6歲那年，父親開始籌建壹家軸承加工廠，許多親朋好友前來祝賀。壹個好友特意給父親送來了壹個精致的大型帆船模型，寓意?壹帆風順?。父親當時正忙，只好把模型交給正在壹旁玩耍的女兒，讓她拿回自己的辦公室。可她接到手後，竟然愛不釋手。她沒有直接去父親的辦公室，而是偷偷躲進了工廠的車間裏，將那艘船大卸八塊，等父親忙完後趕到時，拆卸的零件散落壹地。
看著父親生氣的樣子，坐在地上的她則露出燦爛的笑容。父親走後，她似乎意識到了問題的嚴重性。
然而，等父親宴請完賓客回到辦公室時，竟意外地發現那艘帆船又完好地擺放在桌面上，下面還留了壹張紙條：?完船歸爸！?父親當即被女兒逗得哭笑不得。
父親從來沒想到自己女兒竟然還有這份能耐。從此，父親的地盤便成了她恣意?折騰?的地方。壹放學，她就飛快地跑來這裏，對著各種各樣的機器和設備東摸摸西碰碰，有時還跟在工人師傅後面，模仿他們的操作，並趁他們不留意，在操作桿上鼓搗兩下。
壹路打拼，父親的事業小有成就。2005年，父親將軸承加工廠發展成壹家集研發、生產和銷售為壹體的機械公司。隨著公司規模的擴大，經常會有壹些外國專家和工程師到廠裏參觀、考察、洽談合作，為了讓已經15歲的女兒學到更多的知識，父親特意安排她下課後也來?旁聽?，有時也讓她當助手。
2008年6月，參加完高考後，她毫不猶豫地填報了江蘇技術師範學院的機械制造及其自動化專業。對這個專業，家裏人都提出了異議，認為機械業並不適合女孩子發展。最讓她沒想到的是，平時壹直給她灌輸機械知識的父親也反對。其實，父親有這個想法，完全來自家裏其他人的壓力。父親內心深處還是最希望女兒能學機械專業，他深深地知道，女兒確實有這方面的天賦。
最終全家人沒有拗過女兒，她還是如願地選擇了自己喜歡的專業。
2009年年初，父親的公司從德國進口的船用單項軸承到貨了。由於這種船用軸承設計比較復雜，用料特殊，成本高，雖然市場需求量很大，但是國內卻只能依靠進口。
經過壹段時間的實習，她已經開始接觸裝備制圖，父親便將繪制船用單項軸承三視圖的任務交給了女兒。可是幾天後，女兒交上來的三視圖卻與產品實際情況有著明顯的差別，原本位於中間上下蓋板外圈的保護裝置竟然被畫到了軸承的底部。父親讓她重新修改。她接過來壹看，撲哧壹笑：?還真錯了！不過，我覺得比原來的要好看啊，要不我按照這個改造改造？?父親搖搖頭。可她的心裏已經有了另外的打算。
後來，她查閱了大量資料，經過了大量的推算，發現這個誤打誤撞的?怪物?竟然比原先的產品更具有優勢。按照她的設計，該軸承的加工不僅可以簡化工序，而且還可以節省用料，從而降低成本，最關鍵的是，比原先的產品更耐用。
父親認真地看完女兒的繪圖，再找來廠裏的工程師反復演算後，終於對女兒豎起了大拇指。後來，父女倆又進行了改進。幾天後，經過改造的船用單向軸承樣品出來了，節省工時達40%，節省材料30%，綜合成本下降50%。不久，此項軸承正式投入生產銷售，新產品受到了客戶的壹致好評，訂單比上年翻了兩倍多。
在父親的鼓勵下，她向國家知識產權局申請了設計專利，專家經過論證，她設計的船用單向軸承不僅外觀漂亮，而且大大降低了與配套部件的摩擦系數，延長了本件和配件的使用壽命。很快，她收到了由國家知識產權局頒發的第壹份專利設計證書。
從此，她更是迷上了設計。截止到2010年年初，她獲得的國家專利達到了8項，所有專利產品都被父親推向了市場，成為公司的主打產品，銷路壹路看好。
正在壹路高歌時，2010年3月初，她的父親卻遇上了壹件麻煩事。原來公司剛剛簽訂了壹項大合同，專門為壹家意大利摩托車企業生產提供大排量摩托車超越離合器。可就在準備生產加工時，擁有該項專利設計的師傅卻因個人原因終止了與公司的合作。致使生產不得不擱置。意方又在不斷地催促，如果不能按時按質交貨，公司將遭受幾百萬元的損失。聽完父親的敘述後，她寬慰父親道：?我試試！?說實話，她的心裏當時也沒有底，不過事已至此，毫無退路可言，只能?硬拼?了。於是，沒日沒夜地查資料，惡補相關知識，進行市場調研、分析。壹個星期後，她將產品示意圖交到了父親手中。看著這份完備的資料，父親當即眼前壹亮，隨後兩人又忙了幾個通宵，然後讓廠裏的師傅趕工做成了樣品。意方看到他們設計的91C形楔塊離合器不僅外觀漂亮，而且還提高了利用效率，表示願意繼續合作。
聽到這個消息時，父親興奮地把這個寶貝女兒抱了起來：?佼佼，謝謝妳，謝謝妳救了爸爸，救了咱家，也救了公司！?女兒也激動地熱淚漣漣。其實，她內心裏又何嘗不感謝父親呢？如果沒有父親從小到大對自己的壹再寬容、包容，讓她在自己的地盤上恣意地?折騰?，哪會有自己的今天呢？
記得愛因斯坦曾說過：?興趣是最好的老師，真正有價值的東西，並非僅僅從責任感產生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。?
是的，正是她從小就有的愛與熱忱，才成就了她現在的成功。2011年1月，她第九次獲得了國家專利。
她的名字叫周佼，1990年出生，目前系江蘇技術師範學院機械設計制造及自動化專業三年級學生。