這句話用在為人父母上很有道理！蘇霍姆林斯基的《父母教育學》壹書曾說:“未來的父親和母親應該在中學階段就被賦予教育知識。教育學應該是壹門對每個人都有用的學科，下面這句話在有些人看來可能有些誇張:我認為沒有學習過教育學基礎知識的年輕人不應該有成家立業的權利。”在大教育家眼裏，基礎教育學知識就是“金剛鉆”，對嗎？陶行知先生的宏觀文章也是如此:“父母無法教育，孩子不知道要徒勞地哭多少次。.....據估計，中國所有六歲以下的兒童每年流淚2億斤。如果家長願意像陳老師(陳鶴琴)那樣用心教育孩子，或者采用陳老師的教學方法，我敢說，孩子的眼淚是可以挽救百分之九十九的……”在陶先生眼裏，科學的教育方式是“金剛鉆”，對嗎？
不管在大家眼裏，家長要有足夠的教育學、心理學知識，做壹個“金剛鉆”，才能把教育孩子的“瓷器活”拿下來。
今天書友的內容是“不要拿沒有金剛鉆的瓷器作品”。第壹次看到標題的時候，覺得好諷刺，好犀利。掐指壹算，我已經升到“媽媽”的位置十五年了。在現任的十五年裏，他從來沒有制定過工作計劃，也沒有做過工作總結；沒有崗前培訓，更談不上繼續教育。仔細想想，牛哥真是不幸！唉，真不知道他是怎麽在天上挑媽媽的！
讀讀文章中引用的幾個“金剛鉆”，比如家庭教育的三個維度，四個關愛，父母與孩子的鬥爭。
看到父母和孩子之間的爭鬥，不自覺的把自己融入其中，梳理和牛哥的恩怨，發現和他爭鬥的過程中也有很多樂趣。
事實上，與牛的鬥爭壹直在進行。從倒地那壹刻起，我們就互相開戰了！鬥爭從卑微的吃喝拉撒開始，最能引起* * *的就是尿尿。他想隨時隨地做，不受任何約束。我想扭轉他不規律的生活習慣，於是鬥爭開始了。他撒尿的時候使勁蹬腿，身體向上傾斜，試圖反抗！直到最後發現反抗無果，只好乖乖聽話，老老實實撒了壹大泡尿，鬥爭結束了！經過無數次的掙紮，我漸漸習慣了尿屎，最初的生活習慣也就形成了。
從生活習慣的鬥爭到學習習慣的鬥爭，我們壹路奮戰。牛哥用壹句話總結道:媽媽，當妳變得堅強時，我也會變得堅強！是的，每壹個行動，每壹個規則的建立，都要打！
仔細閱讀每壹種家庭教育方法，妳會意識到為時已晚。在無數次的鬥爭中，有時我們靠實力贏得了鬥爭，有時我們靠權威贏得了戰爭，有時我們靠冷落對方贏得了所謂的勝利。而在這些勝利中，牛哥不知白白流了多少斤眼淚。
做孩子的暖墻！這堵“墻”是規矩，是對孩子的限制。同時也是對孩子的關心。這種關心是無條件的愛！