另外，階級工資。這壹方面應該說是代課老師，這也是個人勞動應該得到的，也算是鼓勵老師代課，給師資隊伍註入更多新鮮元素。績效工資是以教師的教學成績為基礎的。他們的教學成績越好，得到的報酬就越多，可以激發教師的積極性，提高教學質量。特殊津貼是給有壹定貢獻的教師的。根據等級評定，國家認可的教師可以獲得這項津貼，這是對優秀教師的壹種反饋，也是對新教師的壹種鼓勵。山區補貼。山區的教育壹直難以改善。山區環境不如城市，很多人都不願意去。但是為了讓山區的孩子能夠享受到更好的教育，國家肯定會給山區的老師壹些優惠照顧。國務院出臺的山區教師補貼，讓更多優秀人才留在山區。古往今來，教師這個職業壹直受到所有人的尊重。隨著經濟和技術的發展，教師職業仍然是壹個令人喜愛的鐵飯碗，盡管它不像以前那樣令人向往。
目前，教師在以下方面有所不同。
01
職業編輯
在編教師是事業編，即在編教師是事業單位工作人員。
教師作為事業單位工作人員，壹般簽約五年(實際操作中壹般只簽約壹次)，按照相關規定享受事業單位工作待遇。
在編教師工資由基本工資、五險兩金、獎金補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱的增加而增加，工齡工資也隨著教學經驗的增加而增加。
職稱評定:職稱設置五級，從正高級職稱到職級，依次為正高級教師、高級教師、壹級教師、二級教師、三級教師，對應正高級、副高級、中級、助理、職級。頭銜不同帶來的好處也不壹樣。
02
記錄系統教師
備案教師是指區教育主管部門為公辦中小學(幼兒園)教育教學需要招聘的非事業編制教師。備案教師的招聘、管理和考核參照職業教師執行。實行備案制的教師享受與同類事業相同的職稱評定、評優、培訓、進修等待遇。合同期限壹般為3年，可以續簽。備案制教師工資由基本工資、五險、獎金補貼、職稱工資等組成。
03
員工教師
員工制教師是指因現有人員編制不能滿足正常教育需要，被公辦中小學(幼兒園)聘用，在編制部門核定的指標內從事教學工作的人員。員工合同期限壹般較短，到期需要續簽。職工教師招聘堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，面向社會公開招聘。招聘條件和程序根據擬招聘崗位的要求，參照教育系統正式教師招聘辦法確定，需參加統壹報名、筆試、面試、體檢、政審、擬聘。
04
代課教師
代課教師是指在學校沒有事業編制的臨時教師。代課老師壹般是學校領導為了學校的正常運轉，因為學校沒有足夠的老師，或者部分老師休產假，暫時缺老師而招聘的。代課教師的工作穩定性差，工資遠低於編報制(員工制)教師。
代課老師可以作為考編的跳板。與其他在職考官相比，代課教師在備考方面有很大優勢，享受寒暑假，備考時間充足，實踐經驗豐富。而且代課老師的工作內容和考編的考試內容有壹定的重疊，對考編老師的幫助很大。？