模擬壹作文？ 窗前有兩棵樹？壹大壹小。 盛夏。大樹慈愛地伸出巨臂？庇護著身下的小樹？它擔心柔嫩的小樹被烈日曬著？被熱風吹著。枝葉枯萎了？怎麽能生長。 小樹偏偏向著大樹遮不到的地方生長？它想看廣闊的天地？吸收更多的陽光？甚至在風中搖曳？在雨中磨礪。 大樹用巨臂攏攏小樹？“妳還沒長大？枝弱葉嫩？經不住日曬風吹？甚至會遇上狂風暴雨？” 小樹仍執拗地探著身子？向著太陽。 望著眼前的壹幕？我不禁聯想到孩子與母親。？過渡自然？ 這樣的材料作文難點在材料上？怎樣理解和把握材料呢？ 面對這樣的材料。不能就大樹、小樹展開議論？“見物不見人”而應借助“聯想”這壹思維的彩帶將豐富多彩的現實生活聯系起來思考。材料說的是植物？其實說的是人？是社會現象。應用類比的方法？想到社會生活中有類似的現象。如壹些家庭中父母對子女的愛只是壹味的“慈愛”、“愛護”。而缺乏鼓勵子女到大自然？到社會上經受鍛煉？更不用說“磨難教育”了。而壹些子女對來自父母的“庇護”、“關懷”卻不贊同？總想迎著社會的風雨成長。 這樣思考？便能抓住材料的寓意？自然能從材料中提煉出觀點？命題也迎刃而解了。 不管是哪壹類型？理解、領會材料含義？提煉觀點？準確擬題？是最關鍵的？是第壹位的？“壹招失手？滿盤 皆輸”？千萬忽視不得。 孩子的成長難免會遇到岔路口？他想掙脫母親的手？自己前行。母親生氣而傷心？更多的是擔憂。她們多想將自己的孩子拽上通向成功的平坦大道。孩子固執地走在自己的路上？摸索著前行？壹跌再跌？勁頭十足。而母親只得無力地站在壹邊？隨他去。 壹生總有幾多風雨波折？體味壹下又有何妨？大海沒有了洶湧澎湃的波濤？也就失去了壯闊？山崖沒有了重巒疊嶂？也就失去了巍峨。大千世界？風光旖旎？為何不去闖壹闖呢？經歷風雨？我們的大腦會更加睿智？我們的情感會更加豐盈？我們的視野會更加開闊！
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2. 樹也是人,以樹為話題寫壹篇200字左右的作文陽光以最溫暖，最明亮的姿態撒在地上，讓人感到無邊的溫暖.陽臺上那壹棵小柿子樹也長高了，雖說葉子落了，但我知道這是成長，生命的延續.這壹棵小柿子樹是壹二年前，爸爸和我壹起種植的.當時我自告奮勇地來澆水，每天早上看看這棵樹便成了我每天早上必定的功課.經過我的精心培養柿子樹長出了小芽.壹片，兩片……那芽兒呈淡黃色，似乎小雞那毛茸茸的羽毛.壹片壹片插在了樹枝上.不久，大雁排著“人”字型往南飛，柿子樹上好不容易長出的葉子也漸漸變得幹硬，紛紛從樹上落下，安靜地躺在松軟的土地上，盡情享受著溫暖.當我看到樹枝上光禿禿了，鼻子不禁壹酸，去問爺爺應該怎樣辦.爺爺告訴我，不要放棄，給柿子樹穿麻衣的時候到了，這樣明年春天才會長出新芽.我聽了爺爺的話，半信半疑地用麻繩把柿子樹捆起來，等待著春天.楊柳又依依，桃花又開了.伴隨著春的氣息，樹發芽了.那芽比上次的還要嫩，還要美.真怕手壹摸，它就立刻化成了壹堆碎片.葉子漸漸多了也漸漸深了，毛茸茸的正面，光滑的反面，摸上去感覺特別的舒服.這不與我們的成長壹樣嗎？在我小時侯，老生病.兩個禮拜沒去，醫生就會奇怪地問媽媽：“妳女兒這個禮拜怎麽沒來？”那壹次是我生腸胃炎的時候，當時畫畫要考三級了，這可怎麽辦？我該怎樣練習？當我看到住院時吃飯的桌子我想我可以在這兒練習！於是我要麽掛水，要麽畫畫，出院後，我終於考完了三級.是的，在遇到困難，挫折的時候，不要退縮，努力奮進，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，妳會發現，美好，成功要比之前更美好，更成功.時光如飛箭，壹年又壹年.柿子樹的葉子又落下了，不過我知道，美好在後面.在那春風吹來時，在那百花爭艷，姹紫嫣紅時，樹上又會有新的葉子，那時，春天來了！嚴禁後來者抄襲！我有文化知識產權。
3. 請以樹為話題寫壹篇800字作文僅供借鑒
成長如樹
浙江省奉化中學2008屆 竺旭東
蒼老的時間流得很快，像遠處泛黃的鐘聲。
陽光以壹種最溫暖、最明亮的姿態塗抹在大地上。不經意間，院子裏的那棵樹已在時光的滋潤下長得俊秀偉岸。院子的墻頭，長野草，也長野花，在秋日的微風中俯仰搖曳。擡頭望去，天靛藍靛藍的，壹塵不染地透著，就像壹湖明凈的水泊在空中。壹行白鷺不知從哪個方向闖進了視線，而後又淡淡地消失在遠方。在我的記憶中，這棵樹從沒邁出過院墻，而今卻也有點出墻的意思了。
晶瑩的光輝，透過陰翳的樹葉，碎得滿地都是，我的思緒就像水草，被拉得悠遠綿長……
這棵樹是和爸爸壹起種的，那時，我主動請纓負責澆水。於是，去看看樹有沒有長高，然後再小心翼翼地澆上些許清水，就成了我每天清晨的第壹件功課。壹天又壹天，日月相隨，我也重復著每天的故事。直到有壹天，她好奇地探出了第壹片新葉，鵝黃的，柔軟的，晶瑩的，嬌嫩極了，仿佛只要微風輕輕壹吹就會飄向天際似的。慢慢地，長出了第二片、第三片、第四片……直至繁翳的葉片綴滿了整棵樹。
黃昏來臨時，壹切似乎都十分靜謐，太陽在山岡上安閑地橫臥著，又慢慢地滑向了天邊，山如禪者般空靈，壹只不諳世事的鳥兒在翠綠中時隱時現，歌唱生活，歌唱愛情，歌唱春天裏每壹束暖暖的陽光和柔柔拂動的輕風。和著清脆欲滴的鳥語，又壹只鳥開啟了音響；壹些鳥叫了，又壹些鳥便撒得更歡了。斷斷續續的音符輕輕滴落在綠葉上，每壹片嫩嫩的葉子，剎時都被濯洗得壹塵不染。
江河行地，歲月長流，樹受了造化的潤澤也漸長漸高。簡單的童年，快樂的時光，在我還沒聽到她流逝的叮咚聲時已悄然遠去。於是，童年的回憶就像壹幅模糊的油畫，除了幾個鮮明的景物外，背景已越來越模糊。
暮春初夏的風是和煦的，吹在臉上，有種甜甜的味道。而壹片落葉卻在風中搖曳了起來，搖擺，起伏，翻滾，在劃出最後壹道美麗的弧線後，完成了生命中的初次，也是生命裏最後的壹次飛翔，接著，更多的葉子開始隨風翻飛，像壹群色彩艷麗的蝴蝶肆意地飛舞在空中，然後，靜靜地躺在了樹根的四圍。葉落歸根，那不只是人類的情節，那也是屬於落葉的，屬於自然界萬事萬物的。我知道，那是每片葉子的最後歸宿處。都說落葉無聲，但我卻分明觸摸到了那簌簌的聲音，那簌簌的聲音直震顫著我的心靈，我似乎聽到了爸爸痛苦的哭泣聲，隨之，又浮現出爺爺躺在病榻上壹動不動的情景。那是我第壹次發現生命也會逝去。我天真地去叫爺爺，他卻壹動不動；我用力去搖他身軀，他卻是那樣沈；我用溫暖的手去撫摸他慈祥的臉龐，他卻顯得異樣的冷。死亡離我是這麽近，我瞬間長大了。從此，我不再偎依在父母身邊無理取鬧，不再追趕奶奶養的雞鴨，不再認為親人是我避風的港灣、永遠的保護神。
就像消逝的流星，只能在記憶中儲存為壹個點，就像樹的每壹條枝椏都訴說著壹個故事，爺爺離去的痛苦也隨風漸遠漸淡。
枝幹上留有被剪去枝椏的淡痕，好似壹個個久病初愈的傷口，孤零零地 *** 在冬日蓼蘭的天空下。風吹來，雪飄來，暴風和雷擊也劈面而來，但她不僅毫不回避，反而挺身相迎。十七歲的我，短暫的人生旅途中不也同樣充滿了坎坷、挫折、險阻嗎？生命這條河流，曲曲彎彎，湍流、暗礁、險灘不時可遇，但不管前方迎接她的是什麽，她都能堅韌面對，克服種種苦難，努力前行。
高山在晨光中露出了清新的面龐，壹些清澈的聲音，潺潺地淌過石頭，然後又隱隱約約地流向遠方，草叢中，鳥兒的歌唱宛如壹些透明的、純真的夢。
樹又綠了，翠綠的樹葉又開始了新壹輪的瘋長，瘦弱的枝條也如同被誰灌輸了無窮的力量，向外肆意擴張。
成長如樹，又壹個春天來了。
4. 以樹為話題的作文樹是家的象征，是綠色生命的見證，是心居住的樂園。
樹與人壹樣要經歷風雨，要在失敗後的戰場中再次尋找命運的轉機。每個家庭就像壹棵樹，而每個家庭遇到的困難就像每棵樹在壹年四季要遇到的風霜雪雨。
春天，幼年期的小樹被壹棵棵栽種下來，從此生命的源泉就在春光中旅行。在旅行中小樹被陽光沐浴著，被雨水滋潤著，被大地哺育著，就這樣小樹在脈脈的溫情中學會了付出，長成了成年“壯漢”。夏天的到來，正是樹辛勤而快樂付出的開始，已走過春季的樹個個都飽經風霜，個個都精神煥發。它們張開密而盛的葉子，替人類承受著烈日的暴曬。當樹葉被吸收了炙熱的陽光後，人間似乎頓時變得涼爽，人類似乎才能在酷熱的環境中生活；眨眼間，樹已被烈日烤得焦黃，由於烈日的同情它把樹葉留在了秋天，即使這樣樹都不放棄“付出”，它把自己最美的壹面留在了展覽館，而其它平凡的樹就成了人們的避風港。當人們沮喪時，樹會慷慨地貢獻自己結實的胳膊，任由傷心人倚靠、哭泣。有時當妳向樹傾訴時它則會甩甩頭安慰妳：“朋友，讓傷心隨風而去，讓淚水成為過去，我們面對的畢竟是明天。”在風雨中，樹又老了，它來到冬天，這裏很冷。樹只剩下枯枝俯視人們，樹的葉子已經為人類而燃燒了、融化了。
365天中，樹每天都在付出，它為人間帶來了溫暖，留下了熄不滅的亮光……
5. 以樹為話題,寫壹篇500字作文作文（壹） 恍惚間，夏已如壹朵美麗卻個性十足的鮮花，在春逝去的同時，悄悄地在風中綻放。
春夏交替，看似平淡，然而大地忽然的燥熱又讓許多人暗暗發怒，壹如幹燥的土地，還未迎來夏日暴雨那清涼痛快的洗禮。很多人，流連在春天那溫和的細雨中，很多人，望返於春日暖陽的呵護下。
可是，仍有壹種美好，在夏日的空中註滿了甜蜜。樹木繁茂的山中，陽光自樹葉的間隙間灑落，時斷時續的，將這片樹林點綴得好似仙境，仙境般夢幻，仙境般溫柔。
在樹林的盡頭，曾有壹顆不及兩米的小樹，它的枝葉很脆弱，用手壹扯就會斷，它的樹幹很瘦小，仿佛壹陣風暴就能將它摧毀。從它來的這裏。
我就認定了它只是壹棵樹中的“廢材”。然而，它，壹直在生長，壹點壹點的。
壹個星期過去了，它生長的的高度幾乎可以忽略不記，但，它仍是那樣執著的生長，可是，在它正努力長大時，壹場噩夢正悄悄來臨，那就是——冬天。冬天，大雪紛飛，昔日的樹林中盡是幹枯的樹幹，光禿的樹枝，腐朽的落葉，遍地盡是白茫茫的雪。
北風呼嘯的冬天，又有誰會想到那深秋時落英般飄然而下的黃葉？又有誰會想到那冰冷粗糙的樹枝上，只有晶瑩的雪花在日光下熠熠生輝？其實，我已經想象到了那壹顆不及兩米高的小樹在寒冬中艱難、努力生存的樣子，它此時，壹定在呼呼吹嚎的北風中狼狽的搖曳，也許很快，那不及拳頭粗的樹幹就會被風雪摧殘、折斷吧，我心中抱著壹絲急切，想去看望那棵小樹。結果令我大感意外，那顆不及兩米高的小樹竟然在千裏冰封、萬裏雪積的冬日存活了下來。
它的枝頭上泛著稀稀疏疏的青色，還未完全消融的冰雪呈現出半透明的模樣，它們貼在樹枝上，將新芽襯托得愈發清麗，沿著根枝緩緩滑落的雪水，壹滴壹滴，都宣誓著冬天的逝去，春夏的來臨，於是，天，越來越藍了，雲，也愈發潔白了；陽光，越來越耀眼了，生命，也愈發活力四射了。現在，這棵樹已有六米高了，冬天又過去了，它的綠芽已經又在春的風中成長，又在夏的風中搖曳，回想起冬天的腐枝枯葉，怎不會令我感動？恍然間，我如夢初醒，這才知道支撐這棵樹，以及這整片樹林走過冬天、走過風雪摧殘的是什麽了。
那是混合了倔強的堅忍，野草般的氣質，令人難以忘懷。透過樹葉間隙間灑落的陽光，那麽溫柔，那麽溫暖，這時，我竟然想，這棵小樹看到大地復蘇，觸到溫暖陽光，嗅到沁人花香，也在欣慰吧？我擡頭仰望那滿樹盡是的綠葉，恍惚間，我仿佛再不認識那顆曾經不及兩米高的小樹了。
作文（二） 樹的聯想 在我們學校，種著許多不同的樹。每棵樹的樹形和枝葉都不同，同是壹種樹也各具形態，就如每個人的語言，雖同有根源但不盡相同。
樹，因生長的地方不同而千姿百態，有的長在曠野，有的長在荒坡，有的長在峭壁，有的長在水邊；人生活的環境千差萬別，文字的風格自然迥異不同。桃樹自是笑看春風，楊樹則盡顯挺拔傲岸；垂柳自是低垂內斂，青松則自是蒼勁雄渾……在我們學校的池邊有壹棵高大挺拔的柳樹。
每當春天那輕盈的步伐來到人間時，萬物復蘇。妳瞧！柳樹的在春風的吹拂下，舒展開了黃綠色的眉毛。
柳樹的枝幹是灰色，枝條上長著不可計數的枝葉，葉子是橄欖形的，那麽多的綠葉壹片挨著壹片長在枝條上，不留壹點縫隙。從遠處看，就像壹個穿著綠衣裳的姑娘正在照鏡子打扮著。
真是“碧玉成妝壹樹高，萬條柳下綠絲絳。不知細葉誰裁二月春風會似剪刀”啊！ 壹陣風吹拂過，柳樹的壹部分枝條垂在水面上，像在跟水池握手，又像在向水池點頭致謝，感謝水池把它滋潤，使自己茁壯成長。
小路旁的大樹在微風中直立著，伸出粗壯的手臂，擁抱著壹樹綠葉。葉兒有深綠、有嫩綠、有墨綠，遠遠望去，深深淺淺，交織出壹片綠色的生機。
枝丫間，幾只不知名的鳥兒，正在愉快地唱著春天的旋律，快樂地嬉戲著。或許詩人白居易所雲“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”正是這樣的情景。
在狂風暴雨時，樹根緊緊地紮在土壤中，它們不敢動；在太陽劇烈地曬時，樹根迅速地吸收著水分，它們不敢停止；在沙塵暴來臨時，樹根穩穩地抓住幹枯的大地，它們不敢松手，為什麽呢？是因為，樹根生怕花兒、葉兒和幹兒們因為它的失手，而不能繼續開心快樂地生長下去。校園裏的樹真可愛！它給我們帶來了無窮無盡的快樂，並伴隨著我們成長。
它是學校裏壹道亮麗的風景。我們要好好保護它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年，給我們學校添加更多光彩。
作文（三） 題目：我愛銀杏樹 我熱愛大自然，我熱愛大自然中的壹草壹木。於是，我珍藏了許許多多各式各樣、精巧別致的葉子：銀杏葉、柳樹葉、楓葉……但是其中，我最喜歡的就是銀杏葉。
正巧，在我家的西邊矗立著壹棵高大挺拔、獨壹無二的銀杏樹。這棵罕見的銀杏樹，給我們的小區增添了無限的生氣。
這是壹棵巨大的、古老的銀杏樹。為了量壹量它的粗細，我們幾個小朋友手拉手去圍它，都沒圍過來。
銀杏樹的樹皮是灰褐色的，上面有許多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂開的皮膚。銀杏樹的樹枝是從中間長出來的，無數的樹枝像巨人的手臂向四面八方伸展著。
陽春三月，百花爭艷，銀杏樹也毫。
6. 以樹為話題的作文怎麽寫假如我是壹棵樹
假如我是壹棵小樹我會讓鳥兒在我的頭發上搭窩； 假如我是壹棵樹，我壹定會給人們吸走空氣中的汙染。讓人們的身體更健康！！！ 如果我是壹棵樹，那麽我不想孤獨地長在壹個偏僻的地方，那樣多寂寞哦，而且僅靠壹棵樹是很難抵擋大的風雨的。我要向我的同胞發出信息，希望大家團結起來，組成壹片樹林，然後漸漸變成綠盈盈的森林。
大樹有很多優點，我就不壹壹說明了，我要是大樹的話，當然會幫助人類，為社會做出貢獻，默默無聞，不圖回報！！！
假如我是壹棵樹，我就要長成壹棵參天大樹，成為壹棵有用的棟梁之材。
假如我是壹棵樹，我就要成為環保的忠誠衛士。現在人們的環境保護意識越來越差，壹些工廠裏排放出大量的廢氣、廢水，使得空氣被受到嚴重汙染，河裏的水受環境的影響，壹些小魚小蝦都死於非命，花兒受環境的影響有的枯萎了。壹些市民環保素質極差，亂倒垃圾，給城市的環境衛生帶來極大的影響。假如我是壹棵樹，我就制止這些不良的行為習慣，不能讓這種現象泛濫下去。我要吸收有害物質，放出新鮮的空氣，還地球壹個美好生活環境。我要教育那些亂砍濫伐的人們，放下手中斧頭，還森林壹片綠色。樹木是人類賴以生存的家園，破壞了樹木就是破壞了我們的家園，破壞了家園，我們別無去處。
假如我是壹棵樹，哪兒需要我，我就奔向哪兒。架大橋，修鐵路……即使粉身碎骨，我也在所不辭。
假如我是壹棵樹，我就要找到自己的生命歸宿，認定生命的價值，為祖國、為人民，發揮自己的能量。
7. 以“盛夏,大樹慈愛地伸出手臂,庇護著身下的小樹渴望成長 窗前有兩棵樹，壹大壹小。
盛夏。大樹慈愛地伸出巨臂，庇護著身下的小樹，它擔心柔嫩的小樹被烈日曬著，被熱風吹著。
枝葉枯萎了，怎麽能生長。 小樹偏偏向著大樹遮不到的地方生長，它想看廣闊的天地，吸收更多的陽光，甚至在風中搖曳，在雨中磨礪。
大樹用巨臂攏攏小樹：“妳還沒長大，枝弱葉嫩，經不住日曬風吹，甚至會遇上狂風暴雨！” 小樹仍執拗地探著身子，向著太陽。 望著眼前的壹幕，我不禁聯想到孩子與母親。
（過渡自然） 孩子的成長難免會遇到岔路口，他想掙脫母親的手，自己前行。母親生氣而傷心，更多的是擔憂。
她們多想將自己的孩子拽上通向成功的平坦大道。孩子固執地走在自己的路上，摸索著前行，壹跌再跌，勁頭十足。
而母親只得無力地站在壹邊，隨他去。 壹生總有幾多風雨波折，體味壹下又有何妨？大海沒有了洶湧澎湃的波濤，也就失去了壯闊；山崖沒有了重巒疊嶂，也就失去了巍峨。
大千世界，風光旖旎，為何不去闖壹闖呢？經歷風雨，我們的大腦會更加睿智，我們的情感會更加豐盈，我們的視野會更加開闊！ 在歷史的長廊上，古有孔子的“知其不可為而為之”，今有海倫.凱勒在困境中戰勝自己……每壹個成功人的背後，都不是平坦的大道。 向窗外望去，只覺得那小樹在烈日的暴曬下越發挺拔了。
8. 請以“樹”為話題,自擬題目,寫壹篇文章窗外好香。
雖然我壹直不喜歡桂花，但我卻不能否認它的香。天壹直很晴朗，我總不能以心情的暗淡把天描述為死灰。
事物是客觀存在的，它並不會隨人的意誌而轉移，所以晴天還是晴天，只是在某些人眼裏晴得可愛，在另壹些人眼裏晴得刺眼，這就是境由心生！ 我從來都不否認自己是個懶惰的人，喜歡托腮望窗外是最有說服力的證據，壹看便知道是個閑散的人。當這壹動作重復了n+1次後，我悄悄地戀上了窗外那棵並不是很挺拔的樹。
它其實壹點也不高，我從窗內看過去，只能看見它的壹點頂端而已，且稍稍昂起頭才能看見，於是我稱之為“發育不良”。有時候，我隨意的目光飄出窗外，競也會貪婪地註視著它，卻不想給它以微笑，更談不上“欣賞”。
我知道，我是吝惜自己的微笑，因為它還沒有達到令我大加贊賞的程度。 這幾天風很大。
坐在窗邊很冷，盡管玻璃隔去了壹部分，但逃過來的風報復似的變得更尖銳，它們鉆進了壹些，又鉆進了壹些……我不禁顫抖了幾下。從樓上望過去，小樹更柔弱了，在風的肆虐下，它不停地搖晃，似乎在做著極力的反抗。
它是那樣纖弱，卻堅決不肯低下自己的頭。我不由開始討厭風，討厭它的盛氣淩人，殘忍得連壹個脆弱的生命都不肯放過。
然而，過去我總固執地認為，小樹只需要綿綿的春風撫摩，現在卻突然悟出壹個道理：其實，小樹的成長也需要狂風甚或暴雨的洗禮。也許只有在跟狂風暴雨的搏鬥中，它的根須才會伸人大地的深處，它才能歷練得更加堅韌和剛強。
戀上那棵樹，雖然它是那樣的不勻稱，它的頂部長著濃密的樹葉，而往下壹點，則只剩下幾個光禿禿的樹丫，也許這就是生物老師講的頂端優勢？是的，它是棵醜樹，我卻欣賞它。沒有它，心中那份情愫又該向誰傾訴？從樹本身來說，它是獨立的，而我卻是個想尋找情感歸宿的人。
當我將自己所有的情感寄托在它身上時，我便永遠地埋下了這戀樹的情結。 當我們理性地去看某壹事物時，我們便不再膚淺地壹味茍同別人的見解，不再單純地區分善與惡、美與醜，而當我們將全部的情感投入某壹事物時，生命便開始升華。
在生命的空隙間，我們應當學會思考，學會欣賞。