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論跪求辯論賽(互聯網利大於弊):三辯提問

利大於弊。

1.必要性。這是壹個知識經濟的時代,信息以前所未有的速度膨脹和爆炸,未來的世界是網絡的世界。中國要想在這個信息世界中與時俱進,作為21世紀的主力軍,就必須能夠更快地適應這個高科技社會,具備快速及時地從外界獲取有效科學信息的能力,具備傳播科學信息的能力,這就是科學素質。而互聯網恰恰適應了這種要求。鄧小平同誌不是說過,“計算機要從娃娃抓起”嗎?

2.實用性。網絡世界的資源被享用,就像壹個聚寶盆,壹座取之不盡的“財富金山”。誰在這座金山上辛勤耕耘,誰就有所收獲。可以以最快的速度從他們那裏找到學習資料,學到更多的課外知識,靈活運用課堂上的知識,促進思維的發展,培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的限制,在線接受名校教育。如果妳有任何問題,妳可以隨時通過電子郵件向老師尋求指導。而且網絡上的互動學習、豐富的三維圖形展示、語言講解等多媒體內容,讓學習變得輕松有趣,這是任何壹本教材都做不到的。

3.現實。我省曙光工程是為了快速推進教育信息化,在我省每所中小學設立互聯網教室,普及計算機互聯網知識,促進中學生在家上網,實現遠程教育和知識共享,為全省中小學生提供免費在線輔導,培養他們學習和應用信息技術的興趣和意識,培養他們獲取、分析和處理信息的能力。再看看我們周圍。學校網站蒸蒸日上。難道林守華書記和陳欣老師也建議大家去學校網站看看嗎?當年和班級的網站不也是如日中天嗎?

的確,作為新生事物,網絡有壹些弊端,但是中學生是在學校的教育下。學校應當加強對青少年人生觀、價值觀的教育,培養學生判斷是非、美醜、善惡的能力,塑造學生良好的道德品質和行為規範。有了老師的正確引導和家長的引導,我們就能以正確的態度應用網絡這壹工具。

21世紀將是計算機網絡的時代,今天的學生將是未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網絡知識是突破未來信息時代最有力的武器。讓我們相信,我們今天的壹點壹滴努力,最終都會匯聚在沙慧塔上,站在巨人的肩膀上。所以上網利大於弊。

網絡帶來了信息傳播的強大途徑,大大縮短了信息發布和接收的時間,避免了許多不必要的資源浪費。類似的遠程教育也應用於許多其他教學中。比如我們高三的時候,因為有同學出去打工了,不能回學校參加剩下的課程。但是,無論是在校還是在外工作,都必須參加畢業考試。為了方便缺課的學生,老師把筆記放在網上,方便學生自學。

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