通過案例教學、課堂討論、實驗實踐教學等多樣化的教學方法，豐富教學形式，教學方法靈活具有啟發性，使學生易於接受，調動其學習積極性。 （1）課堂講授與討論相結合，特別是對重點和難點內容的講授，預先給出討論題目，鼓勵學生自願組合，在課外進行交流，在課堂上則由壹位代表陳述全組成員的討論情況和主要觀點，調動了學生的學習積極性和主動性；（2）理論教學與實驗實踐實習相結合，本課程雖然是壹門導論性、基礎性課程，其理論性較強，但在信息獲取、信息組織、信息檢索和信息系統等部分，安排學生在課堂和課余在相關實驗室學習，獲得直接的感性認識；（3）課堂教學與現場考察相結合，為了讓學生全面了解信息管理的業務流程，把教學內容與實踐緊密結合起來；（4）註重啟發式教學，利用課堂討論和實踐教學環境提供的條件，啟發學生通過課堂討論和實踐方式實現自我學習、自我教育，克服教師滿堂貫、填鴨式的教學方式；（5）采用多形式的考查與考試方式。為檢查和考核學生的學習效果，我們在強調重視期末閉卷考試的同時，將參與討論、實踐、口試、撰寫心得、完成作業結合起來全面考察學生學習情況，期末考試只占70%，其他項目的組合占30%，通過考試改革進壹步調動了學生靈活學習、主動學習的積極性。
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