高考考試數學難度大小，在每壹壹屆考生嘴中全是“較難”的那壹年，150分滿分的成績，不管整體難度系數點評尺寸，可是不容置疑，若想考入壹所很不錯的985、211高校，數學課起碼要在125多分，曾有數據分析過，國內雙壹流學校錄用數學課每科最低成績集中在130分。
自上高壹逐漸，王浩壹直平穩維持在年級前十的名次，最後在高考裏，數學滿分、總成績704分優異成績，讓王浩取得成功敲響了北大數學系的大學。在王浩來看，學習培訓成績的取得並不是靠著“領悟”後壹飛沖天，反而是依靠長期堅持不懈學習方法及其標準。王浩直言，自身學習方法實際上比較簡單，從初壹以後，就壹直堅持3個學習原則。
1、問題不過夜
數學題目可能是做題的時候碰到的，也可能是上課聽講時發生的，可是不論是什麽時候出現問題，在王浩來看也不能留宿。遇到困難以後，王浩習慣性將問題先往本子上做上標識，例如教輔書2中的p34頁的第5題（高中立體幾何），這麽做壹個簡單的註解。
做了標識後，有機會的話，那就利用零碎時間來把常見問題，要是沒有時長，那樣統統留在晚自習時間，利用吃晚餐或是課間時間，尋求幫助老師或者同學們來展開作答，王浩覺得，要會把問題不過夜堅持不懈，這種讀書習慣不單是提升學習時間的利用，也是為了降低難題沈積、沒有下文的情況發生。
2、講解都是訓練
同被家長囑咐別把時間都是耗在給了別人教題的現象不壹樣的是，王浩壹直習慣性給別的同學講解題型，他認為，講解的壹個過程不僅僅是把把握的壹部分進行夯實、進壹步學習培訓，其實能在壹定程度上把原本有壹些不通暢重點知識再次過壹遍，反倒能理解的更加順暢。
講解知識點情況下，是站在老師的視角，如果沒有真正能的認知，那樣難以把壹個問題講解清晰，所以這是所謂“知識提取”的壹個過程，是衡量學生們能不能測試得高分的關鍵所在之壹。
3、集中化辦大事
在王浩來看，學習效果高低僅僅與集中註意力相關，與學習時間不相幹。如果妳想要進行壹張卷子，那在做題時就需要集中精力，千萬不要分散精力，造成原本2個小時能完成試卷，偏偏要3h進行，並且成績還是很低。
集中註意力辦大事是王浩的學習原則之壹，特別是在是數學這壹門註重專註力的課程內容上來講，這種讀書習慣起到的作用更高。