課程主要包來括以下幾類源：
第壹類：基礎理論課程板塊
?美學理論
?中國哲學
?西方哲學
第二類：專業必修課程板塊
?中國美學
?西方美學
?文化創意產業概論
第三類：選修課程板塊
?中西美學與文化比較
?文化產業戰略與商業模式
?宗教文化
?國學與中國文化
第四類：應用學習講座板塊
?文化創意產業經營與管理
?新聞出版經營與發展
?藝術鑒賞
?廣告策劃與營銷
?佛教與宗教
?設計創意與印刷
?建築藝術
?會展設計與展覽運營
?影視創意與產業經營
?畫廊經營與藝術經紀人
?網絡、電子發展與戰略
第五類：經典案例板塊
?中外文化創意經典案例
利茲大學文化創意產業專業好嗎
有些碩士課程比較專，隨著工商業的發展和變化，根據創新企業的需求，壹些新課程也迅速產生。
創意藝術大學學院( University College for the Creative Arts)
在羅切斯特 (Rochester)校區開設了創意產業管理的工商管理碩士學位，要求申請者有藝術、人類和社會科學士學位，或者在創意產業方面有兩、三年的實際工作經驗。
在英國大學，這門MBA課程相對比較新，主要是為創意產業培養職業管理人員。學習的內容包括商業技能、創新策略、產品設計以及提高創新服務質量等。學生們將通過實踐掌握必備的知識，鍛煉創新和管理能力，在真正的商業環境中，進行市場調查、風險管理、設計品牌以及組織商業活動等。
金斯頓大學(Kingston University)
在創意產業方面的研究生課程分五個方向，***設了20個不同專業。五個主要方向分建築環境(built environment) 、設計產業(design instries) 、遺產和視覺藝術(heritage and visual arts)、傳媒(Media)和表演藝術(performing arts)。
妳可以根據未來職業發展傾向，選擇適合妳的專業。該大學不論在藝術，商業還是工業領域都與相關單位有很緊密的聯系，教學和研究水平都得到很好的評價，學生們在學習的過程中有很多機會出席業內專家的講座，掌握多方面的知識和技能。
考文垂大學(Coventry University)
專門為工程師設立了創意企業的碩士課程，主要培養學生創立大、中、小型企業所需的商業管理方面的知識和技能，向學生介紹從發展設計新產品到制作經營成品的全過程以及開發新型產品所需的工具和技術等。學生們要學習如何開發市場、發展商業的策略和經濟體制政策，課程包括項目管理，產品發展程序，金融決策和風險分析，供應鏈和人力資源管理等。創意文化產業管理
創意文化產業管理在英國是比較流行的課程，英國在這個領域居於國際領先地位，被認為是創意文化產業的發源地。文化創意產業管理專業涵蓋的範圍較廣，也有純音樂、戲劇以及設計等方面的課程。
倫敦大學金史密斯學院(Gold *** iths, University of London)
提供了豐富的文化藝術類的碩士專業，而且給學生提供在廣播、時裝、音樂、新科技等領域的短期實習機會。
倫敦大學金史密斯學院的MA in Creative and Cultural Entrepreneurship課程是今年新設立的，綜合文化藝術創新和開創新興企業等內容，鼓勵學生通過學術研究、實踐以及政策分析來提高創新技能。學生可選擇戲劇表演、設計、音樂以及媒體傳播等不同領域的藝術形式。
倫敦藝術大學(University of the Arts London)
由著名的六所藝術、設計與傳播學院聯合而成，每所學院都有其獨特的學術實力和風格。
倫敦藝術大學的課程十分豐富，學生們可以根據自身喜好選擇藝術與設計課程，在學習過程中，如果學生的興趣和潛力發生變化，也可以改換專業。此外，該大學的師資力量很強，能給學生提供創造性的指導，而且大學與許多藝術企業有很好的聯系，會給學生提供實踐機會。
浙江萬裏學院文化與傳播學院的專業介紹
本專業培養具有較強專業實踐技能，具備社會活動和調查研究的能力，適應市場經濟要求，能從事編輯、公關、策劃、廣告、網絡傳播、媒體管理與發行等工作的復合型、應用性高級人才。
專業特色與優勢：
強調與市場、地方經濟和社會文化建設發展接軌。加強高校與媒體合作培養人才，密切學生實習和就業的銜接，創造開放式的人才培養環境。壹是構建了新聞學專業課內理論教學體系與實踐技能訓練體系，課外專業素質拓展訓練和校外實習基地的社會與技術實踐的培養體系。二是拓展校內外專業實踐空間，建立了遍布全省的教學基地網。擁有現代傳媒實驗中心，下設平面媒體實驗室、廣播電視實驗室和網絡傳播實驗室。承辦和創辦“浙江萬裏學院報”、“校園實驗電視臺”、“新聞實踐報”、“萬裏新聞社”、“大喇叭廣播電臺”等校內媒體，已與省內外45家報紙、廣播、電視、網絡、企業報刊等媒體單位合作建立了教學基地。
專業模塊：
媒介經營模塊：系統掌握媒介經營與媒介管理的知識技能，既熟悉新聞業務，又懂得經營管理的復合型人才，為新聞傳媒行業輸送從事新聞工作和媒介經營管理工作的合格本科畢業生。
網絡傳播模塊：系統掌握網絡傳播專業的基本理論，基本知識和基本技能，熟悉網絡傳播的基本道德與法規，對本專業國內外科學技術發展有較廣泛的了解，能在 *** 部門，新聞與出版機構，學校，大型企事業單位，數字媒體機構，網絡公司等從事網絡信息的采集，編輯和傳播。
就業前景：
接受系統的新聞學高等學歷教育無疑是成就“無冕之王”的壹條重要路徑。以媒介產業為主體的文化產業是國民經濟重要的經濟增長點和朝陽產業。本專業畢業生主要去向：1. 新聞、出版、宣傳部門以及事業單位記者、編輯或宣傳人員；2. 網絡、節目制作公司、企業報刊等單位編輯、記者或編導；3. 機關公務員以及其他社會管理和實業工作。
主要專業課程 ：
新聞采訪與寫作、報刊編輯、電視新聞采制、廣播新聞采制、新聞攝影、媒介經營與管理、網絡節目策劃與制作、網頁設計與制作 。 本專業培養具備較深的漢語言文學底蘊，具有較強的審美能力、分析能力、語言表達能力和人際交往能力，能在科研院所、中小學校、 *** 機關、企事業單位、旅 *** 業和文化產業等部門從事相關管理工作的高素質應用型人才。
專業特色與優勢：
特色壹：“壹幹多枝”。在漢語言文學專業課程基礎上，外加上三個模塊課程，使學生既具有深厚的文化底蘊，又具有較強的上手能力。主幹課程與模塊課程相互促進。
特色二：合作研討式教學。采用國外先進教學理念，改變傳統的教學方式，在夯實學生專業知識的同時，側重培養學生審美能力、分析能力、表達能力和人際交往能力。
特色三：與社會保持“零距離”。通過校外實習基地，讓學生參與社會實踐，保持與社會的信息暢通，並增長自己的才幹；通過校內實驗室和實踐教學平臺，讓學生提高各方面能力。
專業模塊：
涉外秘書模塊：培養學生的敬業精神，有良好的職業素養和職業形象，有紮實的文字功底，和良好的組織協調能力，可以勝任 *** 機關、企事業單位、街道社區的秘書工作。
人文旅遊模塊：培養學生具有良好的人文素養，熟知旅 *** 業各方面的規程，善於發掘旅遊資源的人文元素，能夠勝任旅 *** 業內各部門的行政管理、設計規劃工作。
文化創意模塊：培養學生具有深厚的文化底蘊，養成良好的創新意識和創意思維習慣，了解文化市場的運行規則，能夠富於創意地策劃各種類型的文化活動。
就業前景：
我校漢語言文學專業瞄準人才市場需求，既保留傳統專業的優點，又賦予時代特色。就已畢業的學生看，學生就業面寬，有到科研院所、中小學校、 *** 機關、街道社區、新聞媒體等事業單位，也有到大中型企業、旅 *** 業、文化創意公司等企業單位。據調研，浙江省企業的蓬勃發展，省 *** 大力發展旅遊產業，國務院提出振興文化產業，文化人才需求旺盛，本專業的就業前景廣闊。
主要專業課程：
中國古代文學、中國現當代文學、現代漢語、文學概論、外國文學、涉外秘書理論與實務、文書寫作與處理、旅遊實務、旅遊學概論、文化創意學。 本專業培養具備紮實的廣告學理論與技能、寬廣的文化與科學知識，能在廣告公司、新聞媒介、書刊出版廣告部門、咨詢公司及其它各種企事業單位從事廣告經營管理、品牌經營與管理、廣告策劃創意和設計制作的、具有較強適應性和創業能力的廣告學本科專門人才。
專業特色與優勢：
“以賽促教、以賽促學”，本專業既強調較寬的理論基礎，又註重較強的實踐動手能力，利用本學院的良好的實驗室平臺和優秀的平面設計、創意策劃、多媒體制作師資條件，突出培養學生的廣告設計、制作以及創意策劃等能力，培養具有較高專業素質和綜合職業能力的復合型廣告人才。確立了壹個核心價值點和三個模塊發展方向：將“創意”作為專業的核心價值點，設立廣告設計、廣告策劃、多媒體廣告三個模塊方向，抓住文化創意產業發展的大好形勢，從“創意學”、“創意經濟學”、“創意訓練與實務”等課程設置上增強基礎理論體系的“創意”比重，使“小廣告”轉變為“大創意”。
專業模塊：
廣告創意策劃模塊：經過學習使學生具有較強的創意能力；廣告全案的組織、執行能力；廣告策劃、公關策劃、企業形象策劃活動主持能力；品牌經營、文案制作、市場調查與分析以及廣告市場營銷、廣告產品中介代理咨詢等業務能力。
廣告創意設計模塊：經過學習使學生具有相應的廣告創意能力、多樣式平面廣告設計與制作、發布與執行能力。
多媒體廣告設計制作模塊：經過學習使學生具有相應的廣告創意能力、從事網絡媒體、電子商務、網絡廣告設計與制作、動畫設計與制作等多重領域的工作。
就業前景：
目前和今後壹段時期，我國，尤其是我國中心城市及東部沿海發達地區的文化創意產業、廣告業都會處在壹個迅猛發展的時期，而其他各級各類機關事業和企業實體單位也將由於多元化和外向型的發展需求予以重視廣告推廣宣傳。這意味著未來的我國對專業廣告人才的需求是多層次的、是大量的。這決定了以創意能力和執行動手能力為強項的浙江萬裏學院廣告學專業人才就業、創業前景會是十分廣闊、樂觀的。
主要專業課程：
廣告學、創意學、廣告策劃、廣告創意、廣告心理學、電腦圖文設計、CI設計、中外廣告史、多媒體廣告設計與制作等。 本專業培養具備良好的人文素養和紮實的編輯出版基礎理論知識，能夠嫻熟掌握紙質出版物和電子媒體的傳播技巧，專註於雜誌、圖書和網站的策劃、編輯、制作、印刷與發行業務的應用性編輯出版人才。
專業特色與優勢。
數刊並重，流程導向，做學結合。該專業以側重培養雜誌和網絡人才為專業特色，與省內外傳統編輯出版學專業開展錯位競爭；在課程設置上以出版流程為導向，如雜誌出版方面的課程群包括雜誌學概論、雜誌經營與管理、插圖攝影、雜誌版式設計、雜誌圖片編輯、電子雜誌設計與制作等；在專業實踐上以“做學結合”實現產學無縫對接，該專業特別強調理論學習與實踐動手相結合，學生理論學習與實踐練習同步進行，通過建立壹系列實踐平臺，讓學生在“做”中實踐“學”的內容，在“學”中提升“做”的理論高度，該專業有全省唯壹的數字編輯出版實驗室，擁有Adobe數字藝術軟件考試中心，並與東南商報全面合作創辦東南商報網站，合作出版《社區周刊》電子雜誌。
就業前景：
學生畢業後能夠從事雜誌、圖書的出版與發行工作，新媒體、網絡與電子商務企業信息的策劃、采集與
印制工作， *** 機構、大中型商業網站的媒體策劃與傳播工作，出版社圖書編輯、發行與管理工作。
主要專業課程：
編輯學、出版學概論、雜誌學概論、雜誌經營與管理、書業經營與管理、數字出版概論、圖片編輯學、插圖攝影、雜誌印刷工藝流程、網頁設計與制作。
大學公選課中文化創意產業課是創新創業類的課程嗎，急
我現在大二，上學來期選了漫談自中國傳統文化，很好過，就壹個老師開設這門課程，期末把試卷提前壹個星期帶回去做好，下次交完就可以走了，成績好像是89；大二上學期，選了演講與口才，不建議妳選這門，這位老師點名不下4次，作業3次，有期中考試，我每節課都到，每次作業都認真完成，成績98，已經出來了
文化創意與策劃專業和市場營銷有什麽不壹樣啊 ，他們都是學什麽的，以後就就業方向是什麽呢
以我復曾經在大學授課的經驗制，這兩個專業都屬於管理大類，許多的基礎課程和專業基礎課程都是類似的甚至是壹樣的，二者的主要差別是專業課程不同，前者是側重於文化大類產品的策劃、包裝、推銷，而後者是“商品銷售”為核心，或者說前者是研究“精神產品”的銷售，而後者是研究“物質產品”的銷售，二者有銷售的***性，也有內涵不同的個性。關於就業方向，二者都可以去搞壹般商品的銷售管理，幾乎所有的企業、公司都可以去，去了再現學壹些本企業的業務特點知識，在師傅的帶領下，都能逐步適應工作。文化產業專業的，更適合去壹些展會策劃公司。反正畢業時僅僅有壹些專業基礎知識，都不會獨立工作，到工作崗位上再學習是必經之路。
浙江傳媒學院文化創意學院的專業介紹
1．廣播電視編導專業（媒體創意方向，本科，學制四年）
本專業原名媒體創意專業，主要培養具有當代影視制作相關基本知識理論與創新能力，能夠綜合運用媒體技術在傳媒產業多個領域開展創意工作，集藝術素養與傳播智慧策略於壹體，能在以廣播電影電視為代表的傳統媒體和以互聯網絡為代表的新媒體機構從事媒體項目的創意策劃、編導和推廣等工作的應用型、復合型、創新型媒體策劃創意人才。能夠勝任影視項目創意策劃，紙質媒體版面內容策劃與創新，尤其是新媒體行業運營創新策劃、活動推廣等工作。
除公***基礎課外，主要課程有： 視聽語言、攝影攝像基礎、導演基礎、媒體創意導論、創造性思維、電視欄目創意與策劃、影視項目策劃、影視腳本創作、媒體創意實務等。
2．廣告學專業（本科，學制四年）
本專業培養能適應現代化、專業化廣告發展的要求，對現代社會消費態勢有著敏銳洞察力，又懂得品牌管理、市場營銷、廣告策劃創意、媒介組合運作的復合型、創新型廣告專業人才。同時培養具備較好的心理素質和競爭意識，能在相關 *** 部門、企事業單位、媒體、廣告公司、以及其他文化創意產業機構從事廣告策劃、品牌管理、整合營銷、文案寫作、客戶服務、媒介執行和等綜合性工作的復合型人才。此外，還著力培養熟練掌握影視廣告創意、拍攝及制作等的專門型人才。
本專業試行兩個方向模塊分叉培養的方式。大二開始分廣告策劃方向與影視廣告制作方向。除公***基礎課外，***同的專業基礎課程有：廣告學概論、市場營銷學、廣告策劃與創意、新媒體廣告、廣告媒介策略、廣告文案寫作、廣告設計軟件基礎。
廣告策劃方向核心課程有：品牌研究、整合營銷傳播、公關活動策劃、廣告市場調查與統計、媒體活動策劃、廣告經營與管理、廣告實務等。
影視廣告方向專業核心課程有：美術基礎、廣告攝像、影視廣告編導基礎、影視廣告軟件制作、影視廣告創作（含實訓）、影視廣告制作實務等。
3.公***關系學專業（本科，學制四年）
本專業培養能夠適應社會經濟發展和傳媒行業不斷變化的需要，具備紮實的公***關系專業知識與技能，並擁有良好的公關職業素養，能在各級 *** 、企事業單位、專業公關公司、廣告公司或市場和民意調查公司從事信息調研與評估、公眾信息傳播、組織形象設計與廣告宣傳、公***關系實務操作、公關文案寫作、公關營銷管理、活動策劃與組織、關系協調的實基礎、高素質、高水平、重個性的復合型人才。
除公***基礎課外，主要課程有：公***關系學原理、管理學原理、傳播學、社會調查與統計、創意思維訓練、公關活動策劃、公***關系實務、公關心理學、公關語言藝術、談判技巧與實務、危機管理、網絡與新媒體導論、輿情監控與分析、新聞發言人理論與實踐、情緒與壓力管理、網絡輿情與危機應對等。
4．網絡與新媒體專業（本科，學制四年）
本專業基於數字信息時代發展所需，順應移動互聯、媒介融合的趨勢要求，致力於培養能掌握網絡與新媒體信息傳播的理論知識與實踐技能，能熟練運用網絡與新媒體進行信息采寫、策劃、傳播，兼具新媒體組織運營和管理能力，擁有寬廣的國際視野和進取的創新精神，不僅能在網絡與新媒體相關產業進行傳播、策劃、運營工作，也能夠在廣播電視、報紙雜誌等傳統媒體及企事業單位的信息化管理宣傳部門從事新媒體互聯網傳播策劃與運營工作的復合型、應用型傳媒人才。
除公***基礎課外，主要課程有：數字時代經典導讀與評論、網絡與新媒體導論、策劃學概論、媒體活動策劃、社會化媒體營銷、媒介經營管理、電子與網絡出版、網絡新聞編輯與制作、新媒介數據分析和應用、移動媒體概論、新媒介文化、數字媒體技術與應用、數字圖像處理藝術、網絡與新媒體前沿導論等。
漢語言文學（文化創意與設計）具體介紹
園林
環境設計
景觀設計師
內容如字面
這些是稀有專業
自考文化市場與營銷， 文化產業創意與策劃這兩門課實踐考什麽，請考過的人回答。謝謝！
妳好，實踐環節考核的內容壹般有：實驗、實習、課程設計、畢業論文（設計）和其他專門技內能（如外容語聽說、醫學類臨床技能、美術技能）等。主考學校在省考委的領導下，具體負責實踐環節考核的實施工作。
實踐課程相關信息可以咨詢主考院校或是妳論文指導老師，訪問學校網站查詢看看有沒有通知。
自考實踐課程報考需要對應的理論課程通過就可以，沒有理論課程的實踐課程直接可以報考。
實踐課程和論文是上下半年和壹次考試，與理論課程分開報考的，不壹定是四月和十月考試，具體報考、考試時間由主考院校安排。
自考實踐課程由自考院校負責組織報名與考試，具體考試要求、流程、考試教材以及培訓都由主考院校通知，報考實踐課程壹般需要相應理論課程合格。
自考實踐課程和論文考試由主考院校負責報名、考試，主要考察實際操作能力，壹般不開卷，不允許攜帶資料進入考察的。具體考試要求按照主考院校的要求考試，相關考試試題與培訓也是主考院校進行，有相關教材 可以訪問學校網站查詢相關通知。查詢成績是考後壹個月在主考院校網站查詢，或是咨詢主考院校。
首都師範大學文化產業管理專業核心課程有哪些
文化產業管理 四年制本科 授管理學學士學位
專業簡介：以本- 碩- 博- 博後完整人才培養體系為依托，以經濟、管理、創意為主要教學方向，培養文化創意策劃與文化管理人才，授予管理學學位。該專業教師都具有博士學位，有較為豐富的文化產業研究與文化產業實踐經驗。該專業擁有文化產業專業碩士點、文化創意產業與媒介素養教育博士點，可為該專業本科學生繼續深造提供機會。
核心課程：中國當代文化產業（講座）、西方當代文化產業（講座）、文化產業基礎理論、文化管理學、知識產權法、媒介創意與策劃（講座）、文化營銷學、文化藝術經紀人（講座）、文化消費學、微觀經濟學、宏觀經濟學、社會研究方法、高等數學D、應用寫作、傳播學概論、廣告學、專題片制作、影視藝術概論等。 專業特色：突出文化管理與文化創意特色，重點培養北京乃至全國急需的文化創意、策劃與管理方面的人才。
就業方向：已畢業十屆本科生，除了相當壹部分學生考研深造、出國留學外，其他學生大多到 *** 機關、企事業單位、影視傳播、廣告會展、網絡及遊樂業等機構從事與文化產業和文化事業有關的創意、策劃、管理等工作。
近年就業單位有：國家廣電總局等 *** 部門、人民出版社等出版機構、《新京報》等報刊媒體、網絡等主流網媒、北京青年旅行社股份有限公司等旅遊公司、北京光線傳媒股份有限公司等。
文化創意與策劃是什麽專業主要學習什麽就業方向是什麽
文化創意與策劃是文化藝術門類的專業， 其學科是文化服務類。
主要學習課程專：形象創意思維與表現、屬文化產品創意與設計、展示創意與設計、CAD、色彩基礎、圖形創意、coreldraw、photoshop、攝影攝像、場景設計手繪、手工技藝、立體空間構成、市場營銷、演講與主持、公司經營與管理、中華傳統文化。
就業方向：主要面向圖書報刊印刷出版、廣告設計、媒體印刷、網絡傳播等公司及企事業單位的宣傳教育部門，從事圖書報刊音像資料等傳播媒體的編輯、校對、排版、制圖等印前制作，以及文化創意、市場開發和產品營銷工作。
(10)文化創意課程介紹擴展閱讀：
培養目標：
培養學生的創造性思維能力和審美能力，完善企業技能人才評價與職業資格認證相結合的多元化人才評價體系，為文化創意相關產業輸送創新型技術技能人才。
通過開展文化創意與設計服務等方面的理論研究和咨詢服務，為文化產業發展提供科技支撐和智力支持，推進文化創意和設計服務與相關產業融合發展。