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教師在教育教學培養人才什麽及勤工儉學等方面成績優異的有所在學校給予表彰獎

教師在教育教學、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等方面成績優異的,由所在學校予以表彰、獎勵。

教師在履行教育義務時,最主要的任務是教書育人,詳細論述:

1、教師在履行教育義務時,最主要的任務是教書育人。這是因為教育的本質在於培養學生的綜合素質和能力,而教師作為學生的知識傳授者和引導者,肩負著這壹重任。

2、教書是教師最基本的職責之壹。教師需要具備紮實的學科知識和教學技能,能夠將知識系統地傳授給學生,並幫助他們掌握學習方法和技巧。通過教書,教師可以幫助學生建立起正確的學習觀念和態度,培養他們獨立思考和解決問題的能力。

3、育人是教師教育義務的核心內容。教師不僅要傳授知識,更要關註學生的全面發展。他們應該註重培養學生的道德品質、社會責任感和創新精神。教師應該成為學生的榜樣,引導學生樹立正確的價值觀和人生觀,培養他們的團隊合作精神和領導能力。

4、教書育人的任務要求教師具備豐富的教育智慧和人文關懷。他們需要不斷學習和更新自己的知識,不斷提高自身的教育教學水平。同時,他們還應該關註學生的個體差異,因材施教,幫助每個學生發揮自己的潛能。

教師行為規範和職業道德準則

1、尊重學生人格尊嚴,不歧視、侮辱或虐待學生。保護學生的合法權益,不泄露學生的個人信息或隱私。嚴格遵守教育教學法律法規,不違反教育教學紀律和規定。保持教學秩序,不幹擾學生的學習和生活。

2、誠實守信,不抄襲、剽竊他人的學術成果。尊重知識產權,不侵犯他人的版權、專利等知識產權。不利用職權謀取私利,不收受學生及家長的賄賂或其他財物。維護師德師風,不做有損教師形象的行為。不斷學習進取,提高自身素質和教育教學水平。

3、尊重多元文化,不歧視或排斥任何種族、性別、宗教或其他群體。建立良好的師生關系,與學生建立互信、互動的關系,關註學生的心理健康和發展。保持積極樂觀的心態,不抱怨、不消極,鼓勵學生樹立正確的人生觀和價值觀。

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