山東工程職業技術大學介紹
山東工程職業技術大學是由教育部批準，具有獨立頒發學歷文憑資格的本科層次職業技術大學。學校坐落於具有歷史文化名城和全國文明城之稱的山東省省會濟南市，占地面積1300余畝，包括章丘、商河兩個校區，校舍面積48萬平方米。學校設有機械工程學院、建築工程學院、信息工程學院、現代藝術學院、交通工程學院、財金學院、商學院、鼎利學院、國防教育學院、五年制高職學院和基礎教學部、思政教學部。
在30年的發展中，學校始終堅持黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務；堅持以教育質量為核心，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向；堅持“工程性，融合型，職業化”的特色辦學思路，走出了壹條以工科為主，工、管、經、藝多學科專業協調發展，註重內涵建設的發展道路。
山東工程職業技術大學辦學層次：
是否是985 否 是否是211 否 是否是雙壹流 否 主管單位 山東省教育廳 創建時間 1990年 博士點數量 壹級:0，二級:0 碩士點數量 壹級:0，二級:0 學校類型 理工類 所在城市 濟南市 辦學層次 普通本科 學校根據職業教育的特點，以建設高水平“雙師型”教師隊伍為目標，建立了壹支師德高尚、業務精湛、結構合理的“雙師型"教師隊伍。學校現有專任教師746人，其中具有副高級專業技術職務及以上的教師284人，具有碩士及以上學位的教師402人，“雙師型”教師303人，兼職教師261人，學校擁有山東省有突出貢獻的中青年專家1人，省級教學團隊5支，省級名師工作室1個，省級教學名師4人，山東省優秀教師1人，濟南市優秀教師1人，省級青年技能名師2人，山東省技術能手1人，濟南市專業技術拔尖人才1人，山東省優秀科技工作者1人，濟南市優秀科技工作者2人，濟南市青年崗位操作能手2人，濟南市青年技術創新能手3人，高級工程師、高級會計師、高級技師等高層次技術技能人才80余人，濟南市認定的E類及以上高層次人才260余人。
學校堅持“能力為本、學以致用”的辦學理念，投入巨資加強實踐教學基地建設。已在校內建成集教學、科研、實訓為壹體科研基地8個，建立公***基礎實驗室和專業實驗室91個，與校外300余家大中型企業建立實習基地300余個。這些實訓、實習、科研基地的建立為開展實踐教學和科研工作創造了良好條件。
學校以服務發展為宗旨，針對行業企業的技術難題和教學中的問題，積極開展教科研活動，並取得豐碩成果。近五年，已獲得省、市教學與科研立項課題118項，其中縱向課題107項，橫向課題11項，其中科技類44項、人文社科類63項，主持省社科規劃課題4項；省旅遊重點課題1項；省“十三五”教育科學規劃課題4項；教育廳高校科技課題12項；其他課題86項；在中外學術期刊公開發表學術論文621篇，其中三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄44篇，主編參編教材136部；獲得各級各類科研成果獎項77項，獲國家授權專利84項，軟件著作權55項。
學校以促進就業為導向，註重學生就業創業能力的培養，建立了“全員參與就業，全程指導就業，全力實現就業”的就業工作體系。壹是實施了壹把手抓就業創業工程；二是通過就業指導課、創新創業計劃大賽等形式開展創新創業教育；三是建立了大學生創業孵化中心和創客空間，為學生提供了實戰平臺；四是初步構建了1+X“多證”獲取體系，學生可獲得畢業證+多個職業資格證書；五是建立了“小賢才”校園招聘管理系統，為學生就業提供了良好服務。學校榮獲首批“山東省中華職教社創新創業學院”稱號。近三年，畢業生就業率始終保持在95%以上。
學校黨委始終把立德樹人作為高校的根本任務,堅持改革創新黨建思想政治工作，構建了思政課教學、日常教育與管理、校園文化建設、社會實踐活動、網絡教育“五位壹體”的思想政治教育體系。將思想政治工作貫穿於教育教學全過程，形成了“全員育人、全過程育人、全方位育人”的格局。在培養社會主義核心價值觀，幫助學生選擇主流文化，崇尚主流價值，培養大學精神等方面，起到了巨大的教育引導作用。
學校的發展獲得上級黨委政府和社會各界的充分肯定，具有良好的社會聲譽。先後榮獲“全國百強職校”“全國創新創業成果孵化獎”“山東省高校後勤、校園綠化與管理、校園治安防範先進單位”等稱號；學校黨組織兩次榮獲“山東省高校先進基層黨組織”等稱號；校長吳夢軍教授榮獲全國“三八”紅旗手、第四屆“黃炎培傑出校長獎”、教育部“全國職業教育先進個人”等稱號。近5年，學生參加省級以上各類競賽獲獎362項，其中全國壹等獎9項、二等獎11項、三等獎13項，省級壹等獎76項、二等獎102項、三等獎151項。
站上新起點，奔向新目標。作為全國首批本科層次職業教育試點院校，學校堅持高起點規劃、高水平建設、高質量發展，確立了培養高層次技術技能人才的培養目標和建設在全省、全國特色鮮明高水平職業技術大學的發展目標。目前，全校師生在學校黨政班子的堅強領導下，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，銳意改革，開拓創新，以飽滿的熱情，昂揚的鬥誌，頑強拼搏的精神，為實現學校新的發展目標而努力奮鬥。（數據截止日期為2021年6月30日）
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