Industrial Design
壹、培養目標、基本要求與專業方向
培養目標：適應社會主義現代化建設需要，德智體美全面發展，掌握本學科基本理論，具備專業與方向的設計知識，具有較強的動手能力和實戰工作能力，具有活躍的創新能力和優秀素質，能夠勝任制造業的產品研發設計、產品展示策劃行業中創意設計、組織策劃、技術制作等類型工作，能適應技術進步和社會需求變化的復合性應用型專業人才。
基本要求：
1． 具有良好的道德文化素養和團隊協作精神；
2． 具有壹定的寫作能力和創新意識；
3． 具有紮實的理論基礎和較強的自學能力；
4. 通過造型基礎訓練和設計史論學習；掌握基本的美學知識，形成較高品位的審美鑒賞能力；
5. 通過各階段專業課程的學習和實驗、實訓，掌握本專業所要求的手繪、手制、工藝材料、計算機輔助設計等全面技術；
6． 通過思維、實操、實訓的全面訓練，具備嚴謹、認真、細致、活躍等優秀綜合素質，具備有條理的管理個人學習任務，管理設計項目的專業能力。
7． 通過實踐認識和產學研實戰設計，掌握市場調查分析和設計定位的系統方法，熟悉行業對設計師職業的各項要求，具備較強的就業競爭力。
專業方向：家用產品設計方向、商用產品設計方向
二、主幹學科和專業主幹課程
主幹學科：工業設計.
專業主幹課程：
設計概論、工業設計史、人機工程學、機械與結構設計、工程制圖、模型制作、設計素描、設計基礎構成、設計色彩、產品概念創新設計(1)、產品形態設計分析(1)、產品造型設計(2)、產品系統設計(2)、產品造型材料與工藝(2)。
三、就業方向
可在工業產品制造企業、銷售企業、工業產品設計機構、研發機構、工業產品生產管理部門等從事從產品外形、結構、材料、功能的研發設計以及生產管理、市場營銷、產品展示、市場調研與分析等方面的工作。
四、學制：四年
五、畢業合格標準
1．德育培養要求：熱愛祖國、熱愛生活、明理誠信、遵紀守法、團結友愛、甘於奉獻。
2．按照各專業教學計劃要求，最低畢業學分應達到 166 學分。
六、授予學位
本專業授予 工學 學士學位。 Art Design
壹、培養目標、基本要求與專業方向
培養目標：適應社會主義現代化建設需要，德智體美全面發展，掌握本學科基本理論，具備專業與方向的設計知識，具有較強的動手能力和實戰工作能力，具有活躍的創新能力和優秀素質，能夠勝任傳播、展示、品牌、影視多媒體和環境藝術設計等行業中創意設計、組織策劃、技術制作等類型工作，能適應技術進步和社會需求變化的復合性應用型專業人才。
基本要求：
1． 具有良好的道德文化素養和團隊協作精神；
2． 具有壹定的寫作能力和創新意識；
3． 具有紮實的理論基礎和較強的自學能力；
4. 通過造型基礎訓練和設計史論學習；掌握基本的美學知識，形成較高品位的審美鑒賞能力；
5. 通過各階段專業課程的學習和實驗、實訓，掌握本專業所要求的手繪、手制、工藝材料、計算機輔助設計等全面技術；
6． 通過思維、實操、實訓的全面訓練，具備嚴謹、認真、細致、活躍等優秀綜合素質，具備有條理的管理個人學習任務，管理設計項目的專業能力。
7． 通過實踐認識和產學研實戰設計，掌握市場調查分析和設計定位的系統方法，熟悉行業對設計師職業的各項要求，具備較強的就業競爭力。
專業方向：品牌策劃設計方向、環境藝術設計方向、視覺創意設計方向、數字媒體設計方向、展示設計方向
二、主幹學科和專業主幹課程
主幹學科：藝術設計
專業主幹課程
設計概論、設計素描、設計色彩、形態構成、圖形創意、版式設計、知識產權概論(1)、市場營銷學(1)、公***關系學(1)、企業文化(1)、傳媒策劃與廣告設計(1)、包裝與展示設計(1)、CIS(1) 、室內設計基礎(2)、材料與構造工藝(2)、公***空間設計(2)、商業空間策劃與設計(2)、展示設計與模型制作(2)、景觀設計(2)、品牌與項目策劃管理(3)、商業插畫(3)、印刷品設計(3)、包裝設計(3)、廣告設計(3)、網頁設計(3)、展示設計(3)、圖形用戶界面設計(4)、商業多媒體設計(4)、角色及場景設計(4)、攝像與影像剪輯設計(4)、數字媒體展示設計(4)、影像後期編輯設計(4)、影視廣告創意設計(4)、展示手繪效果圖表現(5)、展示材料與構造(5)、展示道具設計與模型制作(5)、展示照明設計(5)、商業展示設計(5)、會展策劃與設計(5)、展示工程與技術(5)等。
三、就業方向
可在傳媒、廣告、影視，文化創意項目策劃、品牌策劃公司、文化傳播公司、產品營銷公司以及相關職業培訓等企事業單位從事設計、策劃、營銷、管理、展示、文化創意；在城市規劃部門、室內外設計裝修公司、城市園林、旅遊、文化遺產保護以及相關職業培訓等企事業單位從事設計、規劃、施工、管理等工作。
四、學制:四年
五、畢業合格標準
1．德育培養要求：熱愛祖國、熱愛生活、明理誠信、遵紀守法、團結友愛、甘於奉獻。
2．按照各專業教學計劃要求，最低畢業學分應達到 166 學分。
六、授予學位
本專業授予 文學 學士學位。 Interior Design and Technology Education
壹、培養目標、基本要求與專業方向
培養目標：適應社會主義現代化建設需要，德智體美全面發展，掌握本學科基本理論，具備專業與方向的設計知識，具有較強的動手能力和實戰工作能力，具有活躍的創新能力和優秀素質，能夠勝任工藝美術、商業插畫動畫、手工藝職業教育等行業中創意設計、組織策劃、技術制作等類型工作，能適應技術進步和社會需求變化的復合性應用型專業人才。
基本要求：
1． 具有良好的道德文化素養和團隊協作精神；
2． 具有壹定的寫作能力和創新意識；
3． 具有紮實的理論基礎和較強的自學能力；
4. 通過造型基礎訓練和設計史論學習；掌握基本的美學知識，形成較高品位的審美鑒賞能力；
5. 通過各階段專業課程的學習和實驗、實訓，掌握本專業所要求的手繪、手制、工藝材料、計算機輔助設計等全面技術；
6． 通過思維、實操、實訓的全面訓練，具備嚴謹、認真、細致、活躍等優秀綜合素質，具備有條理的管理個人學習任務，管理設計項目的專業能力。
7． 通過實踐認識和產學研實戰設計，掌握市場調查分析和設計定位的系統方法，熟悉行業對設計師職業的各項要求，具備較強的就業競爭力。
專業方向：裝飾造型藝術方向、工藝美術教育方向
二、主幹學科和專業主幹課程
主幹學科：裝潢設計與工藝教育專業
專業主幹課程：
中國設計史、設計概論、設計素描、設計色彩、形態構成學、裝飾畫表現技法、插畫表現技法(1)、包裝裝潢設計(1)、裝飾雕塑(1)、陶藝設計與制作(2)、中國漆藝術(2)、木藝設計與制作(2)。
三、就業方向：
可在各類專業設計公司，工藝藝術品設計制作公司，環境藝術飾材飾品生產企業，廣告傳媒公司，與插畫、動畫產業相關聯的企事業單位，中等職業技術學校，中小學可從事設計，工藝技術研究，藝術教學等工作。
四、學制：四年
五、畢業合格標準
1．德育培養要求：熱愛祖國、熱愛生活、明理誠信、遵紀守法、團結友愛、甘於奉獻。
2．按照各專業教學計劃要求，最低畢業學分應達到 166 學分。
六、授予學位
本專業授予 教育學 學士學位。 Fashion Design and Engineering
壹、培養目標、基本要求與專業方向
培養目標：適應社會主義現代化建設需要，德智體美全面發展，掌握本學科基本理論，具備專業與方向的設計知識，具有較強的動手能力和實戰工作能力，具有活躍的創新能力和優秀素質，能夠勝任服裝設計、生產和銷售行業中創意設計、組織策劃、技術制作等類型工作，能適應技術進步和社會需求變化的復合性應用型專業人才。
基本要求：
1． 具有良好的道德文化素養和團隊協作精神；
2． 具有壹定的寫作能力和創新意識；
3． 具有紮實的理論基礎和較強的自學能力；
4. 通過造型基礎訓練和設計史論學習；掌握基本的美學知識，形成較高品位的審美鑒賞能力；
5. 通過各階段專業課程的學習和實驗、實訓，掌握本專業所要求的手繪、手制、工藝材料、計算機輔助設計等全面技術；
6． 通過思維、實操、實訓的全面訓練，具備嚴謹、認真、細致、活躍等優秀綜合素質，具備有條理的管理個人學習任務，管理設計項目的專業能力。
7． 通過實踐認識和產學研實戰設計，掌握市場調查分析和設計定位的系統方法，熟悉行業對設計師職業的各項要求，具備較強的就業競爭力。
專業方向：服裝藝術設計方向、服裝工程方向
二、主幹學科和專業主幹課程
主幹學科：服裝設計與工程
專業主幹課程：
設計素描、形態構成、色彩原理與寫生、服裝設計基礎、服裝結構設計、服裝工藝基礎、服裝管理(1)、服裝配飾設計(1)、化妝造型設計(1)、服裝表演編導(1)、服裝結構與制版(2)、立體裁剪(2)、綜合專題設計(2)、品牌策劃與推廣(2)。
三、就業方向
本專業針對我國尤其粵、港、澳地區服裝產業鏈的結構而開設的，學生畢業後可在服裝生產和銷售企業、服裝研究單位、服裝專業教育部門、服裝行業管理部門，從事服裝設計、形象設計、制版、服裝工藝、服裝生產管理、市場營銷、服裝理論研究、陳列展示及宣傳評論等方面的專業工作。
四、學制：四年
五、畢業合格標準
1．德育培養要求：熱愛祖國、熱愛生活、明理誠信、遵紀守法、團結友愛、甘於奉獻。
2．按照各專業教學計劃要求，最低畢業學分應達到 166 學分。
六、授予學位
本專業授予 文學 學士學位。 專業特色：傳播、平面、多媒體、動漫影視、品牌的設計制作與創意策劃
壹、人才培養模式概要
1、 通識與專識有機融合的教育理念和定位；
2、學術***同體、工作***同體、管理***同體、品牌***同體——四大***同體的體制與制度；
3、產學研壹體化、工學壹體化，全面工作室制下的教學與學習模式。“職業生涯，始於大學”的人才培養模式；
4、學科學習任務與專業能力訓練導向。工作實踐的產業任務與項目任務導向；
5、專業教學產學研壹體化工作室對所屬學生的長期責任指導，培養目標的細分層類與因材施教多樣評價機制；
6、厚基礎，寬口徑的專業教——學方略。針對產業、行業需求與變化的方向專修與業務實踐引導；
7、孵化式、浸泡式、陶冶式的培養文化、培養條件和培養方法。
二、人才培養目標與就業工作領域
培養適應社會主義現代化建設和“從中國制造到中國創造”轉型任務需要，德、智、體、美全面發展，具備本學科、專業的基本理論知識，具備專業設計與技術制作的多種能力，具備壹定的跨學科知識，傳統與當代化知識的整合能力，具備較全面的優秀素質，能夠在傳播、廣告、包裝、多媒體、動漫、影視、品牌等設計制作行業中相應的勝任技術制作、組織實施、創意策劃與設計等不同層次和類型的工作，並具有繼續學習，自我完善和職業發展提升潛力的復合性應用型專業人才。
三、人才培養的知識與能力基本要求
1、完成本學科和跨學科的通識與專識10大學習任務，理解和掌握學科、專業基本理論。
通識學習任務——審美、文化、素質、創新、價值
專識學習任務——方法、技術、管理、營銷、職業
2、實踐由通識與專識10大學習任務衍生出的N項實際能力的訓練，形成全面的專業——職業工作能力（N項實際能力訓練參閱“專業與學業指導手冊”）
3、具有良好的道德文化素養和團隊協作精神，具有嚴謹、認真、負責、活躍等優秀綜合素質，具備有條理的管理個人學習任務，管理專業設計任務的能力，在學院及合作企業的設計產業工作中積累工作經驗，形成實際工作能力，具備初步的專業和職業工作資質。
4、形成理念與思維的系統性，專業與復合知識的系統性，設計方法和工作方法的系統性，理論與實踐的系統性，進而具備較好的應用能力和創新能力。
5、在知識和能力的各項基本要求基礎上，努力發揮個人的優長、特色、興趣和誌向，形成個人能力強項，形成個人長期發展的思路、規劃和理想，形成個人的專業就業競爭力。
四、主幹學科與專業主幹課程
主幹學科：藝術學——設計類
專業主幹課程：
素描、色彩、構成、設計藝術概論、中國書畫藝術認知、傳統工藝與民間藝術認知、應用寫作、現代設計藝術史、美學導論、設計造型、傳統藝術當代化設計、插畫設計、字體與標誌設計、版式設計、包裝設計、廣告設計、多媒體設計、CIS設計、寫生與考察、專業技能實訓、產學研項目設計等。