另外還需要註別哪些是對環境有汙染需特殊處理的垃圾有哪些讓回答者多項選擇。
如某此垃圾如何回收，如何再加工，讓回答者提出建議。可回收垃圾資源利用調查研究報告
壹.研究背景
自然環境,是人類生存的必要條件.但是,人類在高速發展自己的同時,也在破壞著自己的生存環境.拌隨著人類文明的進步,發展與生態環境的矛盾也越來越突出.如今我們正面臨著環境汙染和生態失衡的嚴重威脅,全球變暖,臭氧層受損,水資源汙染,森林銳減……這些都是擺在人類面前需要迫切解決的問題.我們就以垃圾成災這壹話題展開相關的調查,將課題名稱定為可回收垃圾資源利用調查報告.調查了解人們對可回收垃圾資源利用的認識與了解,增強人們保護環境的意識,節省資源,維持生態平衡.
(1)廢紙:報紙,書本紙,包裝用紙,辦公用紙,廣告用紙,紙盒等;註意紙巾和廁所紙由於水溶性太強不可回收;
(2)塑料:各種塑料袋,塑料泡沫,塑料包裝,壹次性塑料餐盒餐具,硬塑料,料牙刷,塑料杯子,礦泉水瓶等;
(3)玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片,鏡子,燈泡,暖瓶等;
(4)金屬:易拉罐,鐵皮罐頭盒,牙膏皮等;
(5)布料:主要包括廢棄衣服,桌布,毛巾,布包等.
生活中可回收資源主要有:
二,研究方法
從2007年11月中旬左右開始,到12月24日止,歷時1個月左右,我們利用研究性學習活動時間和其他課余時間對可回收垃圾資源進行了初步研究.除采用文獻研究法外,我們主要采用了調查訪問法.
文獻研究法.搜集和分析信息資料.
調查訪問法.分發調查問卷,分析整理數據資料.(由於時間,資金有限,我們只復印了100份調查問卷)
1.設計需求的調查與分析
我們對學校垃圾場,甌海大道的垃圾桶進行實地查看,了解了人們對垃圾的分類情況.我們在梧田高中校園內和附近書店門口發放了100份調查問卷,***收回有效問卷85份.
2.調查結果與分析
(1)通過文獻研究,我們知道了垃圾分為三大類.而可回收垃圾是指適宜回收循環使用和資源利用的廢物.
(2)通過調查問卷統計,我們知道了大部分的人對可回收的認識較淺薄.
三,研究過程與結果
問題討論
1.在問卷調查中,由於被調查者的不合作,可能會使部分問卷的真實性受到影響,如何剔除廢卷需我們慎重考慮.
2.對可回收垃圾的概念.通過文獻資料和我們認真的調查,得出可回收垃圾是指適宜回收循環使用和資源利用的廢物.
結語
垃圾是放錯了位置的資源.回收垃圾不但美化環境,而且垃圾再利用可以節省新資源的開采,從根本上監守垃圾.如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤,節省木材300公斤,比等量生產減少汙染74%;每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料;每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸,比用礦石煉節約成本47%,減少空氣汙染75%,減少97%的水汙染和固體廢物.
參與環保舉手之勞,讓我們從身邊小事做起,從正確投放垃圾做起.