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第壹課

1,國家性質:

中國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、人的意義:

在我國現階段,全體人民,包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者,擁護社會主義的愛國者,擁護祖國統壹的愛國者。

3、公民權利的含義:

在我國,人民作為國家的主人,享有憲法賦予的管理國家的權力。作為國家公民,他們享有憲法和法律承認的公民權利。所謂公民權利,是指憲法和法律承認並賦予公民的某些權利和利益,受國家保護,在物質上得到保障。因為憲法規定的公民權利是公民最重要、最基本的權利,所以被稱為公民的基本權利。

4、中國的公民權利保護機制:

以憲法為核心,以立法和司法保障為主要內容的權利保障機制,保障公民的權利。

5、人與公民的區別和聯系:

人民是壹個不同於敵人的政治概念,在不同國家和同壹國家的不同時期有不同的內容。公民是壹個法律概念,是指具有壹定國籍,根據該國憲法和法律享有權利和承擔義務的人。

6.立法保障和司法保障:

立法保護就是以法律的形式確認公民的權利,運用國家強制力進行保障。司法保障是指通過法律懲罰各種侵權行為,保護公民權利。

7.中國公民享有的基本權利:

(1)平等權;②政治權利和自由;③宗教信仰自由;人身自由權;(五)對國家機關及其工作人員提出批評、建議、申訴、控告和檢舉的權利,以及獲得賠償的權利;⑦教育、科學和文化權利和自由;(8)婦女的權利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護;華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。

8、如何正確行使公民權:

公民行使時應尊重他人的權利;

公民在行使權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益;

在法律允許的範圍內行使權利;

我們應該以合法的方式行使我們的權利。

9、如何行使言論自由權:

第壹,公民不應利用言論自由侮辱或誹謗他人;二是不允許公民利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、擾亂社會秩序的行為。誰公開發表危害他人和公眾利益的言論,誰就要為自己的言論後果負責。

第二課

1.為什麽公民在享受權利的同時還要履行義務?

在我們生活的國家,我們不僅享有憲法規定的基本權利,還對他人和社會履行相應的義務。這些義務來自家庭、道德、紀律、法律等各個方面。其中,法定義務是憲法和法律要求公民履行的義務。我們不能不付出就得到,也不能只享受權利不履行義務。我們必須履行我們的法律義務。

在我國,公民的權利和義務是壹致的。我們每個人既是享受權利的主體,也是履行義務的主體。因此,人們不僅要強化權利觀念,依法行使和維護權利,還要強化義務觀念,依法履行義務。

2、我國憲法規定了公民的基本義務:

維護國家統壹和民族團結,保守國家秘密;愛護公共財產,遵守勞動紀律,遵守公共秩序和社會公德;維護祖國的安全、榮譽和利益;依法服兵役和參加民兵組織;依法納稅;等等,這些規定是我國法律對公民提出的愛國主義的具體要求。

3、法律義務和道德義務的含義:

強制性義務是憲法和法律規定的公民必須履行的義務。所謂道德義務,是指社會成員根據社會道德規範,自覺自願地對他人和社會承擔道德責任。

4、法律義務與道德義務的關系:

法律義務和道德義務密切相關。愛護公共財產、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家確認為法律規範,成為法律義務。兩者也有區別。法律義務是國家法律規定的,道德義務是社會生活中自發形成的;法律義務通過國家的強制努力來保證履行,道德義務通過社會成員的輿論、習慣和自願參與來履行。

5、如何忠實履行自己的義務:

我們應該積極做法律所提倡的事情;

任何被法律禁止的行為都會受到社會主義道德的譴責。

我們必須按照法律的要求去做。

堅決不做,這是法律所禁止的,是忠實履行公民義務的又壹重要表現。

6、什麽是違法:

犯了法律所禁止的行為,就是觸犯了法律,必將受到法律的制裁。

第三課

1.人格權是公民的基本權利。生命健康權在人格權中居於首要地位。

2.什麽是人格權及其特征:(物質人格和精神人格)

人格權是做人的權利,是公民的基本權利。包括生命權、健康權等物質人格權和自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等精神人格權。

3.非法搜身等行為侵犯了公民的人身自由。(案例研究)

4、我國法律保護生命健康權的相關規定:

中國法律規定,公民的生命健康權不容他人侵犯;

法律賦予我們廣泛的行動自由,任何組織和個人不得侵犯公民的人身自由。

法律禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰、棄嬰;禁止用人單位非法招用未滿16周歲的未成年人,禁止安排未成年工(已滿16周歲但未滿18周歲)從事井下、有害、有毒、勞動強度大的勞動。

中國的憲法、刑法、民法通則、治安管理條例都保護公民的生命健康權。

5.根據所給材料,判斷這種行為是否侵犯了生命健康權,並寫出相關的法律依據,懂得維權。

第四課

1,人格尊嚴權的地位、含義和內容。

我們每個人都有個性和尊嚴。任何人,無論年老還是年輕,聰明還是愚鈍,富有還是貧窮,無論是高官還是平民,是自由人還是囚犯,都享有作為“人”的最起碼的社會地位和被他人和社會尊重的最起碼的權利。這個權利就是人格尊嚴的權利。這種權利表現在兩個方面:自尊和尊重他人。

人格尊嚴權是人格權的核心權利,具體體現為名譽權、隱私權、肖像權、姓名權。其他人格權,如生命健康權、自由權等,從不同方面維護和保障人的尊嚴。

2、什麽是名譽權,名譽權的表現。我國維護名譽權的相關法律法規。

所謂名譽權,就是中國人依法享有的評價自己客觀社會、排除他人侵害的權利。

名譽權主要表現為控制名譽利益的權利和維護名譽的權利。

我國法律規定,公民的名譽權不受侵犯,任何組織或者個人不得侮辱或者誹謗他人。

3.人格權與人格尊嚴權的聯系與區別:

4、肖像權的內容,侵犯公民肖像權的行為:

法律承認公民的肖像權。公民依法享有對自己肖像的支配權,包括肖像權、使用權和獲得報酬權。公民有權決定是否允許他人自己繪畫、拍照或錄像;有權決定是否使用或者如何使用自己的肖像,有權因使用自己的肖像而獲得報酬。未成年人在使用其肖像並獲得報酬時,必須由監護人代理或同意。

侵犯公民肖像權的行為,比如未經授權不得使用他人肖像作為廣告或雜誌封面或印在日歷上,否則構成侵權。此外,損害、玷汙、醜化公民肖像,或者利用公民肖像進行人身攻擊,也是侵犯肖像權的行為。

5、什麽是姓名權,侵犯姓名權的行為有哪些:

姓名權是公民依法決定、使用和變更自己姓名的權利,並排除他人的侵犯。

盜用和冒用他人姓名是侵犯公民姓名權的兩種具體表現。

第五課

1,隱私的含義和內容:

生活中,總有壹些妳不想被人知道和侵犯的個人秘密;總有很多純粹的個人事務,與公共利益和群體利益無關。這些都是私事。具體包括:私人信息,如家庭住址、身體缺陷、婚戀、家庭關系、財產狀況等。;個人事務,如日常生活、社交等。;私人區域,如房屋、個人行李、書包等。

2、保護隱私的必要性:

當今世界,信息技術和媒體越發達,個人隱私被泄露的可能性越大,人們越迫切需要自己的安寧和安全。這是因為每個人都有隱私。如果個人隱私被非法公開,無異於生活在玻璃房子裏,只能在眾目睽睽之下提心吊膽地生活。

3、隱私的含義:

隱私權是指公民依法享有的私生活安寧和私人信息保密的權利。

4、隱私權法律保護的意義:

通過法律保護公民的隱私權可以促進社會和諧,維護社會穩定。

5、隱私權的內容:

隱私的真正含義是私人生活的自由與寧靜,保護正常生活不受幹擾,內心世界不受侵擾。公民的住宅屬於公民的個人生活。未經其許可,任何人不得侵入或非法監聽、監控,任何執法人員不得無視法律程序非法搜查。

公民有權對個人信息保密。如果不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等。依法處理,並禁止他人非法收集、傳播和使用您的私人信息。

公民有對個人通信保密的權利,禁止他人擅自查看、窺探或者公開其信件、電話、傳真、電子郵件。公民有權使用自己的個人信息從事有益於社會的活動,例如將自己特殊的生活經歷寫成自傳,並發表自己的信件。

6、侵犯隱私權的後果:

侵犯他人隱私不僅是違反社會道德,也是壹種違法行為。侵犯他人隱私權的行為應該受到法律的追究。

7、如何尊重他人的隱私:

要尊重別人的隱私,就要樹立隱私意識。明確每個人都是獨立的個體,擺脫我國傳統文化中提倡人格依附的“父為子,夫為妻”的舊觀念;不幹涉別人的私人空間,不搬弄是非,不揭露人的缺點,不擾亂人的安寧;不熱衷於因為好奇而打聽別人的私事,傳播別人的秘密。我們應該糾正壹些不尊重他人隱私的壞習慣。

8.對他人隱私的尊重應該加強責任感和信譽度。

尊重他人隱私,需要強化責任感和信譽度。個人隱私有兩個最忠實的守護者――責任和名譽。責任保證了個人隱私的安全,名譽體現了對他人的忠誠。親戚朋友同學之間經常會分享壹些個人秘密,這是建立在相互信任的基礎上的。在這壹點上,我們要承擔這個隱私的責任和公信力,既能保護自己的隱私,也能保護和尊重他人的隱私。

9、當隱私權受到侵犯時:

當隱私權受到侵害時,要勇敢地拿起法律武器,通過與侵權人協商、請求司法保護等方式,要求侵權人停止侵害、賠禮道歉。如果造成了極大的精神痛苦,妳有權要求精神賠償。

10,其他保護隱私的方法:

11.維護隱私並不意味著自我孤立。

保護隱私並不意味著自我封閉,與世隔絕。當妳遇到困難、困惑或煩惱時,要學會與值得信賴的人溝通,以獲得成長所需的理解和幫助。

第六課

1,教育的意義:

教育是以促進人的發展和社會進步為目的,通過傳授知識和經驗來培養人的社會活動。教育是人類文化的壹種傳承和催化活動,是連接過去和未來的中介。

2、教育對個人的作用:

教育在壹個人的成長中起著至關重要的作用。壹方面,教育是每個人壹生的準備。它通過向個體傳遞文化,幫助人們掌握前人的經驗,分享人類幾代人積累的知識財富。另壹方面,它激發了人的潛能,不能自我完善和創新,從而開辟了人類發展的道路,為未來奠定了基礎。

3、教育對個人和國家的意義:

教育可以為人們未來的生活打下基礎。要讓短暫的生命發光,過上有尊嚴有意義的生活,就必須接受教育。當代科技飛速發展,人類知識迅速增加,社會變革日新月異,社會競爭空前激烈。在這種情況下,只有接受教育,喚醒潛能,發展智力,才能擺脫愚昧,增長才幹,豐富生活,享受現代文明,在職業活動和其他活動中取得成功。教育是個人壹生成敗的關鍵。從這個意義上說,教育獲得知識,知識改變命運。對於壹個民族、壹個國家來說,教育成就未來。

4、受教育權的含義:

教育是壹項基本人權。根據法律,中國公民有受教育的權利。所謂受教育權,就是公民有接受國家文化教育的權利,有從教育中獲得物質幫助的權利。

5、義務教育的含義:

所謂義務教育,就是適齡兒童、少年依法必須接受的,由國家、社會、學校和家庭共同保障的國民教育。

6、義務教育的特點:

義務教育不同於高等教育、成人教育和其他教育,它有自己鮮明的特點:它是強制性的,它的實施由國家的強制力來保障;它具有普遍性,所有適齡兒童少年都必須入學接受規定年限的義務教育;免費,在義務教育階段,學生免學費。

7、如何維護自己的受教育權:

教育是法律賦予我們的基本權利,是我們成長發展的基礎。中國法律保護公民受教育的權利。當我們的受教育權被他人剝奪或侵犯時,可以采取非訴訟或訴訟的方式來維護。

8、珍惜接受教育的機會:

9、如何履行教育義務:

作為壹名正在接受九年義務教育的學生,履行教育的義務主要有三項:壹是認真履行按時入學的義務;二是認真履行接受規定年限義務教育的義務,不得輟學;第三,認真履行遵紀守法的義務,尊重教師,努力完成規定的學習任務。

10,如何完成規定的學習任務:

在學習過程中,要積極開展自主學習、合作學習和探究學習,註重培養良好的學習習慣,提高學習能力。

11.現代社會應該有終身教育的觀念。

第七課

1,房產權屬:

財產所有權是指所有權人依法對其財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是誰擁有財產的法律表達,是與經濟利益直接相關的民事權利。在中國,公民合法財產的所有權受法律保護。

2.財產所有權的分割:

社會上的財產非常豐富。按所有制劃分,有的屬於個人,有的屬於集體,有的屬於國家。

3、公民合法財產的範圍:

根據法律規定,公民個人財產包括:公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜、生產資料和法律允許公民所有的其他合法財產。

4.保護財產所有權的方法:

民法,刑法,依法行政。

5.被繼承人和繼承人的含義,繼承的含義及其三個條件:

在法律上,留下財產的死者稱為被繼承人,被繼承人留下的合法財產稱為遺產。作為遺產,必須滿足三個條件:壹是必須是公民死亡時留下的財產;第二,必須是公民個人所有的財產;第三,必須是合法財產。在法律上,依法繼承死者遺產的人稱為繼承人。

7.繼承權:

所謂繼承權,是指繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。

8.法定繼承範圍和法定繼承人:

所謂法定繼承,是指由法律直接規定繼承人的範圍和繼承順序,由法律直接規定繼承份額分配原則的繼承方式。

我國《繼承法》在第二章“法定繼承”中規定,被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母是法定繼承人,享有繼承權。

9、繼承應按繼承順序進行:

我國《繼承法》規定,繼承應當按照繼承順序進行。第壹順序繼承人包括:配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括:兄弟姐妹、祖父母。繼承開始後,第壹順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承。沒有第壹順序繼承人繼承或者第壹順序繼承人放棄繼承權的,由第二順序繼承人繼承。

10,遺囑繼承:

它是指繼承人根據被繼承人的遺囑繼承被繼承人遺產的方式。遺囑繼承最大的好處是被繼承人可以完全按照自己的意願處分財產。

11.遺產:

法律允許公民在死後將遺失物交給法定繼承人以外的人,而不是留給親屬。法定繼承人以外的人取得遺囑指定的財產的,屬於遺囑繼承,但屬於根據受遺贈人(立遺囑人)的遺產取得財產的受遺贈人。受遺贈人獲得的遺贈財產受我國法律保護。

12,理解《繼承法》第四十五條的規定:

《繼承法》第四十五條規定,人民法院依法審理繼承案件,應當保護未成年人的繼承權。

13、智力成果和智力成果權的含義:

所謂智力成果,主要是指人類腦力勞動創造的勞動成果,表現為科技成果、發明創造和文學藝術作品。

智力成果權又稱知識產權,通常包括著作權、專利權和商標權,以及反不正當競爭中的商業秘密。

14,智力成果權的作用:

賦予創新智力成果保護權是對創新精神最有效的鼓勵。

智力成果權,又稱知識產權,通常包括著作權。專利權和商標權,以及反不正當競爭中的商業秘密。

15,樹立尊重他人智力成果的意識。

保護智力成果權有賴於公眾的維權意識。作為公民,當自己的智力成果受到侵害時,應該用法律武器維護自己的合法權益。還要積極參與智力成果的社會保護,尊重他人的腦力勞動,不做侵犯他人智力成果的事情。

16.懂得依法保護知識產權。

第八課

1,消費,消費者:

我們的生活離不開消費,消費不僅包括吃、穿、住、合作社日用品等物質消費,還包括滿足精神文明需求的消費,如看電影、唱卡拉ok、旅遊等。

當我們購買商品或享受服務時,我們就成了消費者。

2、經營者與消費者的關系:

對於經營者來說,顧客就是“上帝”,消費者決定商品及其經營者能否被認可。

在經營者和消費者的關系中,經營者處於有利地位。在現代社會,商品生產規模不斷擴大,顏色和圖案的種類越來越復雜,這使得消費者很難直觀地了解商品的性能和質量,從而在購買中處於有利地位。與有組織有實力的經營者相比,消費者往往是孤軍奮戰,容易出現“大店欺客”的現象,使消費者處於劣勢。

3.經營者侵害消費者利益行為的類型和現象:

假冒偽劣產品欺騙消費者;

欺行霸市,強買強賣;

尊重消費者的個人權利和人格尊嚴;

在服務領域,經營者侵害消費者權益的情況越來越嚴重。

4.保護消費者權益的意義:

保護消費者權益,有利於促進生產的發展,保障社會再生產的順利進行,維護社會的正常秩序,使人民過上更好的生活。

5.九消費者權益:

《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規定,我國消費者享有九項權利,包括安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法要求賠償權、結社權、受教育權、尊重人格尊嚴和民族習慣權、監督權。

6、消費者還應履行相應的義務:

法律保護消費者的合法權益。作為消費者,我們也應該履行自己的義務,維護市場秩序,有修養,有秩序,道德高尚。

第九課

1,對公平的不同理解:

在不同的時代,面對不同的問題,人們對公平有不同的理解。

(2)公平體現了人們對自由的追求,對權利的尊重,對自身力量的肯定。

2.人們心目中的公平:公平來自比較。人們心目中的公平就是事情要合理處理,參與社會合作的每個人都要承擔自己的那份責任,得到自己相應的利益。

3.失去公平的危害:

如果妳受到不公平的對待,妳會感到委屈,憤怒,甚至報復。這種心理和行為會降低人與人之間的信任,導致雙方關系惡化,使合作難以為繼,對經濟發展造成不利影響,甚至帶來壹系列社會問題,影響社會的長治久安。

4、公平對社會穩定和個人發展的重要性:

社會的發展離不開人的發展。有了公平,社會才能為人類發展提供平等的權利和機會,每個社會成員的生存和發展才能得到保障;有了公平,我們就能通過誠實的工作得到我們應得的,滿足我們合理的期望,從而調動我們的積極性。這樣整個社會才能各司其職,各盡所能,各得其所,失去社會的可持續發展。

5.理性面對社會生活中的不公平。

(1)沒有絕對的公平:

公平總會受到壹定社會條件的制約,任何社會都會存在壹些不公平的現象。公平永遠是相對的,無論我們怎麽努力,都不可能達到絕對的公平。盡管如此,我們仍然需要不懈的努力來創造壹個更加公平的社會。

(2)正確對待不公平現象:

要增強維權意識,尋求解決方案,尋求幫助,通過法律手段解決問題,以尋求最大限度的公平。

我們不妨快速思考壹下自己的行為,反思壹下自己的價值觀,這樣或許可以更客觀地對待生活中的“不公平”現象。

倡導公平,維護正義,需要我們與破壞公平的行為作鬥爭,向受害者伸出援助之手。

6、公平合作的意義:

社會需要合作,合作是正常社會生活的必要條件,基於公平的合作才是好的合作。在這種合作中,可以充分發揮人的積極性和創造性,保證個人利益,避免不必要的內耗,從而促進社會的高效和諧運行。

7.在合作中承擔責任:

為了更好地合作,我們需要承擔我們應該做的事情,決不能只享受好處而不付出,否則對別人不公平。只有做好自己該做的,才能得到自己應得的。當我們付出時,我們也在收獲別人的付出。公平的合作必然是互利的合作。樹立公平合作意識,有助於我們順利融入社會,為社會做貢獻。

第十課

1,什麽是正義:

(1)正義存在於現實生活中,期待和維護正義是所有善良人的共同願望,實行正義的行為,不做非正義的事情,是做人的基本要求。正義要求我們尊重人的基本權利,公平地對待他人和自己。

2、正義行為和非正義行為:

在社會過程中,壹切促進人類社會進步和發展,維護公眾利益和他人合法利益的行為,都是正義行為;任何阻礙人類社會進步和發展,損害公眾利益和他人政治權益的行為都是不正義的。

3、司法系統的作用:

公平待遇必須由公正的制度來保證。制度是由公開宣布的程序和規則組成的系統。制度的正義在於,它的程序和規則不是為少數人制定的,而是為社會全體成員的利益制定的。每個人都可以從制度規則的正常運行中受益,並受到司法制度的約束。沒有正義規則的支撐,社會公平難以實現。

4、制度正義的表現:

制度的正義表現為懲罰違法行為,糾正不公,即糾正正義;有的表現為對資源和利益的適當分配,以保證社會公平,即分配的正義;還有的制定嚴格的程序讓大家遵守,以保證正義的實現,也就是程序的正義。

5、司法和司法系統的作用:

我國相關制度的規定體現了正義,正義是由制度來保障的。有了正義和正義的制度,即使是社會最底層的群體也能得到基本的生存保障,即使是最弱勢的群體也能得到社會的關愛,不會成為被遺忘的角落。維護人民生命和財產安全的正義使人們能夠生存和發展,並促進社會進步。

6.中國現有條件下具有中國特色的社會保障制度和法律援助制度。

7、正義與公平的關系:

當我們參與社會合作和競爭時,公正的制度給予人們公平合作的支持和保障;當我們遇到不公平的事情時,公平的獲得也需要壹個公正制度的支撐。從這個角度來看,沒有公正的制度就沒有真正的公平。

8.正義對社會制度和人際關系的重要價值。

公平為人們提供了發展的權利和機會,而正義可以通過制度約束避免嚴重的社會分化,有利於我們社會的健康和可持續發展,並最終惠及每壹個社會成員。

可以說,沒有正義的支撐,社會必然分崩離析。正義使人與人之間的聯系更加緊密,人與人之間的關系更加和諧。

9.為什麽要維護社會規則和秩序?

正義和正義制度是面向所有社會成員的,它要求每個人都遵守制度,沒有例外。規則和程序反對歧視,不允許特權。作為社會成員,我們應該遵守社會規則和程序,這是維護正義。

10,用實際行動維護正義:

11,正義感的具體內容:

壹個有正義感的人,會對正義的行為表現出欣賞和崇敬,對正義充滿向往和追求,並願意把對正義的敬仰付諸行動。面對不公正的行為,人們會感到不安、不滿和憤怒,甚至會采取行動維護正義。

12、社會發展需要有正義感的人:

13,正義感對個人性格的重要性:

14,如何做壹個有正義感的人:

有正義感的人應該做到:如果不公正發生在自己身上,可以采取措施,抗爭;如果看到不公正的事情發生在別人身上,可以見義勇為,對受害者及時給予聲援和幫助。當然,我們是未成年人,所以我們不僅要有見義勇為的精神,還要有見義勇為的技巧,在不傷害自己的情況下,盡力維護正義。

總之,做壹個有正義感的人,不僅需要我們明確區分什麽是正義的行為,什麽是不正義的行為,更重要的是對道德境界的理解和升華;去實踐,去伸張正義。在這個過程中,我們不僅要爭取自己和他人的正義,還要爭取集體的正義和國家的正義。

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