在當今 社會 ，靠能力、 靠技術吃飯己是普遍***識，也是 社會 的現實現象 ，也是 社會 發展的客觀要求。行業競爭，崗位競爭日趨激烈。如果壹個人沒有良好的身體、知識、文化、技術技能及道觀念，很難找到自己喜歡或理想的工作。中國俗話說：“教會徒弟餓死老師”。說的就是這個道理。
在國際 社會 經濟活動中，也是壹樣。由於中國工業化革命起步較晚，在諸多 科技 項目上落後世界發達國家。特別是在航天航空技術；發動機制造技術；芯片研發與制造技術等等，遠遠落後於發達國家。他們利用研發優勢，長期卡我們的脖子，有錢也不賣給我們。中興、華為等就是很好的例子。
綜上述，我們可以認識到技術具有獨占性，保密性，排他性，高附加價值性。國家與國家之間還是如此，不具有道德觀念。關健技術等不來，也買不來。要想生存，要想發展只有靠自己“學習、學習、再學習”；“努力、努力、再努力”。
這是正常人的自我保護心態，沒什麽不妥。按當下時髦說法:知識產權保護。自私點說，捏緊自己的飯碗，合理合法。
當然，在保住自己的飯碗前提下，進行有償轉讓、傳授也是可以的，合法的， 社會 認可的，不然 社會 上就不會存在學校、老師、師傅這些稱謂和職業。如果都不交流推廣，過去寶貴技能、優秀經驗得不到繼承和發揚光大，現在科學家、技術人員研究發明創造的新生事物得不到推廣運用，也不是個事， 社會 怎麽發展進步、繁榮昌盛呢？
話說回來，妳自己擁有的技術，如果不是自我發明和創新，也是跟著別人學的，或在學院、技校、工廠、車間、作業場、田間地頭向他人學的，對吧。願不願意教別人，完全是妳的權利和自由，他人無權過問和指責。 社會 競爭激烈，有門掙錢吃飯、養家糊口的技能不易，誰願幹教會徒弟餓死師傅這樣的蠢事呢？所以，妳不別糾結自己，怨恨別人。
多說壹句，壹味的封閉自己、保守技術，也不是長久之計。如果妳擁有掌握的技術現在很吃香或緊俏，妳完全可以開班辦學授徒收費，把握機會多掙票子，為嘗不可呢？把壹項絕技、奇能爛在肚子裏，多可惜呀！
應＂悟空小秘書＂邀答！
自己的技術不願意教給別人，屬於什麽心態？
從小聽老人講，古時候的祖傳手藝，如煮酒的秘方，某治病的藥方，比如莪們老家那裏的壹個祖傳壹百多年的跌打損傷治療方法等等，都是只傳男孩不傳女孩，因為傳給女孩嫁出去會與他爭飯碗，這是怕不能生存而保密的。如果這個家族最後沒有兒子了，那只能招婿了。這些保守不傳都是為了保住世代衣食無憂才不肯把技術傳給競爭者的思想！
為什麽古人崇尚天地君親師，這師傅.老師的地位排在父母後面，師傅教給妳技術，妳就有生存本領，古人講究荒年景餓不死手藝人，如果師傅看徒弟品行不好，不尊重師傅，妳就別想學到他的技術，聽老人說，過去學徒要十分吃苦，勤勞，簡直是夥計的活兒，早上要給師傅倒尿壺，打掃衛生，下地幹農活，剩下時間幫助做點兒正業。
過去我們那兒有個祖傳中藥鋪，會加工炮制中成藥，丸膏散都要炙制熬切曬等，這學徒的別想學到加工炮制絕竅，苦熬三年才教壹些大體技術，怕的就是近處者人開藥店搶他的飯碗，靈巧聰明的偷看，三年後也學到技術。
謝謝妳的閱讀 ！
妳這是傳統的私有制觀念，私有制的本質特征就是自私！
古人就有＂傳兒不傳女＂的家族制度，更有＂教會徒弟餓死師父＂的教誨。資本家為了自己利益的需要，經常把先進的科學技術束之高閣，擔心自己的現存技術失去了市場，影響自己收回成本。有些技術被資本家放棄幾十年，甚至是上百年也不開發，就是私心當頭！
社會 主義的中國的作法與資本主義國家截然不同，積極主動地開發利用新技術成果，盡快把科學技術變成新的生產力，造福人類。這就是中國逐步趕上美國的原因。
美國在無可奈何的情況下，只有采取打壓措施，遏制中國的發展。然而， 歷史 的車輪滾滾向前，開 歷史 倒車的人是註定要失敗的！
以前看到過報紙報道，可口可樂的配方，從本國到生產國用專機護送配方。
不論哪個國家自己的技術，為什麽要申請個人專利？為什麽要受到法律的保護？
就是鼓勵妳去發明創造，並不是讓妳不勞而獲，獲取別人的勞動成果。就這麽簡單，是屬於正常人的心態。
從技術人的角度，是什麽樣的心理狀態呢？分析大概有以下幾種：
1.對自己不夠自信，擔心技術教給別人了，會影響自己的地位，也有可能對自己的技術不夠自信。
2.輸出能力欠佳，很多人也許滿腹經綸，但是只是心裏有數，要很有邏輯的輸出，就會變得困難，有時不是不願意教，有可能是不會教。
3.排斥自己的技術，在別人眼裏的特長在他自己的認為裏，不值得壹學，覺得是浪費時間。
不願意教給別人和只教給自己人，是兩種不同的心態。只教給自己人是壹種非常狹隘的家族主義觀念。這種觀念認為技術是家族謀生的手段，如果讓外人知曉，那麽將會對其構成市場沖擊，也就是搶飯碗，最終使自己家的子孫後代無飯可吃。可是他的子孫後代未必喜歡幹同樣的職業，未必喜歡這項技術。所以許多祖傳技術就是在傳承的過程中丟失了，這不僅是他們家族的損失，也是我們大家的損失。
有壹些人也不希望這項祖傳手藝丟失，所以就會收徒弟。可是隨著時代變遷，有些手藝已經不適合市場需求，也就沒有人願意學了。我記得電影《百鳥朝鳳》講述的就是這樣的故事，許多民間技藝由於沒有得到很好的保護，慢慢就失傳了，這真的很可惜。
另壹種是不願意交給別人的，我認為這種想法沒什麽不對，很正常啊。比如我的心理咨詢技術，這是我花了費很多精力和時間學來的，我憑什麽要免費交給別人呢？我們都說知識產權保護，就連西遊記唐僧去取經，最後拿經書時都要給點錢呢，我怎麽就非得無償教給別人呢？
如果是有人付費跟我學技術，我也願意教給別人。但是這個回報得值得我的付出，我認為這是公平合理的。所以我認為可能不會存在不願意教別人的人，這只是要學習的人心不夠誠或者錢不夠多吧。
答疑解惑，壹說明了。歡迎關註壹明心理！
按照版權法，沒什麽不對的
學習中醫藥，不要去為賺錢而學習，而是要為了自己的身體 健康 去學習中醫藥，就只有自己的身體 健康 ，才有能力去幫助到他人做壹些什麽的事情，這是其壹
如果有那個條件，也可以去幫助他人排解壹些的病痛之苦，總知，學習中醫藥不要以賺錢為核心的去學習中醫藥，也許才能感悟到中醫藥更深層次的東西，來提升自己對中醫藥參悟的境界