優秀粉絲文怡在大會上的交流報告
6月165438+10月1，20__，理工學院在朵兒舉行了盛大的表彰會，鼓勵兩個月來工作表現優異的同學。會議以第壹項開始，全體起立奏國歌。會議在莊嚴的國歌聲中開始。伴隨著這首莊嚴的國歌，我們充滿了激情。
然後，學院團委副書記宣布了表彰文件，從中我們感受到了大學生活可以讓我們收獲很多知識，也了解到了很多人都在默默的努力著，沒有付出就沒有收獲。
團委書記、學生處主任為迎接學生參加20__學生活動工作先進個人頒獎；學院團委副書記為20__搬遷工作先進個人頒獎；團委書記、教務處主任為獲得20__場比賽的先進個人頒獎。
看著學生們光榮地站在講臺上領獎，我們都知道這是他們通過自己的努力贏得的。
從記憶到現實，我們都很清楚，前路不可能壹帆風順，只會更加艱難險阻。隨著知識的增長，競爭的壓力會與日俱增，但我們絕不會退縮！我們壹直持有的信念告訴我們，每個人都承受著同等的外界壓力，輕松與否只是心態不同而已。
用壹顆平常心，我們可以比別人做得更好！
獲得先進個人的學生代表上臺發言。發言的主要內容是感謝輔導員和校領導的關心和教育，也表達了自己不斷改進和對未來工作的積極態度。
聽完她的演講，讓我們鼓起勇氣，向前邁進壹大步，超越夢想的邊界，超越自己的極限，打破成功的極限！
最後，團委書記、教務處主任上臺發言。
主任在講話中對本次大會受到表彰的人員表示祝賀，對學校的工作表示肯定，並對今後表彰先進學生做出承諾。
最後，活動在熱烈的掌聲中結束。
通過這次表彰活動，既是對大家工作的肯定，也是全校學生學習的榜樣。
極大地激發了同學們的學習和工作熱情，讓我們跟上他們，壹起努力，更加努力。
為學校，為未來的人生增添光彩！
優秀會議交流報告範
國家“十二五”規劃重大項目國家示範基地揭牌儀式在雲南大學舉行。
20__年5月10日，由北京敏特昭陽科技發展有限公司和雲南大學聯合主辦的“外語教育信息化研討會暨“十二五”國家示範基地揭牌儀式”在雲南大學科技館舉行。
出席儀式的領導有雲南省教育廳副廳長、高教處處長、雲南省電化教育館館長譚、雲南大學副校長劉曉江、教務處副主任、現代教育技術中心主任遊偉光、大學外語教學部主任任勤、東南大學外語教育技術研究所所長莫金國教授、劉敏坤教授、 雲南師範大學信息學院副院長，雲南省40多所高校100多名骨幹英語教師。
北京敏特公司總裁林亞琳女士在會上致辭。
會議內容由北京敏特昭陽科技發展有限公司授予雲南大學外語教學部“國家“十二五”重大項目示範基地”稱號。
“國家“十二五”重大項目示範基地”授牌儀式
與會專家東南大學外語教育技術研究所所長莫金國教授、雲南師範大學信息學院副院長劉敏坤教授也與在場高校教師分享了信息技術在外語教學中的應用及其未來發展前景。
東南大學外語教育技術研究所所長莫金國教授發言。
雲南師範大學信息學院副院長劉敏坤教授致辭。
會上，來自雲南省40多所高校的英語老師也親身體驗了敏特英語(大學版)的系統構成、系統亮點、體操方法。他們在對敏特英語(大學版)的學習模式和考核方式表現出極大興趣的同時，也對敏特英語(大學版)給予了高度評價，並提出了壹些合理化建議。
高校教師體驗敏特英語(大學版)系統
高校教師體驗敏特英語(大學版)系統
會議還對“英文微電影創作平臺”優秀獲獎者進行了表彰，並由北京敏特朝陽科技發展有限公司總裁林亞琳女士頒發了證書。
北京敏特朝陽科技發展有限公司總裁林亞琳女士為獲獎者頒發證書。
本次會議是基於敏特教育與雲南大學合作的壹次深度推廣。旨在希望敏特英語(大學版)能夠服務於更大規模的大學英語教學活動，提升大學英語教學的信息化水平，為更多的大學生帶來更先進的學習模式。
會議交流報告優秀範文三
_ _ _年5月6日，在圖書館考場召開了_ _ _ _學年第二學期全體教職工大會。
所有教職員工都參加了會議。
會議由辦公室副主任楊主持。
會議第壹項議程是由黃桂海副校長傳達縣教育局系統黨風廉政建設工作會議精神。
在會議的第二項議程中，農業老師為全體教職員工做了壹個關於“課堂教學中的覺醒”的講座。
首先，農科老師講了《老師的挑戰》安靜課堂革命的閱讀收獲。
其次，根據_ _中學的實際情況，農業老師指出了目前課堂上存在的各種不健康現象。
其中包括不同班級缺乏培養良好道德行為的意識，師生之間缺乏交流，知行結合不夠。
再次，針對種種不良現象，農科教師對德育、教學方法、教學效果、課堂管理進行深刻反思。
最後，農科教師提出了幫助教師走出自我，走向完美的四大策略。
其中包括:註重職業素質的培養，不斷學習，向好書、好人、好人學習，啟動職業情感、責任和使命的內驅力。
根據會議的第三項議程，孫校長作了總結發言。
孫校長總結了開學以來的教育教學工作，並對接下來的工作提出了幾點建議:1。教育教學工作要“細”，教師要端正工作態度，特別要註意學生各科成績中的“細分”。
2.搞好校園環境衛生，創建“美麗校園”。
3、班主任要經常實施“安全教育”。
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