際事件說明論點的正確性，如“帝辛驕奢淫逸，作酒池肉林，貪圖享樂導致西周滅亡；漢高祖用正反兩方面的事實說明了“成功源於節儉，失敗源於奢侈”的道理。比喻就是用類比的方法把抽象復雜的論點變得簡單易懂，比如“養老金制度存在的頑疾需要改革。“各種論證方法可以讓作文跳出死板，變得生動。
第三，論證語言的選擇
公考作為選拔人才的考試，需要的是最符合職業“氣質”、能力最好的人。公文寫作是公務員最常見的工作，語言表達決定了壹篇文章的基本風格。文章應該嚴謹細致。寫作時，要避免口語化的表達，也要杜絕語言中的邏輯錯誤。比如“我們的紅軍經過二萬五千裏長征終於勝利了”，意思不清，過於口語化，可以改成“紅軍不怕遠征難，烈火如閑燒”。另外，為了達到文學順序的效果，可以用壹些關聯詞來表示因果、轉折、遞進。比如“因為……語言是寫文章的工具。只有善用語言，才能寫出優美的篇章。
“吹走黃沙才成金”，國考筆試大幕即將拉開。希望各位考生正視困難，不畏艱難挫折，多看資料，多積累社會熱點，多思考事件背後的意義，為文章的構建積累論據，豐富文章的論證環節，使自己的文章生動活潑。古人早上聽到消息就死了。知道正確的論證方法後，他們要認真練習，反復練習。相信大家都能快速提高作文成績，壹舉實現成為“公”的願望！