6歲那年,父親開始籌建壹家軸承加工廠,許多親朋好友前來祝賀。壹個好友特意給父親送來了壹個精致的大型帆船模型,寓意?壹帆風順?。父親當時正忙,只好把模型交給正在壹旁玩耍的女兒,讓她拿回自己的辦公室。可她接到手後,竟然愛不釋手。她沒有直接去父親的辦公室,而是偷偷躲進了工廠的車間裏,將那艘船大卸八塊,等父親忙完後趕到時,拆卸的零件散落壹地。
看著父親生氣的樣子,坐在地上的她則露出燦爛的笑容。父親走後,她似乎意識到了問題的嚴重性。
然而,等父親宴請完賓客回到辦公室時,竟意外地發現那艘帆船又完好地擺放在桌面上,下面還留了壹張紙條:?完船歸爸!?父親當即被女兒逗得哭笑不得。
父親從來沒想到自己女兒竟然還有這份能耐。從此,父親的地盤便成了她恣意?折騰?的地方。壹放學,她就飛快地跑來這裏,對著各種各樣的機器和設備東摸摸西碰碰,有時還跟在工人師傅後面,模仿他們的操作,並趁他們不留意,在操作桿上鼓搗兩下。
壹路打拼,父親的事業小有成就。2005年,父親將軸承加工廠發展成壹家集研發、生產和銷售為壹體的機械公司。隨著公司規模的擴大,經常會有壹些外國專家和工程師到廠裏參觀、考察、洽談合作,為了讓已經15歲的女兒學到更多的知識,父親特意安排她下課後也來?旁聽?,有時也讓她當助手。
2008年6月,參加完高考後,她毫不猶豫地填報了江蘇技術師範學院的機械制造及其自動化專業。對這個專業,家裏人都提出了異議,認為機械業並不適合女孩子發展。最讓她沒想到的是,平時壹直給她灌輸機械知識的父親也反對。其實,父親有這個想法,完全來自家裏其他人的壓力。父親內心深處還是最希望女兒能學機械專業,他深深地知道,女兒確實有這方面的天賦。
最終全家人沒有拗過女兒,她還是如願地選擇了自己喜歡的專業。
2009年年初,父親的公司從德國進口的船用單項軸承到貨了。由於這種船用軸承設計比較復雜,用料特殊,成本高,雖然市場需求量很大,但是國內卻只能依靠進口。
經過壹段時間的實習,她已經開始接觸裝備制圖,父親便將繪制船用單項軸承三視圖的任務交給了女兒。可是幾天後,女兒交上來的三視圖卻與產品實際情況有著明顯的差別,原本位於中間上下蓋板外圈的保護裝置竟然被畫到了軸承的底部。父親讓她重新修改。她接過來壹看,撲哧壹笑:?還真錯了!不過,我覺得比原來的要好看啊,要不我按照這個改造改造??父親搖搖頭。可她的心裏已經有了另外的打算。
後來,她查閱了大量資料,經過了大量的推算,發現這個誤打誤撞的?怪物?竟然比原先的產品更具有優勢。按照她的設計,該軸承的加工不僅可以簡化工序,而且還可以節省用料,從而降低成本,最關鍵的是,比原先的產品更耐用。
父親認真地看完女兒的繪圖,再找來廠裏的工程師反復演算後,終於對女兒豎起了大拇指。後來,父女倆又進行了改進。幾天後,經過改造的船用單向軸承樣品出來了,節省工時達40%,節省材料30%,綜合成本下降50%。不久,此項軸承正式投入生產銷售,新產品受到了客戶的壹致好評,訂單比上年翻了兩倍多。
在父親的鼓勵下,她向國家知識產權局申請了設計專利,專家經過論證,她設計的船用單向軸承不僅外觀漂亮,而且大大降低了與配套部件的摩擦系數,延長了本件和配件的使用壽命。很快,她收到了由國家知識產權局頒發的第壹份專利設計證書。
從此,她更是迷上了設計。截止到2010年年初,她獲得的國家專利達到了8項,所有專利產品都被父親推向了市場,成為公司的主打產品,銷路壹路看好。
正在壹路高歌時,2010年3月初,她的父親卻遇上了壹件麻煩事。原來公司剛剛簽訂了壹項大合同,專門為壹家意大利摩托車企業生產提供大排量摩托車超越離合器。可就在準備生產加工時,擁有該項專利設計的師傅卻因個人原因終止了與公司的合作。致使生產不得不擱置。意方又在不斷地催促,如果不能按時按質交貨,公司將遭受幾百萬元的損失。聽完父親的敘述後,她寬慰父親道:?我試試!?說實話,她的心裏當時也沒有底,不過事已至此,毫無退路可言,只能?硬拼?了。於是,沒日沒夜地查資料,惡補相關知識,進行市場調研、分析。壹個星期後,她將產品示意圖交到了父親手中。看著這份完備的資料,父親當即眼前壹亮,隨後兩人又忙了幾個通宵,然後讓廠裏的師傅趕工做成了樣品。意方看到他們設計的91C形楔塊離合器不僅外觀漂亮,而且還提高了利用效率,表示願意繼續合作。
聽到這個消息時,父親興奮地把這個寶貝女兒抱了起來:?佼佼,謝謝妳,謝謝妳救了爸爸,救了咱家,也救了公司!?女兒也激動地熱淚漣漣。其實,她內心裏又何嘗不感謝父親呢?如果沒有父親從小到大對自己的壹再寬容、包容,讓她在自己的地盤上恣意地?折騰?,哪會有自己的今天呢?
記得愛因斯坦曾說過:?興趣是最好的老師,真正有價值的東西,並非僅僅從責任感產生,而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。?
是的,正是她從小就有的愛與熱忱,才成就了她現在的成功。2011年1月,她第九次獲得了國家專利。
她的名字叫周佼,1990年出生,目前系江蘇技術師範學院機械設計制造及自動化專業三年級學生。