本次活動***發放問卷500份，回收489份，回收率為97.8%，由於本次問卷調查樣本數量相當大，因此本次調查的結果準確性應當較高，但由於取樣的對象過於集中在在校大學生以及18-25歲的本科生，因此本次調查結果的適用範圍相對較窄僅限於在校大學生。
壹、本次問卷對象基本情況
年齡：12-18歲7人，18-25歲452人，25-35歲27人，35-45歲1人，45歲以上2人。
性別比例:男性249人，女性240人。
3、文化程度：本科以下7人，本科417人，碩士49人，博士2人，未填14人。
4、職業：
二、問題分析
問題2：您認為下列哪些屬於知識產權?（多選）
1.專利權 2.商標權 3.著作權 4.商業秘密 5.廠商名稱 6.原產地名稱 7.不正當競爭
調查分析：以上各選項均屬於知識產權保護範圍，其中專利權、商標權和著作權三選項被選中比例明顯高於其他選項，可見在校大學生對於該三項權力的認識度較高，而對其余知識產權則較為陌生，尤其是對於制止不正當競爭只有約7%的人選擇了該項，看來絕大多數學生並不知道反不正當競爭屬於知識產權的保護範圍。
問題3：下列專利的種類，妳知道的有：（多選）
發明 2.實用新型 3.外觀設計
調查分析：有97%的人知道發明專利，而其他兩種專利知道的人則大為減少，可見在進行知識產權宣傳時對於外觀設計和實用新型這兩類專利還需加大宣傳力度進壹步加深大眾對於專利含義的認識。
問題4：您對下列詞語含義比較了解的是：（多選）
1.世界知識產權日 2.WIPO 3.TRIPs 4.自主知識產權 5.國家知識產權戰略 6.自主知識產權核心競爭力
調查分析：各選項的選中率普遍偏低，說明大眾對於知識產權相關知識的了解很少，選中率較高的兩項很可能只是由於屬於含義較寬泛的名稱因而被較多人選中，答卷人未必知其確切含義。而其他幾個具體的名稱和概念選中率非常低，其中WIPO(世界知識產權組織)有26%的人表示知道，而TRIPs協議僅有13%的人表示知道，鑒於這兩個名詞較為專業，表示知道的人必然對知識產權有壹定的了解，再排除壹部分不規範選項後可以推定掌握了壹定程度知識產權知識的學生大約在10%左右。
問題5：您是否學習過知識產權課程：
1．是 2.否
調查分析：僅有13%的人表示學過知識產權相關課程，其余87%的人表示未接受過相關課程的培訓。說明在校學生對知識產權課程的學習還很不夠，相關課程設置存在較大空白。此外有過課程學習的人數比例與問題4中TRIPs選項的選中率相同，均為13%，這也驗證了在問題4分析中所做出的推定。
問題6:您對於知識產權知識的了解和掌握主要來自哪些途徑：（多選）
課堂學習 2.互聯網 3.報刊電視新聞報道 4.知識產權書刊資料 5.相關工作經歷 6.其他
調查分析：可以看出學生主要是通過互聯網和報刊電視來獲取知識產權相關信息的。在我國，網絡和電視確實是宣傳知識產權知識的好渠道，壹方面，它不受地域和經濟條件的限制，而且網絡與電視的普及率又非常之高，很多偏遠地區都能看到電視；另壹方面，網絡和電視節目直觀生動更易於為公眾接受，因此在以後的宣傳或推廣中，應當以網絡和報刊電視作為主要的傳播媒介。
問題7：您認為高校開設知識產權必修課程的重要性如何？
十分重要 2.比較重要 3.壹般 4.不重要
問題分析：認為不需要開設知識產權必修課的比例為0%，說明大眾都已認識到知識產權的重要性，意識到了知識產權與自身生活的密切聯系，有想要去了解這壹制度的需求。而87%的人認為開設知識產權必修課是十分重要或比較重要的，這也反映了學生對開設相關課程的態度：絕大部分的人是支持和期待的。
問題8：您認為盜版產品的主要流通方式是：（多選）
1.直接購買 2.網絡下載 3.借用、租用 4.其他
問題分析：大家認為網絡下載和購買的確是盜版的主要流通模式，其中網絡下載是大家認為盜版最主要的流通方式。
問題9：您是否購買過盜版書或光盤，如果是，您購買盜版的原因是：（多選）
1.正版太貴，不劃算 2.盜版和正版的質量差不多，盜版更加便宜實惠
3.盜版書的賣家多，買時方便 4.大家都買，我買也無所謂
問題分析：對於購買盜版的原因,大部分的人認為盜版與正版差不多和正版價格過高是自身購買盜版的原因，說明正版與盜版的差異性太小而且大多數人對於正版價格仍難以接受。這兩點也應作為正版產品的改進方向。此外此次調查中有2%的被調查者表示從不購買盜版，也大致能反映具有強烈正版意識的消費者比例。
問題10：您認為購買盜版或冒牌商品的行為是：
1.觸犯法律的行為，但是現在沒人會追究 2.屬於不道德的行為
3.這是個人喜好，無所謂 4.大家都這麽做
問題分析：有75%的被調查者認為購買盜版屬於違法或不道德的行為，說明大學生已普遍具有了壹些版權意識，也認識到了購買盜版是不對的行為，這對於今後知識產權的推廣無疑是個好消息。但由於中國目前的大環境，還有相當壹部人對於購買盜版或冒牌商品持無所謂的態度，但隨著《計算機軟件保護條例》頒布之後，購買盜版產品也被歸入了侵犯知識產權的行為，因此很有必要在這點上加強對大眾的宣傳教育。
問題11：在您購買商品時是否會註意到“?”、“?”這兩個標記：
1.註意過，並知道這兩個標記的含義 2.註意過，不知道這兩個標記的含義
3.似乎看到過 4.沒有註意過
問題分析：對於註冊商標和版權這兩個生活中經常會遇見的標誌，僅有21%的人表示知道，可見對於知識產權知識的普及亟待加強。
問題12：您是否願意從事知識產權工作;如果您有機會從事知識產權工作，您更願意從事以下哪壹類型的工作：
1.知識產權律師 2.知識產權代理人 3.企業知識產權管理人員 4.政府知識產權工作人員 5.其他
問題分析：企業和政府是被選中的主要就業方向，這也從側面反映了大眾認為知識產權主要是企業與政府工作範疇內的事務。
問題13：您認為知識產權工作包含哪些環節：（多選）
1.創造 2.管理 3.運用 4.保護 5.代理 6.宣傳
認為哪個環節最重要：
問題分析：對於知識產權的保護被視為知識產權最為重要的環節。也可看出大部分大學生對於知識產權的代理並不了解。
14.您認為目前社會上侵犯知識產權行為盛行的主要原因：
1.缺乏知識產權意識 2.法律及制度不健全 3.社會經濟水平不高
問題分析：過半的人認為缺乏知識產權意識是侵權盛行的原因，顯示了今後知識產權教育的必要性和突破點，35%人表示相關法律及制度不健全，由於此次調查對象大部分並不了解知識產權，因此該項的選擇多半出於對知識產權保護現狀不滿意的直覺反映。而只有12%的人表示經濟水平是侵權盛行的原因，也反映了經濟因素對於大家在購買正版時已並非決定因素了。
15.以下行為妳認為是對知識產權侵犯的是：（多選）
1.生產冒牌產品 2.將公司的正版軟件復制壹套回家使用 3.復制正版影碟送給朋友觀看 4.購買盜版光碟 5.銷售侵犯知識產權的產品 6.購買正版光碟後轉為MP3並供人網上下載
問題分析：全部選項均為侵犯知識產權的行為。而從圖表可以看出只有生產冒牌產品、購買盜版和銷售盜版產品被大部分人認為是侵權行為，而對於其他三項絕大部分被調查者並沒有意識到這些行為的違法性，因此很有必要對於這三項內容著重予以宣傳教育。
16.您認為中國的知識產權保護和發展環境：
1.事關中國未來發展，急需加強 2.已比較完善 3.問題太多，表示擔憂 4.知識產權保護似有過度之嫌 5.急需與國際標準看齊，因為中國已加入WTO
問題分析：僅有2%的被調查者表示對知識產權保護的現狀滿意，而認為現狀應該改善、問題太多和需要與國際接軌的比例則分別是57%、51%和22%，不難看出絕大部分大眾對於保護現狀不滿意。
17.如果有可能，妳是否願意加入知識產權的保護：
1.願意 2.暫時沒考慮，以後或許會 3.涉及到自身利益時才會 4.無所謂 5.不願意
問題分析：0%表示不願意加入知識產權保護，1%的人表示無所謂，其他99%均表達了加入知識產權保護的意向，說明大學生對於知識產權保護的認可度和支持度都很高。
三、被調查者提出的建議和意見
您對於高校知識產權保護宣傳還有什麽意見或建議：
1. 應擴大宣傳 建議人數：146人
2. 開設知識產權講座 建議人數：48人
3. 多讓大眾參與 建議人數：17人
4. 深入學生相關專業的學習，培養學生的意識 建議人數：15人
5. 開設知識產權課程 建議人數：10人
6. 加強侵權打擊力度 建議人數：10人
7. 進壹步完善法制 建議人數：7人
8. 與企業加強聯系 建議人數：5人
9. 希望宣傳更加生動，比如播放相關宣傳片等 建議人數：5人
10. 開展競賽，征文等系列活動 建議人數：5人
11. 鼓勵大家開展知識***享活動 建議人數：4人
12. 請知名人士來開展講座 建議人數：3人
13. 開設知識產權宣傳欄 建議人數：2人
14. 開展班級宣傳 建議人數：2人
15. 不能只註重壹時的宣傳更應該帶來長期的意識培養 建議人數：1人
16. 舉辦知識產權模擬法庭讓大家有更直觀的了解 建議人數：1人
17. 要與學生實際問題掛鉤 建議人數：1人