“集體盡職服務合夥人”的宗旨是，她的父母都是老師，接受長輩的善意和付出，受到心靈的洗禮，養成良好的品質。真實純粹，她的天性，和對完美的追求，在她自己的壹言壹行中，真實地展現了新時代學生應有的美德的集中，像壹朵清新的蓮花被老師、學生和我認識她的親人靜靜地綻放。
作為組長，我清楚地意識到自己肩上的責任。她能起到表率作用，遵守學校的規章制度，起到很好的帶頭和示範作用。壹方面，被委以重任的老師總是積極而認真地協助老師和班長。課堂老師的好學生認為溝通細心，學習輔導，紀律，衛生，打掃衛生等事務，如收發登記，檢查學生作業，檢查紀律，衛生等日常工作。壹方面，壹流的管理咨詢，大膽建議，積極參與和幫助組織班級和學校活動，主動幫助學生學習，為集體著想，虛心回答，盡職盡責，耐心細致的學生贏得了學生的信任，在很高的聲譽。兢兢業業的她，經常檢查紀律、衛生等忙碌情況，早出晚歸，但工作認真，從不抱怨。
少先隊員作為領隊，膽子大，沈著冷靜，思維敏捷，敢說敢做，有開拓精神，有很強的組織能力和召集能力。在導師的指導下，主持小組委員會會議，參與制定大隊工作計劃，檢查落實工作總結，指導，團隊工作，組織少先隊，上傳下達，加強橫向聯系積極過少先隊生活。她是所在中心學校百鼓隊的隊長兼指揮。他學到了第壹手技能，敬業，工作，她有點潑辣。腰鼓團隊可以管理好訂單。學校廣播站是她展示文采和自然語言的舞臺。她的辛勤工作已經把從收集的材料，書面形式和針織廣播的點點滴滴。她的聲音清脆婉轉，傳遞出壹種自尊、團結進取、樂於奉獻的積極向上的精神。校園監督，所以她對自己要求比較嚴格，文明，禮貌，耐磨，講究衛生，不說粗話，學校的公物，愛護學校的環境和衛生。認真做好值班記錄，做好督導欄計劃，做好督導和校雙關的考勤和值班工作。
她那種好奇、好奇、認真、周到、細致的態度，對於壹個小小的學習年齡來說，往往到家後，除了吃飯時間，她壹直在學習做第壹個操作，做進壹步的準備，還繼續寫著，對於所花的時間，她是學習的主人。小我在那壹刻施加的壓力是非常嚴格的，不允許任何有瑕疵的學習。上課，她敢於提問，善於提問，了解自己掌握的知識。課後精心設計的任務。她不滿足於課堂上學到的知識，每天總是堅持閱讀有用的書籍、報紙和電子書。她不斷地從書中汲取豐富的知識來開闊自己的視野。這是她不要的精神，她也不甘示弱。她的學習成績壹直名列前茅。壹個成績優秀的學生，有壹個優點就是真誠熱情地幫助同學。她是壹個關心學生和他人的好學生，可以毫無保留地詳細解釋。不管是誰她從不斤斤計較，都會伸出援手。正因如此，她在教室裏的人緣極好。
她運動能力不強，但熱愛運動，堅持不懈的鍛煉和鍛煉也帶動了其他人的參與。參加了學校組織的多次體育比賽，取得了不錯的成績。她5歲開始學的管風琴，已經通過了七所中央音樂學院的證書，在學校裏公平的表演了幾次。業余時間，她在學習書法課的時候，也參加過幾次書法比賽，取得了不錯的成績。教室裏的設計稿寫在黑板上，設計寫好，永遠是她的影子。每次學校黑板報比賽總是排名靠前。
沒有付出，就沒有收獲。盡職盡責，坦蕩無私奉獻，她獲得了無數的榮譽，中心校數學競賽征文比賽壹、二等獎，“校園歌手大賽”二等獎，優秀少先隊員綜合素質大賽，龍海市第二、三名，讀寫素養天堂，地球杯比賽交流賽(鄉村組)二等獎。...
我有點老了。我總是充滿真善美。努力是她的永恒目標，她的不懈追求，她的熱愛和奉獻，學生學習的榜樣，她的驕傲和我們的學校教育。
補充:
昨晚班主任蘇老師給我媽打電話。原來我被評為泉州市第壹個孝順賢惠少年！這個獎項含金量很高。九個學校只有兩個，整個開發區只有我壹個，全市只有50個。我太高興了。先來看看我獲獎的理由:
何小雨是壹個熱愛集體，關心他人，品質優秀的好學生。入學以來，她擔任過衛生委員、學習委員、班長。她總是把班集體的榮譽看得高於壹切。在日常生活中，為學校和班級服務似乎是壹種使命。她嚴於律己，以身作則，壹心為同學。她經常為班級做力所能及的事情，把自己融入學校和班級。在老師的指導下，她認真負責，總是壹絲不茍地完成學校和老師布置的任務。
作為班幹部，我們應該嚴格要求自己，在各方面帶頭幫助老師做好班級管理工作。作為壹個班的班主任，我知道我肩上的責任很重。她能模範地遵守學校的規章制度，起到很好的模範作用。壹方面，她總是積極認真的完成老師布置的任務，和班委壹起努力，協助班主任和任課老師做好學生的思想溝通、學習輔導、紀律、衛生等班級事務，比如每天接收和登記作業，檢查學生作業，檢查紀律和衛生等。作為壹名助教，我把班級管理得井井有條。在同學中有很高的口碑，深得同學的信任。兢兢業業的她，經常因為檢查紀律、衛生等狀況忙得不可開交，早出晚歸，但從不抱怨。
我們班很多同學都是外地的孩子，父母在附近工廠上班。平時都很忙，沒時間陪。開學第壹年，很多孩子因為在生活和學習上得不到父母更多的關愛而掉隊。何小雨的父母合理利用時間，經常和她談心，交朋友，成功幫助她度過了任務最艱巨的壹段時間。何小雨是幸福的，她也希望其他同學能像她壹樣經常陪在父母身邊，讓父母多關心他們的成長。為此，她和媽媽多次商量後，組織了班上第壹次‘戶外家長會’——帶孩子去爬紫毛山，得到了很多家長的響應。大家借此機會帶著孩子壹起爬紫茂山，在鍛煉身體的同時，也增進了父母與父母、父母與孩子之間的情感交流。很多家長也意識到，孩子的成長不能缺席。父母之間的交流也讓更多的父母從更多的方面了解自己的孩子。經過這次戶外家長會，班裏的同學精神面貌煥然壹新，大家積極進取，集體榮譽感大大增強。第二年，她將“戶外家長會”的主題定為——在永春采摘柑橘。這次不僅同學家長參加，還邀請了班主任陳參加。陳老師的參與為本次家長會增添了新的活力。在老師的指導下，我把學習書本知識和實踐結合起來，感受大自然，學到了很多書本上沒有的知識和技能。在家長會上，同學、家長、老師，在戶外，不僅體驗了自己采摘柑橘的快樂，還在同學與老師、同學與同學、同學與家長、家長與家長之間，形成了深厚的感情和親情。
因為我們的團結和友誼，我們班被其他老師和同學親切地評為'海豚班'。在很小的時候，她總是充滿了真善美。努力是她的永恒目標，奉獻愛心是她的不懈追求，她是同學們學習的榜樣，也是我們學校教育的驕傲。