是始終堅持壹切以學生為中心、致力於教育革新、立誌培養“完整的人”，並創造性地實踐著擁有自主知識產權的“完滿教育”育人模式。
完滿教育作為學校“心系中國根、懷揣世界夢”探索創新的素質教育大平臺，是以校園社團活動、誌願服務、藝術修養與實踐、競技體育為主要課程模塊的實踐育人培養體系，是學生從校園人成長為社會人的重要路徑，是學校緊扣立德樹人根本任務的生動實踐。
完滿教育在推進過程中不斷整合資源、總結規律，設計了科學的運行體系和全員、全程、全面的育人模式，形成了特色鮮明的體系特征。
學校在2012年9月創造性提出完滿教育人才培養理念，2014年6月對完滿教育理論知識體系、育人價值理念、工作舉措機制等進行全方位優化並申請註冊知識產權，圍繞學校的培養目標明確提出“為學生未來完滿的生活做準備”，主張學生的知識、能力、品格和體魄協同發展，為駕馭職場、創造生活服務。
近年來國家教育部、團中央等相繼出臺高校***青團“第二課堂成績單”制度、美育教育、體育教育、誌願服務等相關政策和指導意見，為完滿教育科學發展提供了遵循並堅定了可持續發展的信心。