在落實中央雙減政策的情況下來減輕義務教育階段學生的作業負擔，通過減少校外培訓機構，來深化校外培訓機構治理，校外培訓機構得到有效治理，並且取得了相對的成效，在市場上出現了很多學科類培訓轉入地下的形式，而是換了個形式來逃避市場監管的隱形變異等等問題，影響政策的實施，從而造成了不良的效果，而隱形變異主要培訓的形式有證照不全的機構或個人以家政服務，住家教師，眾籌私教等等名義來違規開設學科類培訓，還有通過直播變錄播等等方式，違規開展學科培訓，組織異地培訓等等形式，逃避市場的監管。
首先要辦理辦學許可證，根據現行的規定，有關針對面向中小學的線上培訓發布壹系列備案要求和監管政策，使用某種平臺或第三方應用應統壹向平臺方備案，來實現教育部***享備案信息，針對網絡運營者使用個人信息應當遵循合法正當必要等原則進行，明確使用信息的目的以及範圍，必須要征求收集者的同意，在直播當中，軟件則采用實時監控人臉識別虛擬現實等技術，要確保相關功能的開啟和使用目的具有正當性和必要性，避免存在形式主義，收集兒童信息時，應該告知兒童監護人，並且征得兒童監護人的同意，要把控內部管理流程，嚴格按照內部信息訪問權限。
並落實用戶實名制度來加強網絡管理，健全完善直播內容監看審查制度和違法有害內容處置措施，加強監管執行力度，著力解決查處問題，加大執法力度來推進互聯網加監管等多種監管方式，除此之外還需要提高學校的教學質量，給學生創造有意義的節日。