1)創造性思維是創造性思維活動，即開拓人類認知的新領域，創造人類認知的新成果。
2)創造性思維是以感知、記憶、思維、聯想和理解能力為基礎的高級心理活動，具有綜合性、探索性和新穎性的特征。
創造性思維不是獨立於其他思維形式而存在的，而是包含了各種思維形式。
創造性思維需要人們付出艱苦的腦力勞動。壹種創造性思維的達成，往往是經過長期的探索、刻苦的學習甚至是反復的挫折才得以實現的，而創造性思維的能力也是經過長期的知識積累和素質錘煉而獲得的。至於創造性思維的過程，離不開推理、想象、聯想、直覺等多種思維活動。
創造性思維具有以下特征:
創造性思維是新穎的，它的特點是創新，或在思路的選擇上，或在思維的技巧上，或在思維的結論上。它在前人和普通人的基礎上具有前所未有的獨創性、新見解、新發現和新突破，因而具有壹定範圍的主動性和開拓性。
創造性思維具有很大的靈活性。它沒有現成的思維方法和程序可循，人們可以自由發揮想象力。
創造性思維具有藝術性和不可模仿性的特點，其對象多為“事物本身”而非“事物為我”。創造性思維的結果有兩種可能。
創造性思維具有非常重要的作用和意義。首先，創造性思維可以不斷增加人類的知識總量；其次，創造性思維可以不斷提高人的認知能力；第三，創造性思維能為實踐活動打開新局面。此外，創造性思維的成功還可以鼓勵人們進壹步進行創造性思維。正如我國著名數學家華·所說:“‘人’的價值在於其創造性思維。”
補充:創造性思維是壹種以開拓的方式探索未知事物的高級復雜思維。是壹種有自己特色和獨創性的思維。它是擴散思維和集中思維的辯證統壹，是創造性想象和現實導向的有機結合，是抽象思維和靈感思維的對立統壹。創造性思維是指具有主動性和獨創性的思維。通過創造性思維，不僅可以揭示客觀事物的本質和規律性，而且可以在此基礎上產生新穎、獨特、有社會意義的思維成果，開拓人類知識的新領域。廣義的創造性思維是指思維主體創造性的、有意義的思維活動，每個正常人都有這種創造性思維。狹義的創造性思維是指思維主體探索未知領域的思維活動，如發明創造、提出新假設、創造新理論、形成新概念等。這種創造性思維只有少數人才具備。創造性思維是在抽象思維和形象思維相互作用的基礎上發展起來的，抽象思維和形象思維是創造性思維的基本形式。此外，還包括擴散思維、集中思維、逆向思維、開關思維和聯想思維。其中，擴散思維是從給定的信息中生成信息，側重於從同壹來源生成多種眾多的輸出，並且很可能發生轉移。集中思考是從給定的信息中產生邏輯結論，它的重點是產生獨壹無二的或習慣上被接受的最佳結果。逆向思維是把思維方向反過來，用兩種表面上看起來不可能的對立思想同時找到問題答案的壹種形式。分分合合的思維是將思維對象在思維中進行分解或合並，進而獲得新的思維產物的壹種思維方式。聯想思維是將已經掌握的知識與某個思維對象聯系起來，從其相關性中尋找靈感點，從而獲得創造性想法的壹種思維形式。創造性思維是產生創造性成果的必要前提和條件，而創造是歷史進步的動力，創造性思維能力是個人推動社會進步的必要手段，特別是在知識經濟時代，創造性思維的培養更為重要。途徑是豐富知識結構，培養聯想思維能力，克服習慣性思維對新思想的阻力，培養思維的靈活性，加強討論，經常思想碰撞。
創造性思維的特征
創造性思維是創新人才智力結構的核心，是社會乃至個人不可或缺的因素。創造性思維是人類特有的高級心理活動過程，人類創造的成果是創造性思維的外化和物化。創造性思維是在壹般思維的基礎上發展起來的，是人類思維的最高形式，是以新的方式解決問題的思維活動。創造性思維強調開拓和突破，在解決問題上具有鮮明的主動性。這種思維與創造性活動聯系在壹起，體現了新穎性和獨特性的社會價值。創造性思維的特征主要包括:現實思維:善於發現社會的需求和人們的理想與現實的差距。從滿足社會需求出發，拓展思維空間。批判性思維:敢於用科學的懷疑態度對待自己和他人的原有知識，包括權威的判斷。思維的壹致性:善於從小事做起，訓練思維，不斷提出新的想法，保持思維活躍。思維的靈活性:善於巧妙靈活地改變思維方向，產生適合時代的方法。善於選擇最佳方案，有效解決問題。思維的跳躍性:思維過程大大省略，其思維步驟和思維跨度大，具有明顯的跳躍性。思維的全面性:詳細占有大量的事實、材料和相關知識，利用智慧雜交的優勢和各種思維方式的綜合運用，發揮思維的導向作用，深入分析，把握特點，找出規律，創造新的成果。創造性思維的形成必須有意識地培養和訓練，必須積累豐富的知識、經驗和智慧，必須勇於實踐先行，必須善於從失敗中學習，從而獲得靈感，實現思維的飛躍。
[關鍵詞]創新，思維，特征。
當今世界，經濟、科技、文化的快速發展日新月異，主要得益於各個領域的創造力。宏觀上講，創造力是社會進步的動力之壹；從微觀上講，創造力是衡量壹個人天賦和能力的尺度。創造性思維是創新人才智力結構的核心。創造性思維是人類特有的高級心理活動過程，人類創造的成果是創造性思維的外化和物化。創造性思維是在壹般思維的基礎上發展起來的，是人類思維的最高形式，是以新的方式解決問題的思維活動，它反映了事物本質屬性的內外有機聯系，是壹種物化的心理活動。創造性思維不同於壹般思維。雖然具有壹般思維的特點，但更強調開拓和突破。創造性思維在解決問題時具有鮮明的主動性，與創造性活動相聯系，體現了新穎性和獨特性的社會價值。創造性思維的特征主要包括以下幾點:
第壹，思維的現實性
創造源於發展的需求，社會發展的需求是創造的第壹動力。思維的現實主義體現在善於發現社會的需求和人們的理想與現實的差距。從滿足社會需求出發，拓展思維空間。社會的需求是多方面的，有顯性的，也有隱性的。顯性需求已經被世人關註，再研究下去，跟風容易，創新難。需要創造性地發現隱藏的需求。
商戰中，經常出現“跟風”的現象。很多商家壹旦發現什麽商品有利可圖，就會立即組織貨源進行銷售。結果市場上這類商品往往供大於求，不僅無利可圖還造成虧損。具有創造性思維的商人，將預見性原理運用到經營中，通過對信息的收集、篩選、分析和判斷，得出符合事物發展規律的結論，進而制定相應的策略。沃爾瑪是全球首家嘗試條形碼，即通用產品代碼(UPC)技術的折扣零售商。1980試用後，收銀效率提高了50%，於是沃爾瑪門店全部改用條碼系統(陳靜:論企業創新的意義和內容，中國知識產權網www.cnipr.com)。在案例教學中，許多西方大學將沃爾瑪視為不斷引進新技術的典範。比如長嶺集團在產品熱銷的時候開發無氟冰箱，先淘汰自己，從而在市場競爭中占得先機。
第二，批判性思維
我們的原始知識是有限的，它的真理是相對的，而世界上的事物是無限的，它們的發展是無窮的。無論是我們對原有事物的認識，還是對未來事物的認識，原有的知識都遠遠不夠。所以對思維的批判首先體現在敢於用科學的懷疑態度對待自己和他人的原有知識，包括權威的判斷。敢於獨立發現、分析和解決問題。法國作家巴爾紮克說:“問號是所有科學的鑰匙。”"生活的智慧可能在於對壹切事物提出問題."
習慣性思維是人們思維方式的壹種慣性，使人不敢想，不敢變，不想變，極大地阻礙了新事物的產生和發展。因此，對思維的批判也體現在勇於突破習慣性思維的束縛，敢於跳出框框思考，敢於獨立思考，運用豐富的知識和經驗，充分展開想象的翅膀，從而迸發出創造的火花，發現前所未有的東西。法國作家莫泊森說:“我們應該總是避開熟悉的路，去尋找另壹條路。”
比如在世界科學史上具有非凡影響和重大意義的控制論的誕生，就體現了對美國科學家韋納思想的批判。經典概念認為世界是由物質和能量組成的，而維納提出了世界是由能量、物質和信息組成的新觀點和理論。雖然他的理論壹開始遭到保守派的反對，但他勇敢地堅持自己的觀點和理論，最終創立了壹門具有非凡生命力的控制論新學科。
第三，思維的連貫性
壹個每天勤於思考的人，很容易進入創造性思維的狀態，很容易激活潛意識，從而產生靈感。創新者要善於從小事做起，進行思維訓練，不斷提出新的想法，使思維連貫，保持活躍。
托馬斯·愛迪生壹生擁有1039項專利，這個記錄至今無人打破。他只是給自己和助手定了壹個創新額度，每10天壹個小發明，每半年壹個大發明。有壹次他無意中在手上纏繞了壹根繩子，於是他想起是否可以這樣纏繞碳絲。
如果沒有思維的壹致性，沒有良好的思維姿態，就不會有如此靈敏的反應。可見，只有勤於思考，才能善於思考，才能及時捕捉到突破性思維的靈感。
目前對創新有壹些誤解，比如認為創新是偶然的。其實每壹次創新看似偶然而非偶然，偶然是必然的結果。