第壹次知道小熊媽，是在「家在婆娑美麗處：小熊部落」。
第壹次知道小熊媽，是在「家在婆娑美麗處：小熊部落」。 小熊媽溫暖的文字，真實紀錄著自己與三只小熊互動的過程。文中傳達出自己的教育理念---壹個尊重孩子、欣賞孩子優勢且順勢引導的教育方法。 小熊媽出版許多著作，而這壹次，她要分享自己帶領孩子透過繪本***讀、自學英語的經驗。 我自己是英文老師，也有兩個小寶貝。在家帶著孩子***讀英語，應該不是難事。但是，就我教學第壹現場接收到的家長訊息：許多家長都會擔心自己的英語能力不足，無法帶領孩子學習英語，而紛紛在孩子小的時候就送至雙語幼兒園、補習班，為的就是奠定壹個優良的英語基礎，讓孩子的英語不輸在起跑點。 但是，通常在十歲「棄英潮」來襲時，往往放棄繼續前進的，就是那些「贏在起跑點」的孩子。 為什麽會這樣呢？ 這些孩子不知道自己為什麽要學英語。大人的期待與虛榮，讓他們從小就認為英語是拿來炫耀的工具。而這些孩子的聽說能力很好，對自己的英語有十足的信心，然而讀寫能力卻沒有相對應的水準。恃著自己英語流利，上課常心不在焉，抱怨課本太容易！如果，家長們知道，早學英語帶來的後果，是嚴重的自傲，是否就會後悔自己當初砸了大錢，反而讓孩子走在反方向的英語路？ 我並不是說提早學英語不好，而是，孩子的學習動機很重要， 讓孩子由衷對英語產生興趣，是非常主要的關鍵 。但是，這麽小的孩子，他們怎麽會知道自己到底要什麽？這時候，播下種子的我們（家長），就是靈魂人物了。 繪本，就是壹個很棒的媒材。許多知識，透過繪本，會軟化了知識本身的嚴肅、拉近彼此的距離。透過繪本中豐富的圖畫，讓讀者能馬上理解含意，且壹本好繪本，會有引人入勝的故事情節，這些情節會讓語言「三日繞梁」，不易忘記。更重要的是，繪本帶來的樂趣是無價的，它是如此容易親近，吸引著大小讀者主動把玩，反復閱讀也不厭倦。 透過英語繪本學習英語，就像我們從日常生活中習得母語壹樣，是如此自然、容易上口。那我們為什麽要讓孩子很制式的學習字母、背單字、了解文法呢？初學母語的時候，您會從ㄅㄆㄇ依序學起嗎？您會背字詞嗎？您會分析句構嗎？ 小熊媽的101本分級繪本，正巧提供家長們壹個選書方案，當然，並非所有家長都跟我壹樣，可以自在且有自信的說英語故事給孩子聽，於此，小熊媽在每本繪本方案中，都提供了youtube連結，這些連結就是該本繪本的朗讀版---可能是國外人士自己錄制的朗讀，也可能是有動畫的電子書版本，也有小熊媽自錄的範本。這些免費資源打破了家長英語能力的限制，把每本繪本都變成有聲書了！然而，小熊媽也建議，不僅只有親子***同聆聽，而是希望家長能透過這些免費的有聲資源先自學，再朗讀給孩子聽，畢竟，父母的聲音能促使孩子更專心的聽故事，而我也認為父母聲音的溫度絕對大過於喇叭的溫度，這溫度會深植孩子的記憶，陪著他們長大。 除了這些免費資源，小熊媽還提供壹些在家可行的親子延伸活動參考，如讀完《This Is Not My Hat》後，跟孩子談談「偷」跟「拿」的區別、帶孩子到魚市場認識常吃的魚；讀完《Owl Babies》，帶孩子了解其他夜行性動物、聊聊父母不在身邊時，該註意的安全問題與因應方法；讀完《The Little Mouse, The Red-/後，帶孩子采草莓、切水果…等。這些活動有別於教室中的主題活動，而是著重在親子間的互動與「讀者回應(Reader Response)」，強調該主題的深度與實際體驗，而非英語的探究與練習。英語在此成了壹種工具，是壹種經驗習得的過程而非目的。這也是身為英語教師的我所忽略的，職業病的我常會不自覺設計壹些單字延伸活動來和孩子玩英語，好像聚焦在主題的廣度而非深度，其實家中可以體驗的深度活動多著呢！▼書名、大意、特色、朗讀資源、親子延伸活動，整理詳盡。
另外，關於幼兒學英語這件事，我個人認為不要過份強調英語的重要，而忽略的母語，反之，中文才是我們的根，未來孩子的中文能力跟各個學科都有極大關連，數學題目看不懂，哪來的解題，很多學生是敗在看不懂說明，而不是那題不會。中文是通往各個知識殿堂的利器，在孩子小的時候千萬要好好奠基。 ? 我本身學英語的過程，完全沒補過習，且是靠著超級濃厚的興趣自學來的，我國中時，學校才有英語課，但自學內容永遠比學校規定的量多壹倍，人家只要聽大家說英語，我還加聽長春藤解析英語，且每天寫英語日記，主動送去給英文老師改。當初我的大腦是透過傳統的中英翻譯法在學英語，自認為英語能力也沒比較差，所以，中文基礎好了，其實要學英語也是很快的。在學校那些英語能力差的孩子，其實中文能力也不好哇！ ? 還有，我不想讓自己的孩子「舒適語言」是英語，因為在溝通上如果他懂英文不懂中文，就像是新住民族群壹樣，聽不太懂身旁的人在講什麽，那種感覺是很不安的。且當有需求想表達時，找不到合適的語料，反而會造成情緒更焦躁、更容易哭鬧發脾氣。再說，中文其實比英語難多了！努力提升中文力，能夠換句話說、靈活運用，對孩子將來是非常有助益的。 ? 因此，我的兩個孩子都是以中文繪本為主、英語繪本為輔在***讀。這種「母語才是學習的王道」的概念與小熊媽的理念不謀而合。 這本書另壹個最大的好處，就是您可以不用每本書都買，免費線上有聲資源聆聽後，若有甲意，再進壹步購買就好，完全沒有買了套書卻只喜歡其中1/3的挫敗感，推薦給大家唷！ 本書獻給： 1. ? 想要念英語繪本卻對發音沒自信的父母 2. ? 想要買英語繪本卻不知從何挑起的父母 3. ? 想要讓孩子在家中自學英語的父母 4. ? 不想花大錢、怕選錯英文書的父母 5. ? 單純想要說故事學英語的父母與小孩！ ? 小熊媽的用法與建議： 1.建議三歲上的孩子，可以與父母壹起上網欣賞繪本、聆聽發音。 2.三歲以下的孩子，不建議過度使用網路影音，我的作法是：把網路上的故事自己聽壹遍，然後朗讀，並用MP3或手機錄下來，以後不時放給孩子聽。 3.如果可以，請盡量由父母朗讀、錄音，因為根據研究：孩子聽自己父母的聲音來了解故事，最專心！ 4.如果父母真的無法為孩子朗讀，也可以把網路上的故事用MP3錄下來，在家當自學教材使用，但千萬請註意智慧財產權與使用範圍。 5.親子***讀，是本書最鼓勵的作法： 語言要敢用，而不怕發音不標準。我在美國遇到許多優秀的移民人士，如印度、新加坡人，他們的英語發音也未必字正腔圓，但是他們敢講、有自信講、肚子懂很多東西。 臺灣的父母，其實英語程度不差，真的勸大家：勇於與孩子朗讀、勇於與孩子***同學習英語，美麗無暇的發音，並不是最重要的問題，真正學到單字與用法、勇於使用外國語言，才是真正有用的學習！《本文為合作之嚴選作者觀點，不代表立場》