有壹條長長的走廊從北到南貫穿校園，將校園分為兩部分，東邊是教學區，西邊是學生生活區。校園內的主要建築通過水平走廊連接在壹起，使教師和學生可以到達走廊內的所有教學或生活場所，這已成為校園的壹大特色。此外，校園的主要功能分區之間有壹個水景觀，就像整個校園位於壹個湖泊中，成為壹個水下校園，這是盤錦校區校園規劃的第二大特色。校園南側緊鄰體育中心，相互輝映。其“壹館三館”* * 1.2萬平方米的建築成為校園物理空間的延伸，其氣勢和造型為大學校園增光添彩，形成盤錦校區校園規劃建設的第三大特色。
盤錦校區設有石油化工學院、海洋科學與技術學院、食品與環境學院、生命與醫學學院、文理學院、商學院、基礎教學部等七個教學機構。盤錦校區首批6個學院依托研究生學科設置本科專業、若幹研究機構和協同創新中心。有校級公共平臺——分析測試中心和基礎化學、電工電子、基礎物理、工程訓練等實驗、實踐教學中心。
工業裝備結構分析國家重點實驗室已列入校園，組織開展船舶裝備方向的研究。
精細化工國家重點實驗室於2014年4月9日在校園揭牌。
國家知識產權培訓(遼寧)基地於2014年4月25日在校園揭牌。
盤錦校區圖書館建築面積16100平方米，集藏書、閱讀、科研、教育、展覽等功能於壹體，已與大連校區博川圖書館、靈溪圖書館共享圖書292.8萬冊，中外電子期刊6.3萬余種。校園內體育設施先進，紅海灘體育中心設備齊全。其中“壹館三館(中心體育館、綜合體育館、網球館、遊泳館)”建築面積1.2萬平方米，教學操場面積6270平方米。同時，校園擁有國內壹流的校園網絡系統。
盤錦校區將秉承“創壹流校園、育天下英才”的願景，高舉“實事求是、敢為人先”的精神，堅持“培養精英人才、推動科技進步、傳承優秀文化、引領社會風尚”的宗旨，抓住機遇，創新模式，科學發展，走高素質人才、高水平科研、高質量社會服務的辦學之路，努力建設大連理工大學。大連理工大學盤錦校區貫徹“統籌規劃、錯位發展、堅持標準、創新模式”的指導思想。
統籌就是做好壹個法人治理下的壹校兩地兩區統壹發展規劃，統籌學科布局、專業設置、教學科研、建設規劃和學校管理，促進盤錦校區與學校協調發展。
錯位發展，即根據學校中長期發展戰略規劃和學科總體布局，堅持有利於建設學科高原和高峰、發展新興戰略產業的學科和專業，與主校區優勢互補，避免重復建設；在學科專業建設上，依托主校區優勢，依托盤錦校區區域特色，根據學校學科結構布局優化、拓展和發展的需要，根據國家經濟社會和地方發展的需要，在實現空間拓展的同時，拓展和豐富學校發展內涵，走出壹條內涵發展、特色發展的新路。
堅持標準，就是辦學標準、檔次、水平與主校區壹致，實現辦學標準的同壹性。特別是要堅持辦學質量的認同，努力做到教師和管理人員聘用標準不降低、人才培養質量不降低、學科建設水平不降低、科學研究和服務社會水平不降低、國際化和文化建設氛圍不降低、黨建和管理水平不降低。
創新模式，就是按照省、市、省建設的要求，高起點、高標準辦學，借鑒世界壹流大學和國內率先進行學校改革的高校的經驗，以盤錦校區為學校改革實驗區，創新辦學模式、培養模式、管理模式和協同創新模式，使之不僅成為新區，而且成為教育教學和管理運行改革的試驗區和示範區。大連理工大學盤錦校區堅持高起點、新模式、國際化、合作化的辦學方針。作為大連理工大學的校區，堅持國家“985工程”重點建設學校建設標準的辦學定位；堅持把人才培養作為辦學的根本任務，開展本科、碩士、博士多層次教育，實施精英教育，培養精英人才；堅持教育為本、德育為先、能力第壹、全面發展的理念；按照符合國家戰略、地方急需、適應戰略性新興產業發展和協同創新的要求辦學；按照學校學科整體優化布局的新部署，按照推進學科交叉研究和國際合作辦學的原則，建立專業、學科、學院，實行與主校區互補錯位發展，走特色辦學之路。堅持教育部、遼寧省、盤錦市建立的* * *模式，采用全新的辦學治理結構，多渠道籌集辦學資金，增強校園可持續發展能力。
大連理工大學盤錦校區是大連理工大學的重要組成部分，其發展目標與學校發展的總體目標相壹致，即到2020年建成國際知名的高水平研究型大學。達到正常規模後，盤錦校區將擁有全日制本科生、研究生、博士生10000人，教師800人。
2013對於大連理工大學盤錦校區來說，是第壹年，也是關鍵的壹年。盤錦校區抓住機遇，創新模式，科學發展，堅持走高素質人才、高水平科研、高質量社會服務的辦學之路，與陵水主校區壹道，通過建設遼寧壹流大學，努力把大連理工大學打造成躋身國內高水平大學第壹方陣的國際知名研究型大學。