通用技術老師教的內容：
必修模塊：技術與設計1、技術與設計2；
選修模塊：電子控制技術、建築及其設計、汽車駕駛與保養、簡易機器人制作、現代農業技術、家政與生活技術、服裝及其設計。
通用技術(簡稱GT)在高中課程當中是指信息技術之外的，較為寬泛的、體現基礎性和通用性並與專業技術相區別的技術，在日常生活中應用廣泛，對廣大學生的發展具有廣泛遷移價值的技術。《通用技術》課程是壹門立足實踐，註重創造、高度綜合、科學與人文融合的課程。
技術與設計1內容要求
（1）感知生活中技術現象的普遍性和重要性，通過活動體驗和案例分析理解技術的性質，形成積極的技術價值觀。
（2）結合我國優秀的傳統技術文化和個人的成長經歷，認識技術與人、自然、社會的關系，理解技術的歷史發展給人類和社會帶來的變化，形成對待技術的積極態度和使用技術的責任意識。
（3）熟悉技術設計的壹般過程，經歷發現與明確問題、制訂設計方案、制作模型或原型、優化設計方案、編寫技術作品說明書等技術設計環節的實踐。
（4）根據設計的壹般原則，運用壹定的設計分析方法，制訂符合設計要求的完整設計方案，並通過技術試驗等方法，對多個方案進行比較、權衡和優化，形成最佳方案。
（5）比較常見材料的特性、應用環境和基本加工工藝，掌握壹些常用材料的連接方法，並能根據設計方案和產品用途選擇和規劃材料。
（6）掌握簡易木工、金工、電子電工常用工具的壹些使用方法，了解壹至兩種數字化加工設備（如激光雕刻機、激光切割機、三維打印機）的使用方法，根據設計方案恰當選擇加工工藝，制作壹個簡單產品的模型或原型。
（7）說明技術語言的種類及其應用，識讀簡單的機械加工圖、電子線路圖、效果圖、裝配圖等常見的技術圖樣，運用手工繪圖工具和簡易繪圖軟件繪制草圖、簡單的三視圖，用恰當的技術語言與他人交流設計思想和成果。
（8）闡述技術試驗的意義、特點，結合技術作品的設計與評價進行簡單的技術試驗，寫出技術試驗報告，並體驗技術探究、技術革新活動的樂趣。
（9）從技術的功用性、可靠性、創新性和文化性以及專利保護等角度對作品（產品）設計過程和最終產品進行整體評價，寫出評價報告，並形成知識產權保護的初步意識。