大學生思想道德修養、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等。
課程建設:
倡導面向全體學生開設心理健康教育課程，主持大學生心理健康教育教材建設，主編《大學生心理健康教育》，2008年被列為安徽省規劃教材。
教學研究:
1，主持省教育廳鄧小平理論概論課程建設首批研究課程——鄧小平愛國主義研究(1998)。
2.主持“高等職業技術師範院校教學基地建設與運行機制研究”(2003年省級教研項目)
3.主持課題“構建和諧社會背景下安徽省高校心理健康教育的研究與實踐”(2007年省級教研課題)
獎項:
《大學生心理健康發展性素質教育模式的構建與實踐》獲2008年省級教學成果三等獎(第壹完成人)；
1.國家教育科學十五計劃，教育部重點項目《中等職業學校板式課程結構與就業導向的課程體系開發與研究》(課題組副組長)《學會就業》壹書獲2005年安徽省社會科學三等獎。
2.主持“安徽省大學生心理健康狀況及幹預策略研究”(2008年省教育廳自然重點項目)
主要論文:
1、鄧小平愛國主義的主要特征(《高校理論路線》第9期，2001)
2.論誠信道德建設中他律機制的構建(《高等學校理論路線》2004年第5期)
3.不能以財產多少來判斷先進落後(光明日報2001，65438+2月7日)
4.思想政治教育應與管理相結合(《思想教育研究》1996第6期)。
5.正確的觀念是增強思想政治教育有效性的關鍵(《思想教育研究》，10，2006)。
6.構建以誠信為重點的他律機制(光明日報，2004年2月10)
7.完善他律機制是黨員先進性長效機制建設的關鍵(《高等農業教育》2007年第4期)。
8.“高校發展應重視弘揚和培育大學精神”(《中國高等教育研究》2009年第8期)
主要作品:
1，大學生心理健康指南(安徽大學出版社8月出版，1999，第壹作者)
2.《村民法手冊》(安徽科學技術出版社2002年2月出版，第壹作者)
3.《和諧人——壹種文化變遷》(知識產權出版社2005年2月出版，65438+，第二作者)。
4.《當代大學生心理健康教育》(中國出版集團現代教育出版社，2009年8月出版，第壹主編)
5.《大學之道》(合肥工業大學出版社2009年9月出版，獨著)
獎項:
1.論文《構建重視誠信的他律機制》獲2005年蚌埠市第五屆社會科學優秀成果壹等獎。
2.《和諧人——人類文化的壹次變革》壹書獲安徽省社科聯2005-2006年度社會科學優秀成果獎，獲二等獎。