創新思維的形式
創新思維的形式多種多樣,主要有以下幾種:
第壹,延伸式思維。所謂延伸式思維,就是借助己有的知識,沿襲他人、前人的思維邏輯去探求未知的知識,將認識向前推移,從而豐富和完善原有知識體系的 思維方式 。
第二,擴展式思維。所謂擴展式思維,就是將研究的對象範圍加以拓廣,從而獲取新知識,使認識擴展的思維方式。
第三,聯想式思維。所謂聯想式思維,就是將所觀察到的某種現象與自己所要研究的對象加以聯想思考,從而獲得新知識的思維形式。第四,運用式思維。所謂運用式思維,就是運用普遍性原理研究具體事物的本質和規律,從而獲得新的認識的思維形式。
第五,逆向式思維。所謂逆向式思維,就是將原有結論或思維方式予以否定,而運用新的思維方式進行探究,從而獲得新的認識的思維方式。
第六,幻想式思維。所謂幻想式思維,是指人們對在現有理論和物質條件下,不可能成立的某些事實或結論進行幻想,從而推動人們獲取新的認識的思維方式。
第七,奇異式思維。所謂奇異式思維,就是對事物進行超越常規地進行思考,從而獲得新知識的思維方式。
第八,綜合式思維。所謂綜合式思維,就是在對事物的認識過程中,將上述幾種思維形式中的某幾種加以綜合運用,從而獲取新知識的思維形式。 創新思維形式是多種多樣的,我們只有真正理解、掌握創新思維的多樣性,在實踐中靈活運用創新思維的多種形式,才能自由地步入創新王國,獲取創新的豐碩成果。
創新思維的意義
不同行業和環境,創新思維,有多樣的表現形式。但本質上,是人的壹種思維能力的體現,創新思維在我們日常生活中有著異乎尋常的作用,讓今天各行各業的人都非常重視。
首先,創新思維促使知識融會貫通,知識優化組合。
知識是多種多樣的,壹個人只能掌握壹定量的知識範圍,而由於創新思維的產生土壤絕不是貧瘠和單壹的,這樣就促使人們了解?上至天文,下至地理?多個領域,使知識的門類涉獵更廣、體系化更強,同時在不斷的思考和學習中,達到知識的融會貫通,知識優化組合。
其次,創新思維促使企業自主創新,培養國際品牌。
中國的民族品牌的樹立,需要依靠自主創新,企業的產品沒有創新就沒有市場,企業的發展沒有創新就難以維持,管理陳舊沒有創新難免死氣沈沈,企業可能缺乏競爭力。因此創新思維對於企業而言,尤其重要。縱觀當前國際市場,民族品牌屈指可數,寥寥無幾,2008年的前世界500強新鮮出爐,前50強中,沒有壹家中國企業。究其原因,沒有自主研發和創新的能力,亦步亦趨只能甘為人後。
中國的強大,離不開民族企業的發展,民族性國際品牌樹立,是壹個國家綜合國力、經濟實力的側面體現,因此民族品牌的塑立, 企業 文化 創新、研發創新、管理模式創新等等,都離不開創新思維的支持。
再次,創新思維能解放 想象力 ,促進教育體制的完善發展。
隨著社會的發展,創新作用越來越顯示出巨大的作用。當前中國基礎教育進行?新課改?,提倡素質教育。而創新思維就是素質教育之壹?創新素質的核心。而基礎教育?新課改?的實行,促進學生的多方面能力發展,促使學生的自主能動性得以發揮,想象力得到激發和保護。而想象力的延伸和發展,就是創新思維的源泉,因此創新思維促進了教育體制的完善發展,而這對社會的明天、民族的未來至關重要。
最後,創新思維能促進社會重視創意產業發展,督促立法體制的完善。
當今行業類別寬泛,很多行業都需要創新思維,比如創意產業等這些行業門類的發展,完全依靠想象力和創造力而獲得發展。而是否具有創造力、創意能力,就是評判他們是否適合此行業發展的標準。
而如果社會各界重視創新,也就會對這些原創作品更加推崇,進而促進人們尊重原創、反對剽竊的行業正氣。這樣個人團體以及社會同時加強對原創作品、創意創新的保護意識,也能更加激發創意產業行業的蓬勃發展,也推進相關部門對此類行業保護知識產權保護等立法 措施 ,促進我國法律法規的完善之路。
創新思維的作用
中國電子商務教父馬雲有這樣壹段關於懶的講演,認為這個世界實際上是靠懶人來支撐的:
?世界上最富有的人,比爾?蓋茨,他是個程序員,懶得讀書,他就退學了。他又懶得記那些復雜的dos命令,於是,他就編了個圖形的界面程序。於是,全世界的電腦都長著相同的臉,而他也成了世界首富。?
?世界上最厲害的餐飲企業,麥當勞。他的老板懶得出奇,懶得學習法國大餐的精美,懶得掌握中餐的復雜技巧。弄兩片面包夾塊牛肉就賣,結果全世界都能看到那個M的標誌。必勝客的老板,懶得把餡餅的餡裝進去,直接撒在發面餅上邊就賣,結果大家管那叫PIZZA,比10張餡餅還貴。?
以上這段話,從側面反映出因為?懶?,引發出的創新精神、創新思維的重要性。所謂,創新有法,思維無法,貴在創新,重在思維。只有創新思維的存在,才能有富有成效的新產品的誕生、壹個有意義 方法 的提出,壹個成功契機的誕生。正因為這些?懶人?的創造性發明和創新的出現,新行業得以誕生,企業得以發展、財富得以匯聚,社會得以進步、世界才有了今天這樣的精彩。即創新思維是引導社會發展和進步的基石。
創造性思維的例子1
有位 兒童 商品生產商,偶然看見壹個家長壹手抱孩子,壹手吃力地拿著壹輛小三輪車。他猜想這是因為孩子騎車騎累了要大人抱,才出現了這種情況。
這位生產商想,如果設計壹種多用童車,家長們就不用挨這份累了。他首先想像出把坐式推車和三輪童車組合起來,在小三輪童車的後面加上壹個推把。後來,他又想到加壹個連接裝置,把童車掛在自行車上作母子車用;接著他又想到,再加壹個搖動部分,便可當安樂椅;而要是前面再裝壹個把手,還能讓孩子當木馬騎。經過這些不斷地組合想像,他設計出了與眾不同的?多用童車?。
根據認識和改造客觀世界的需要,人們通過組合想像,可以使已有的壹些事物形成新的聯系,可以構成見所未見、聞所未聞的事物形象。組合想像思考法在人們各方面的創新活動中發揮著巨大的作用。
創造性思維的例子2
英國有個叫吉姆的小職員,成天坐在辦公室裏抄寫東西,常常累得腰酸背痛。他消除疲勞的最好辦法,就是在工作之余去滑冰。冬季很容易就能在室外找個滑冰的地方,而在其他季節,吉姆就沒有機會滑冰了。怎樣才能在其他季節也能像冬季那樣滑冰呢?對滑冰情有獨鐘的吉姆壹直在思考這個問題。想來想去,他想到了腳上穿的鞋和能滑行的輪子。吉姆在腦海裏把這兩樣東西的形象組合在壹起,想像出了壹種?能滑行的鞋?。經過反復設計和試驗,他終於制成了四季都能用的?旱冰鞋?。組合想像思考法就是指從頭腦中某些客觀存在的事物形象中,分別抽出它們的壹些組成部分或因素,根據需要作壹定改變後,再將這些抽取出的部分或因素,構成具有自己的結構、性質、功能與特征的能獨立存在的特定事物形象。