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王的主要成就

教學課程:

大學生思想道德修養、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等。

課程建設:

倡導面向全體學生開設心理健康教育課程,主持大學生心理健康教育教材建設,主編《大學生心理健康教育》,2008年被列為安徽省規劃教材。

教學研究:

1,主持省教育廳鄧小平理論概論課程建設首批研究課程——鄧小平愛國主義研究(1998)。

2.主持“高等職業技術師範院校教學基地建設與運行機制研究”(2003年省級教研項目)

3.主持課題“構建和諧社會背景下安徽省高校心理健康教育的研究與實踐”(2007年省級教研課題)

獎項:

《大學生心理健康發展性素質教育模式的構建與實踐》獲2008年省級教學成果三等獎(第壹完成人);

1.國家教育科學十五計劃,教育部重點項目《中等職業學校板式課程結構與就業導向的課程體系開發與研究》(課題組副組長)《學會就業》壹書獲2005年安徽省社會科學三等獎。

2.主持“安徽省大學生心理健康狀況及幹預策略研究”(2008年省教育廳自然重點項目)

主要論文:

1、鄧小平愛國主義的主要特征(《高校理論路線》第9期,2001)

2.論誠信道德建設中他律機制的構建(《高等學校理論路線》2004年第5期)

3.不能以財產多少來判斷先進落後(光明日報2001,65438+2月7日)

4.思想政治教育應與管理相結合(《思想教育研究》1996第6期)。

5.正確的觀念是增強思想政治教育有效性的關鍵(《思想教育研究》,10,2006)。

6.構建以誠信為重點的他律機制(光明日報,2004年2月10)

7.完善他律機制是黨員先進性長效機制建設的關鍵(《高等農業教育》2007年第4期)。

8.“高校發展應重視弘揚和培育大學精神”(《中國高等教育研究》2009年第8期)

主要作品:

1,大學生心理健康指南(安徽大學出版社8月出版,1999,第壹作者)

2.《村民法手冊》(安徽科學技術出版社2002年2月出版,第壹作者)

3.《和諧人——壹種文化變遷》(知識產權出版社2005年2月出版,65438+,第二作者)。

4.《當代大學生心理健康教育》(中國出版集團現代教育出版社,2009年8月出版,第壹主編)

5.《大學之道》(合肥工業大學出版社2009年9月出版,獨著)

獎項:

1.論文《構建重視誠信的他律機制》獲2005年蚌埠市第五屆社會科學優秀成果壹等獎。

2.《和諧人——人類文化的壹次變革》壹書獲安徽省社科聯2005-2006年度社會科學優秀成果獎,獲二等獎。

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