1、性意識驟然增長。由於生理上出現性發育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。
2、智力水平迅猛提高對問題的精確性和概括性發展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。
3、自我意識強而不穩。獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被壹些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的"成人感"與成人眼中的"孩子氣"之間的矛盾等等。
4、情感世界充滿風暴。常常表現出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態，孤獨、優傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在壹起，組成壹個強烈、動搖和不協調的情感世界。
5、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂於參加各種創造性活動，對於競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。
6、處在青春期的學生，漸漸地從家庭中遊離，更多地與同伴壹起交流、活動，結交誌趣相投的同學為知心朋友，他們無話不談，形影不離，視友誼至高無上，甚至為朋友兩肋插刀在所不惜。同時，青春期是性心理萌芽期，表現為開始比較註意自己形象，特別是異性同學對自己的評價，也嘗試與異性交往，但是在交往過程中心理變得很復雜，壹方面渴望接近對方，另壹方面又很害怕別人發現，結果，交往過程神神秘秘，羞羞答答，反而顯得別扭;壹般情況下，他們並不是真正意義的戀愛，只是彼此有***同的語言喜歡壹起交流和彼此欣賞，但是，由於表現的別樣成為同學們的談資，壹經同學的誇大處理便成為有色新聞，令當事人非常尷尬，就這樣，由壹起異性同學的交往而引發嚴重的心理負擔，直接影響到學習和生活的為數不少。這就是青春期的苦惱……
7、在這段時期，青少年的情感由原來對親人的摯愛之情，拓展到對同學、老師、明星、科學家和領袖人物崇敬和追隨，由自愛到愛集體、愛家鄉、愛人民、愛祖國、愛整個全人類;也就是說，青少年的情感充分的體現了社會性;此時，他們的道德觀也發生了變化，對成功人士、名人崇拜得五體投地，對壞人壞事疾惡如仇，他們追求公平公正，壹旦發現某人有私心雜念，他們就會嗤之以鼻，就因為他們在現實生活中無法妥協和容納不同意見人與事，所以很容易受到傷害。
(1)青春期心理疏遠異性期：在青春期發育初，青春期心理的少年男性對性的差別特別敏感，由於第二性征的心理變化，這時青春期少年男性的心理產生了自身所發生的巨變感到迷茫、害羞，本能產生對異性的疏遠與反感。青春心理對對方采取冷漠的態度，在***同的學習、勞動和遊戲中很難調協，對情緒明顯增強。即使是“青梅竹馬”，男女界線也十分明顯。此期大約有半年至1年左右。
(2)青春期心理是對異性狂熱期：隨著性發育漸趨成熟，在青春男性激素的心理，會有性行為的發動。最顯著的心理變化是最初表現為對異性排斥，後來轉化為對異性的吸引及愛慕，這時，青春少男對自己年齡相差不遠的女性產生了濃厚的愛好，青春少年男性的心理頓時出現積極地接近異性的傾向，故意疏遠異性的現象已不存在，總對異性的敏感和親近。由於青春期心理現象，對青春少年說越來越喜歡與異性交際，於是青春少男就會產生需要引起對方註重的心理和行為。在集體活動中，青春期心理總希望能設法引起異性對自己的註重，留心自己在異性眼中被怎樣評價，觀察對自己的反應，不願意在異性面前受人批評、指責，青春期心理總往往產生對異性面前逞能現象，以表示自己的博識和才華。
他們開始註重修飾自己的儀表，講究發式、服裝等，開始註重傾聽、理解、揣摩鐘情對象的言談、舉止、心情和情緒，總希望能為對方做點什麽。但是這時青春期心理往往會伴隨著壹種心理狀態，這就是青春期少年男性心理上的緊張感。青春期心理產生這種緊張有許多原因，如世俗觀念，外界的輿論等。最主要的是連自己也疑惑不解的心境和無目的行為，以至於對自己的行為缺乏必要的信心，形成自我感受的內心緊張。
(3)青春期心理產生浪漫戀愛期：青春發育完成，青春期的少年男性把心理的感情集中寄予自己鐘情的壹個異性身上，常在壹起，情投意合，在工作、學習中互相幫助，生活中互相照顧體貼，憧憬婚後的美滿生活。這時，青春期心理對其他異性朋友的關心明顯減少了。他總在想方設法尋求機會與自己所愛的對象單獨約會，不希望別的朋友參加。這時，青春期少年男性的強烈愛別人的欲望，從而得到**感的滿意。
青春期心理的變化很多，女孩比男孩明顯些。青春早期，往往保持著兒童的某些心理特征，較為幼稚，但青春期心理對自已具有成人的某些心理特征，能把握更多的抽象概念，思維活躍，開始對異性愛慕。青春晚期，思維高度發展，能有系統、合乎邏輯地把握知識，把握更概括的抽象概念，理解能力不斷提高，並已接近成人。但青春期少年思想單純，社會經驗不足，對自身出現的壹些生理變化不夠了解，又易受四周人的影響。
15歲是壹個受歡迎的年齡，孩子對周圍的世界充滿好奇，有很強的求知欲，也主動與父母建立聯系，如果父母親不夠友好，他們會選擇與其他年長者或同伴建立連接。這個階段是教育青少年有關生活規則的最佳時期，他們充滿好奇，有清晰的思路及強烈的奉獻欲望。
隨著青春期的到來,學生在生理上出現了急劇的變化,這必然給他們的心理活動帶來巨大影響。
首先,由於學生身體外形的變化,使他們產生了成人感,因此,在心理上他們也希望能盡快進入成人世界,希望盡快擺脫童年時的壹切,尋找到壹種全新的行為準則,扮演壹個全新的社會角色,獲得壹種全新的社會評價,重新體會人生的意義。就在這種種新的追求中,他們感到種種困惑。
其次,由於性的成熟,學生對異性產生了好奇和興趣,萌發了與性相聯系的壹些新的情緒情感體驗,滋生了對性的渴望,但又不能公開表現這種願望和情緒,所以,體會到壹種強烈的沖擊。
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