1.c (3分)(a項，jǔ/jǔ，杜ǔ/tu ǔ，hé/gāI；b項，jù/quān，zǐ/shē n，Shuò/Shuò；；c項，shé/zhé，qià n/xiā n，shù/Shuo；；d項，tiá o/dià o，bó/bó，chā i/chā)
2.A (3分)(B項，成分不全，謂語動詞“take”缺少賓語中心詞“measures”。C項，題目“我國已研制出具有自主知識產權的SWDC系列數碼航空相機”與題目“技術手段”搭配不當。D項，結構混亂，“裁判權不在……手中”
3.①目前對“什麽是好的教育”的理解存在偏差(或“誤解”)；(2)“好的教育既是理想的，又是現實的，既公平又有效。(第壹個意思是2分，第二個意思是3分，* * *是5分。)
4.從內容和語言表達兩個方面來判斷。內容2點，新穎，合理，有啟發性。曲解成語就拿不到分。語言表達2分，準確流暢，有壹定的表現力。
參考答案:
誰都知道地球是圓的，更何況條條大路通羅馬。只要有壹流的馬車夫和足夠的路費，妳最終可以到達目的地，欣賞沿途的風景。為什麽不呢？
精衛填海——不要以為只要堅持就可以做任何事情。選錯了目標，走錯了方向，堅持只能讓妳離成功越來越遠。
上帝沒有給我漂亮的臉蛋，但我也有權利去追求美，去尋找屬於自己的美。讓別人說去吧。
5.D (3分)(是:是)
6.D (3分)(②是傅伯承口是心非、敢於直言的結果，⑤是傅伯承勤政愛民的表現，⑤是傅伯承熱愛國家、敢於直言的表現。)
7.b (3分)(錯誤是“呂祖建曾因寫信指責其行為不當而被降職”。原意是傅伯承認為呂祖鑒不應該因為寫了壹封信而被降職。)
8.(1)(傅博成)每天和學生們爭論，質疑(或者“妳來我往”)，後來(學生們)成了很多人才。(3分:“質量”和“往復”分別為1分，句子意思基本正確為1分)
(2)壹些私下去拜訪他，受到皇帝(他)寵愛的官員，嚴厲拒絕。(4分:“全行”和“均”65，438+0分，適當調整首句語序65，438+0分，句意基本正確65，438+0分)
(3)所有案件審理清楚，(傅伯承)請求(朝廷)赦免其死罪，嚴刑拷打後送軍。(把“轉到部隊的士兵”翻譯成“在部隊裏做奴隸或仆人”也可以)(3分:1分“監獄設備”和“貸款”。
基本正確1分)
文言文參考譯文:
傅伯承，字荊楚。年輕時向朱學習。在明州被授予教授職位。因為年輕，他不喜歡冒充老師。他每天都和所有的學生爭論，質疑，後來很多學生都成了才子。新任連江知府修築300尺石堤，造福百姓。
慶元初年，被招為總監，升太傅寺丞。傅伯承認為呂祖鑒不應該因為寫信而被降職。他還告訴建議，朱是壹個偉大的學者，不能被視為偽學者。說起朋黨勾結的弊端，那是由於皇帝好惡的偏差。因此不適合朝廷，他離京到漳州任職，以嚴於律己，照顧百家姓為施政之本。尊朱遺風而行，設惠民局以濟民疾苦，以革除當地民眾信鬼神之俗。
調任工業部部長助理。當時權臣正醞釀開疆拓土。伯承說:“天下之勢，如乘舟。從外面看，中興近80年似乎都是強而緊的。時間長了，裂縫和漏洞越來越多。哪怕只是短暫的尋求安全，也要擔心傾覆和垮臺。我從來沒聽說過這種事。”他被提升為右大臣，壹些私下去見他、受到皇帝寵愛的官員嚴厲拒絕。他離開北京擔任胡和廣的總經理。朝廷官員談到接受投誠投降的金人。伯承說，不要輕易毀約，要求將軍們不要鬧事。
嘉定元年，被朝廷召去處理。在面對皇帝的時候，他說:“我以前跟金人打仗犯了錯，現在講和也犯了錯。”雖然徐金國的使者已經回去了，但仍有許多要求。陛下沒有為自己謀利，壹切互相服從。如果和談成功，也可以緩解暫時的危機；如果和談失敗，就意味著掏空國庫幫助敵人，趕走投降者，封殺追隨者。這不是壹個好的對策。雖然目前的戰略是基於和平，但我們應該花時間準備交戰和防禦。"
任鎮江知府。把救了命的饑民救出來，把餓死的人埋在野外，這是無法估量的。制造公司打算把嶴山的抗蔣部隊轉到環山石品牌。伯承曰:“等於使此地空，而富於彼地。包鋼在焦點和圈子之間，兩地部隊在那裏交替防守比較好。”蒲山寨兵，總與海賊有聯系，伯承走訪得知其名，與郡試捕審問。他們沒有壹個逃脫。所有案件審理清楚後，傅伯承請求朝廷赦免他們的死罪，並在嚴刑拷打後將他們送往軍隊。
寶卿元年，加為寶文閣學士。雖然我因為年老多病而極力拒絕，但是愛王憂國的想法絲毫沒有減弱。聽說大歷判官胡因議時事被貶，皺眉對親近的人說:“呂祖鑒以前被貶，我是低級大臣，也是直言不諱。現在我得到了朝廷的恩寵，雖然我無能，但是按照這個職位，如果我不說壹句話，還有誰該說？”所以我去大聲說話。
伯承憨厚，不亂說話。他知道世界的外表和內部。每當他把別人的優點誇得比自己的孩子還多的時候，壹提到漢奸和不法行為，壞人就把正直的人殺了，而且表現得很露骨，毫不掩飾。
9.(1)風景寫作視角:從視覺、聽覺、嗅覺等角度寫風景；遠近結合(從遠到近)；向上看，向下看。(3分)描寫了夏末秋初雨後村舍周圍的景色，既開闊深邃，又幽靜雅致，充滿野趣。(3分)
(2)隱士(或“隱者”或“貶謫者”)的形象，拿著壹根藜棒悠閑地遊覽。(2分)表達了詩人超脫世俗、無憂無慮、自適的閑情逸致，但也透露出百無聊賴、得過且過的無奈。(2分)(意思沒錯)
10.(1)然後，雙手抱胸，呻吟壹聲沈入地下(2)楓葉和成年燈心草在秋天沙沙作響的地方(3)美木陰/水落石出(4)魚蝦為友，鹿為友(5)故國不堪回首。(6)白沙直/白沙在聶。
(每個空格是1，和***8。拼寫錯誤的單詞和遺漏的單詞不計分。)
11.第③節:主要運用比喻(類比)的修辭手法。(65，438+0)作者將乞丐和城市居民分別比作非洲大草原上的羚羊和在不遠處遊蕩的獅子和獵豹，根據他們的經濟地位和生活條件進行比較。(2)生動地刻畫了乞丐恐懼焦慮的心理，表現了貧富懸殊和情感矛盾的現實，含蓄地表達了作者對弱勢群體的同情。(3分)
第⑥節:主要運用對比(襯托)的表現手法。(1)作者用美麗的花墻襯托垃圾桶旁撿垃圾的女人；(2)他生動地描繪了貧富懸殊的現實，含蓄地表達了作者對弱勢群體的同情和對社會狀況的關註。(3分)(如果表達手法應該是“細節描寫”並能恰當分析)
12.(1)傷害老人自尊(或“人格”)的內疚感；(1分“傷害老人自尊心”2分“有負罪感”)(2)對拒絕建設者(或“農民工”)融入現代文明(或“城市文明”、“城裏人”)的憤怒。(1分“拒絕建設者融入”，“憤怒”2分；如果回答“不滿意”，給1分)
13.(l)有乞丐、拾荒者和農民工。(1) (2)乞丐有時平和安詳(1)，有時警覺、害怕甚至憤怒可恨(1)。拾荒者面對鏡頭有點尷尬(1分)。大多數人面對鏡頭的時候都很淡定(1分)。
14.關註、同情、幫助弱勢群體會:(1)溝通人與人之間的感情；(2)消除障礙、歧視和對立；(3)促進社會和諧；(4)提高自己的精神境界。(每點2分，答3分6分)
討論課文本:
15.C (3分)(“這加速了“她”這個詞的傳播)是無中生有。原文說，因為劉半農的詩感人肺腑，趙元任為這首詩譜曲，所以這首“教我如何不去想她”的詩廣為流傳。)
16.(1)對不起，對不起。(2分)(2)①高度肯定劉半農創作《她》的歷史貢獻，②指出劉半農創作《她》的背景，③增強論述的權威性。(答案_ 1到1，答案2到2，答案3到4)
17.①“她”的創作和使用是新文化運動中推廣白話文的壹個偉大構想(或者說是“新文化運動的產物”)；“她”的創造和使用符合中外文化交流的需要；“她”的出現反映了當時社會婦女解放、男女平等的思潮。(每點2分，答3分6分)
實用文本:
15.c (3分)(原文中沒有這個信息。三位科學家“在綠色熒光蛋白研究的道路上邁出了關鍵的三步”，沒有前面的基礎，就沒有後續研究的進壹步發展。)
16.下村修:發現了綠色熒光蛋白，找出了它的發光來源；(2分)馬丁·查爾菲(martin chalfie):能夠發出綠色熒光的大腸桿菌被創造出來，證明了單壹的綠色熒光蛋白能夠發光；(2分)錢永健:揭示了綠色熒光蛋白發光過程的機理，制作了發光強度高、顏色各異的熒光蛋白。(2分)
17。熒光蛋白標記技術:熒光蛋白的基因與蛋白質中的其他基因相連，使這些蛋白質發出光，在生物體內運作時可以被檢測到。(3分)意義:它是壹種重要的蛋白質指示工具，可以幫助人們了解蛋白質在生物體內的運行情況，極大地促進人們對生命的認識。(3分)
18.作文(參考江蘇高考作文評分建議)
19.所以，凡是風度翩翩，好逸惡勞的人，都想在侯軍留名定價/願侯軍不因財而驕/冷而卑/然後在三千嘉賓中有所建樹/使他們鶴立雞群/就是人。(65438壹次故障+0分，***6分)
20.周公嘔吐(或“嘔吐抖毛”)，沈湎於風，自薦(或“脫穎而出”)。(寫個1，***2)
①吐抱:相傳周公的客人來訪時“抱抱三次，每頓飯吐餵三次。”意思是洗壹次澡，停三次，抓著淩亂的頭發出來接待客人:吃壹次飯，三次把嘴裏的剩菜吐出來，趕著去見客人。飯後人們用“吐執發”來指代專心讀書人的心情，“吐執”是其簡稱。②龍潘鳳易:《三國誌·杜·Xi傳》:“龍盤幽，待鳳翔。”龍潛伏在深淵裏，時機壹到，就像鳳凰壹樣飛向天空。(3)毛遂自薦，鶴立雞群:《史記·平原君虞卿列傳》，其中秦朝包圍了趙國的都城邯鄲，王召命平原君趙勝向楚國求援。平原君選了20個人和他壹起去，但只有19個人被選中，所以他自告奮勇，願意和他壹起去。平原君說:“聰明的人就像袋子裏的圓錐，但他看不到它的盡頭。今天老公奪門而出，已經三年了。左右都沒有表揚，他也沒聽說過。就是因為我老公什麽都沒有。”毛遂說，“我今天請求妳照顧它。好讓我早點入袋，乃英(錐尖)脫穎而出，不僅僅是因為最後沒看到。”於是平原君帶他去了楚國，這確實證明了他能夠說服楚王。
2l。我希望得到韓健京州的推薦。(2分，1分如果妳回答“表明妳有才能，願意為國效力”)
文言文參考譯文:
聽說各國學者聚在壹起說:“人生不必取名萬戶侯，我只想結識韓景洲。”妳怎麽能讓人這麽佩服和佩服！不就是因為妳有周公的派頭，又練吸抖毛，讓全國的豪傑君子都跑了又回到妳家門口，而妳的接待壹旦延伸了妳的名聲，妳的名聲就大增了。所以彎而不伸的智者，是想博取美名，與妳建立聲譽。我希望妳不要因為妳的財富而對他們傲慢，也不要因為他們的卑鄙而鄙視他們，這樣妳的眾多客人中就會出現像毛遂這樣的巫師。如果我能有機會展示我的才華，我就是這樣的人。
22.公元前(B c)年(B項)，於霞在醫學上是壹個革命者。在C項中，鳴鳳愛上了二少爺覺慧。)
23.(1)面對董卓的專制和殘暴，滿清的文武百官痛哭流涕，曹操挺身而出，冒著滅族的危險，決定殺死董卓，顯示了他明辨是非，有勇有謀。不想在試圖刺的時候被董卓在鏡中發現，曹操慌亂中謊稱要給董卓壹把寶刀，並利用每天試馬的機會逃跑，可見其機智狡猾和自私自利。(如果能結合劇情概括妳的性格，寫壹分得3分，寫兩分得5分。)
(2)老漁夫聖地亞哥已經84天沒有抓到壹條魚，生計出了問題。漁民們開始嘲笑或同情他的厄運。(1)但是老人沒有放棄，第85天又去釣魚了。這次他終於走運了，壹條馬林魚上鉤了。經過三天三夜的奮戰，老人終於將大魚打死，綁在船邊。(2分)但是他在回來的路上被鯊魚圍攻。雖然老人用各種方法殺死了很多鯊魚，但是血腥味還是引來了壹批又壹批的鯊魚。當他回到港口時，那條大魚已經被咬得只剩骨頭了。(2分)
24.氣候變暖導致農業總產量下降；許多國家限制谷物通過山口；谷物庫存減少；使用大量谷物制造乙醇燃料；糧食生產的成本大大增加了。(每分1分，字數超過3個扣1分)
25.降低食品生產成本；制定優惠政策，鼓勵農民生產糧食；保證國家糧食庫存；加強科學研究，增加糧食產量；禁止(或“限制”)使用谷物制造乙醇燃料。(每點2分，***10分。其他觀點，如果合理，也要給分。)