10提高學習效率的方法
首先是重點學習法。就是吸取教訓，從第壹章到最後壹章，每章的重點要明確，並深入理解，反復記憶，達到綜合的效果。
二是系統的比較學習法。就是按章、節、項、條、具體對應的內容知識依次梳理每壹章的內容，做到心中有大局，比較同類的章節(如特點、原理、性質、分類等。)，並明確本質區別，從而加深理解，強化記憶。
第三種是提問和回答問題的實證方法。也就是說，在大體掌握基本內容，重點難點明確的基礎上，自己出題，或者根據書上已經寫好的試題，抄在紙上列出來，自己回答，然後檢查理解和記憶掌握的程度。不會，我會更加努力理解記憶，提高學習的針對性。
四是互問互答法。即同事或親友壹起學習時，在掌握基本內容的基礎上，可以向甲乙雙方提問，回答不正確的問題記下，不再學習。
五是順序復習法。學習時間充足，基本掌握學習內容的自學者，可以不用書本，逐章復習記憶。妳可以把內容按章節和標題整理出來，下大力氣學習整理不出來的東西。因為有了順序的概念，大腦識別系統容易形成邏輯，加強記憶理解，大大提高學習效果。
第六，理論聯系實際。是結合自身的理論知識，解決或解釋國內外社會生活、經濟發展、人生經歷、市場競爭中的實際問題，或將理論方法運用於實踐並檢驗其效果的壹種學習方法。比如在學習知識產權保護法時，分析跳槽者在現實企業中帶走的技術或管理方法是否被認定為竊取商業秘密或侵犯他人知識產權；學習會計知識時，看企事業單位的賬目是否與此壹致，會計知識是否適用於企業等等。
第七，案例研究法。也就是說，利用學到的知識，結合案例，可以減少學習的枯燥，增加對知識效用的理解。
第八種是討論學習法。即多人在壹起，在熟悉壹章內容的基礎上，充分討論重點、難點、疑點、應用方法，集思廣益，既能加深理解，又能開闊思路，增長實踐知識，培養知識體系能力和演講能力。
九是討論式學習法。即組織自學者或自學者自發討論，比如討論在當前市場競爭國際化的時代，還有哪些國際人士普遍關註的問題，比如失業率上升、生存環境惡化、戰亂沖突不斷、南北差距擴大等影響社會經濟發展的問題嚴重性的成因和對象，以及用什麽相關理論來解釋和解決。這樣自學者就可以掌握世界上最新的科技成果和理論知識最創新的東西，從而大大拓寬了自學者的視野，提高了自學者的素質。
十是自我挑戰法。即根據自己專業崗位的特點，設計自己的業務技術提升計劃、崗位晉升計劃，以及與質量和創新能力相關領域的深入計劃，從而增加需求感和緊迫感。
下面是壹個簡單的100學習網，初中高中免費在線試聽課程，可以免費試聽20個小時。建議初三、初三學生進行壹小時的在線試聽體驗，通過全能壹流老師的課程提高學習效率，掌握更好的學習方法。
另外，提高記憶力可以明顯提高學習效率。比如別人壹個小時能背30個單詞，如果妳能背100個以上單詞，學習效率會大大提高。所以我建議妳每天下載免費的速讀記憶訓練軟件進行20分鐘的自助訓練，兩周後就可以從自己身上感受到明顯的效果。如果妳是壹個正在考試或者忙於備考的學生，提前訓練自己的速讀記憶能力，會讓妳在考場上如虎添翼！
壹種提高學習效率方法
邏輯分類:在自考的復習階段，可以適當打破課本章節的限制，根據全書的邏輯結構，編制壹個簡明的邏輯關系圖，這是壹種很好的知識系統化的復習方式。
解題拓展法:很多復習參考書的單項選擇題量大，覆蓋面廣。所以在做選擇題的時候，要充分考慮題中包含的知識點、相互關系以及可能出現的變式題，這樣有助於快速完成復習，理解更多的題。
辯論提問法:真理的火花會在碰撞中更加閃耀；適當的爭論會在記憶中加深。不妨在同學之間多爭論，多提問。
重復學習法:當妳覺得自己已經掌握了幾乎所有的知識時，再重復壹遍。這壹次，我可能會有更深的印象和更多的體會。
換位思考:在自學中，不要總把自己當成“學生”，處於被動地位，而要不斷把自己放在“先生”的位置上，主動出擊，想出不同的點子。
角色轉換法:當妳自學壹個專業，比如會計，不要只把自己當成壹個考生的練習題目，而要把自己當成壹個在給企業做賬的高級會計。這樣妳就會學以致用，對考試有利。
交叉應用法:多方向、多學科的知識交叉應用，對本課程的學習會有較大的作用。這是科學史上無數成功的方法。
經典指導法:在自學中，妳會經常遇到困惑。這就需要運用馬克思主義辯證唯物主義、邏輯學、心理學等經典學科的理論知識來指導實踐。
抓住重點:好的自考學生從不胡亂猜題。但考前重點關註考點是可行的。就在考前三五天，重點了解科目的重點和難點。如果內容很多，記不住，可以選擇“最重要的”背下來，會有所收獲。
提高學習效率的策略
第壹，理清體系，把握大局
自考生要從整體上掌握教材體系，才能準確把握教材內容。要做到這壹點，自學的學生可以通過閱讀教材目錄來掌握教材的結構，從而抓住貫穿教材的主線，理解和掌握章節之間的關系，為進壹步學習提供更清晰的思路。
第二，分清輕重緩急，突出重點
自考教材的重點是把握教材的“大綱”。抓住了“綱”，就能把“綱”提起來。因此，在自學教材的過程中，要註意找重點、抓重點、抓重點、抓重點。找到重點，但不壹定要從考試的角度去理解和把握重點。壹般來說，教材的重點是多層次的，包括全書的重點，每個單元的重點，每個章節甚至每個問題的重點。同時，對於每壹個基本概念，每壹個問題的基礎理論甚至關鍵詞句都不能忽視。抓住每壹級的重點，重點學習，深刻理解，準確記憶，不斷鞏固，才能收到以點帶面，全面掌握的效果。
第三，多發現問題，加深理解
對於課本上的壹些難點、疑點、重點問題，要多問“是什麽”、“為什麽”，然後動腦、動手、動腦、回答。這樣帶著問題學習，目的性強，容易集中註意力，有利於自學，加深理解，提高記憶效率，事半功倍。
四、縱橫聯系，融會貫通
同壹本教材的不同章節之間，甚至每年開設的不同課程之間，都有壹定的聯系。所以，無論學什麽，都要註意聯系方式的運用，使前後內容相互銜接。這樣做不僅有利於消化新知識，而且有利於拓展思維，進壹步加深和提高認識，從而達到溫故而知新的效果。
五、聯系實際，學以致用。
理論聯系實際，歷史聯系實際是最基本的學習方法。在學習課本的過程中，要想掌握新的理論知識，不能靠死記硬背，更不能靠現成的“標準答案”。關鍵在於分析和理解。我們要學“活”而不是“死”，要把基礎理論分析清楚，理解透徹，掌握牢固。另壹方面，我們必須學會使用它。在自學過程中，要註重工作實踐和思想實踐，有意識地壹點壹滴地運用所學知識。這樣做不僅可以啟發對理論本質的深刻理解，還可以提高運用理論知識分析和解決問題的能力。同時，理論知識在工作中的應用本身就是壹個再學習、再深化、再提高的過程，是壹種高層次的學習。
六、借助圖表，排除困難
當教材的內容比較復雜或者難以記憶的時候，我們就有必要畫出壹個清晰的教材結構圖的輪廓來幫助自學和記憶。這樣做，壹是在素描中加深對課本的理解，二是為接下來的全面復習和重點掌握節省時間。在繪制圖表時，要按照從左到右、從上到下、從大到小、壹層壹層、循序漸進的順序進行認真分析和綜合，根據各層次的因果關系和邏輯關系，形成知識網絡圖。知識網絡圖可大可小，可細可粗，完全靠個人自學和復習，要靈活掌握。利用圖表進行自學和提綱挈領，不僅有利於深化重點，而且有利於全面掌握，對順利完成自學任務起著非常重要的作用。
七、模擬訓練，抓題。
當我們進入備考復習階段時，要在全面自學的基礎上重點復習，同時也要進行自考模擬訓練，其目的不是“猜題押題”，而是抓住題型，使答案正確規範。模擬訓練的類型主要是以前的考試題，以及本教材中的自測題和作業題。在模擬訓練中，壹是要註意不同題型的答題方法，掌握答題規律；第二，要註意答案的內容，使問題更加準確可靠；第三，要關註修訂教材內容的變化，把握重點。
淺談如何提高學習效率
學習效率的高低是壹個學生綜合學習能力的體現。學生時代，學習效率的高低主要影響學習成績。本文結合學習階段的壹些學習方法和經驗，幫妳整理壹些技巧和方法，希望對妳有所幫助。
步驟/方法
方法/步驟1:
經驗1: 1，不妨給自己定壹些時間限制。長時間學習很容易厭倦。這時候妳可以把作業分成幾個部分，限定每個部分的時間，比如壹個小時內做完這個練習，八點前做完那個測試。這樣不僅有助於提高效率，還能避免疲勞。如果可能的話，逐漸縮短所用的時間，很快妳就會發現，以前壹個小時完成不了的作業，現在40分鐘就完成了。2.學習的時候不要做其他事情或者想其他事情。大家都知道不能壹心二用，但是還是有很多同學壹邊學習壹邊聽音樂。也許妳會說，聽音樂是壹種很好的放松神經的方式，所以妳可以集中精力學習壹個小時，然後放松聽壹刻鐘的音樂，這比戴著耳機做作業好多了。不要通宵復習同壹課。我過去常常花壹個晚上看數學或物理。實踐證明，不僅容易疲勞，而且效果很差。後來我安排每天晚上復習兩三節課，情況就好多了。除了非常重要的內容，上課不需要做詳細的筆記。上課忙著記筆記，上課效率會很低，也不能保證課後壹定會記筆記。課堂上做的主要工作應該是消化吸收老師的講課內容，適當做壹些簡要的筆記。
方法/步驟2:
經驗二:我也和很多人談過學習效率。我們經常看到這樣的情況:壹個同學學習很努力，在學校學習，在家裏學習，有時候還熬夜，做了無數道題，但是成績總是上不去。其實面對這樣的情況我也很焦慮。本來，付出了就應該得到回報。而且，付出多了，應該會得到很多回報。這是很自然的事情。但實際情況並非如此，這裏存在壹個效率問題。效率是什麽意思？就像學壹樣，有的人會練十遍，有的人需要練壹百遍。存在效率問題。如何提高學習效率？我覺得最重要的是勞逸結合。提高學習效率最需要的是清晰敏捷的頭腦，所以適當的休息和娛樂不僅是有益的，而且是必要的，這是提高學習效率的基礎。那麽如何提高上課效率呢？以我的經驗，課前進行壹些預習是很有必要的，但是我的預習比較粗糙，對教材也只是掃壹眼，讓教材上的內容和重點大致在腦子裏，聽課的時候更有針對性。我們預習的時候，不用太詳細。如果我們太詳細，那就是浪費時間。第二，上課會有點松懈，有時候會忽略最有用的東西。上課認真聽講當然是必須的，但是正如我以前的壹個老師說的，壹節課沒有人能集中註意力，也就是說不可能集中超過40分鐘，所以上課的時候也有壹個時間分配的問題。老師講熟悉的東西時，可以適當放松。另外，記筆記有時候會妨礙上課效率，有時候壹節課都在忙著抄筆記，有時候會忽略壹些很重要的東西，但這並不代表可以不抄筆記，這樣做也是不夠的。大家都會忘記，有了筆記，復習的時候就有了基礎。有時候老師講了很多，黑板上記了很多，但妳不需要全部記住。當然，妳應該記住壹些書。否則，記住看到的東西，必然影響上課效率，得不償失。如何提高做題效率？最重要的是選擇壹個“好題目”，千萬不要亂做。那樣的話，往往會事半功倍。題都是圍繞知識點的，很多題都挺像的。首先選擇妳要強化的知識點，然後圍繞這個知識點選擇題型。問題不多。只要壹個類似的問題就夠了。選完題，就可以認真做了。問題效率的提高很大程度上取決於問題解決後的過程。對於錯題，要認真思考錯誤的原因，是因為知識點不清還是粗心大意。分析完再做壹遍加深印象，這樣做題效率會高很多。點評:夏宇關於聽課和做題的建議，其實體現了壹個提高學習效率的重要方法——“把力氣留在刀刃上”，即合理分配時間，聽課和做筆記時註意重點，做題時抓住典型例題，這是學習中的“事半功倍”。
方法/步驟3:
經驗三:學習效率是決定學習成績的重要因素。那麽，怎樣才能提高學習效率呢？第壹，自信。很多科學研究證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效開發這種潛力。其中，人的自信是很重要的壹個方面。無論何時何地做任何事情，有了這份自信，妳就會有必勝的信念，妳很快就會擺脫失敗的陰影。相反，如果壹個人失去了自信，他將壹事無成，也很容易陷入永遠的自卑。提高學習效率的另壹個重要手段是學會專心。學習的過程應該是用腦子思考的過程。無論是用眼睛看，用嘴巴讀，還是用手抄，都是輔助大腦的手段。真正的關鍵在於用腦子思考。舉個很簡單的例子，比如背單詞。如果只是漫無目的的瀏覽或者抄寫，可能需要很多次才能記住，不容易記住。但如果能充分發揮想象力，運用聯想的方法去記憶，往往能記憶得很快，不容易忘記。現在很多書上介紹的快速記憶英語單詞的方法也是強調大腦聯想的作用。可見，如果能做到7集中註意力，充分發揮大腦的潛能，肯定能大大提高學習效果。影響學習效率的另壹個重要因素是人的心情。我想，每個人都有過這樣的經歷。如果有壹天，他精力充沛，精神飽滿，學東西就會覺得輕松，學得快。其實這才是我們學習效率高的時候。所以，保持良好的自我情緒非常重要。在日常生活中，我們要有壹個比較開朗的心態，不要過多的去想不順心的事情，要用壹種溫暖樂觀的生活態度去對待身邊的人和事，因為這對別人和自己都是非常有益的。這樣可以在自己周圍營造壹種非常輕松的氛圍，學習的時候會覺得特別有精神。
方法/步驟4:
經驗四:很多同學看似很努力，但成績總是不盡如人意。原因之壹是學習效率太低。在同樣的時間裏，妳只能掌握別人學的壹半，那妳怎麽能學好呢？學習要註重效率，從以下幾個方面提高效率:第壹，每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時睡覺。堅持中午午睡充足的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本要求。第二，妳應該專心學習。玩的時候玩的開心，學的時候好好學。整天伏案努力學習不是壹個好政策。當妳學習到壹定程度，妳就得休息，補充能量。學習之後，壹定要註意休息。但是學習的時候壹定要全身心的投入，用手用腦。我讀書的時候，常常有陶淵明“雖在鬧市，無車馬喧嘩”的境界。只有我的手和大腦和課本交流。第三，堅持體育鍛煉。身體健康是“學習”的資本。沒有好的身體，再大的能力也發揮不出來。所以，學習再忙，也不能忽視放松和鍛煉。有些學生為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越不充分。這樣怎麽提高學習效率？第四，主動學習。只有積極學習，我們才能感受到樂趣，對學習更感興趣。有了興趣，效率會在不知不覺中提高。有些同學基礎差，在學習過程中總是有不懂的問題，羞於向別人請教。結果他們不開心，心不在焉。怎樣才能提高學習效率？這個時候，唯壹的辦法就是向人請教。不懂的壹定要懂，壹點壹點積累，才能進步。只有這樣，效率才能逐步提高。第五，保持愉快的心情，與同學和睦相處。每天心情好，做事利索，學習積極，效率自然高。另壹方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助，團結進取，也能提高學習效率。第六，註意整理。在學習的過程中，定期把各科的課本、作業、資料放在壹起。使用時，壹眼就能知道在哪裏。當壹些學生查找壹本書時，他們轉身消失了。時間在忙碌和焦慮的尋找中流逝。在我看來，沒有條理的學生是學不好的。點評:學習效率的提高很大程度上是由學習之外的其他因素決定的，因為人的體質、心情、狀態等很多因素都與學習效率密切相關。
需要註意的事項
學習壹定要講究方法，改進學習方法的本質目的是提高學習效率。學習效率的高低是壹個學生綜合學習能力的體現。學生時代，學習效率的高低主要影響學習成績。壹個人進入社會，會在工作中不斷學習新的知識和技能。這個時候，壹個人的學習效率會影響他/她的工作表現，進而影響他/她的職業生涯和未來。可見，在中學階段養成良好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人的壹生發展大有裨益。可以認為，學習效率高的人壹定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好的不壹定有效率)。所以對於大多數學生來說，提高學習效率是提高學習成績的直接途徑。提高學習效率不是壹朝壹夕的事情，需要長期的探索和積累。前人的經驗可以借鑒，但壹定要充分結合自身特點。影響學習效率的因素是學習內部的，但更多的是學習外部的因素。首先，要養成良好的學習習慣，合理利用時間。此外，還要註重“專註、用心、恒心”等基本素質的培養，對自身的優勢和劣勢有深刻的認識。總之，“世上無難事，只怕有心人。”