中國經濟正在向形態更高級、分工更復雜、結構更合理的方向發展。經濟發展進入新常態，從高速增長轉向中高速增長，經濟發展方式從規模速度型粗放增長轉向質量效益型集約增長。經濟結構正從增量擴張轉向深度調整，經濟發展的動力正從傳統增長點轉向新的增長點。認識新常態、適應新常態、引領新常態，是當前和今後壹個時期中國經濟發展的大邏輯。
關鍵詞:經濟新常態的基本內涵和特征，大學生就業創業的啟示，經濟新常態的基本內涵
從中國來看，“新常態”本質上是進入高效率、低成本、可持續的中高速增長階段。從字面上看，“新”的意思是“不同於舊”；“常態”是壹種經常發生的狀態。新常態是壹種不同的、相對穩定的狀態。這是壹種趨勢性的、不可逆的發展狀態，意味著中國經濟進入了不同於過去30年高速增長期的新階段。
經濟發展進入新常態，沒有改變我國發展仍處於可以大有作為的重要戰略機遇期的判斷，而是改變了重要戰略機遇期的內涵和條件；它沒有改變中國整體經濟發展的基本面，只是改變了經濟發展方式和經濟結構。要更加註重滿足人民需求，分析市場和消費心理，引導社會預期，加強產權和知識產權保護，發揮創業人才，加強教育和提高人力資本素質，建設生態文明，更加註重科技進步和全方位創新。
二，經濟新常態的主要特征
目前，中國經濟已經從高速增長轉為中高速增長，出現了許多明顯不同於以往的特點。不僅表現在經濟增速放緩，還表現在增長動力的轉換和經濟結構的再平衡。它面臨著復雜的體制轉型，這也意味著改革開放進入了壹個新的階段。在這樣的緊要關頭，遵循經濟發展規律，深刻認識新趨勢，主動適應新變化，積極抓住新機遇，找準發展的平衡點，選準改革的突破點，牢牢把握主動權，實現“新常態”下經濟長期持續穩定增長，顯得尤為重要。
壹般認為，新常態的主要特征是:壹是中高速。從速度上看，經濟增速換擋回落，從過去10%左右的高速增長回落到7%-8%的中高速增長，這是新常態最基本的特征。二是結構優秀。從結構上看，新常態下，經濟結構不斷優化升級。在產業結構上，第三產業逐漸成為工業主體；在需求結構上，消費需求逐漸成為主要需求；在城鄉區域結構方面，城鄉差距將逐步縮小；在收入分配結構上，居民收入比重提高。三是新動力。從動態角度看，新常態下，中國經濟將從要素驅動、投資驅動轉向創新驅動。
第三，如何準確理解新常態
當前語境下的“新常態”至少應該從兩個方面來理解。第壹，“新常態”是指經濟增速不再保持過去的高速狀態，而是進入中高速狀態。這種狀態是壹種強調經濟增長質量的“智能”增長狀態，即“中高速”應對應“高端”。在“新常態”下，技術進步和制度創新能夠有效提高經濟增長質量，創新驅動和產業升級加快，高新技術產業和現代服務業不斷發展，企業普遍能夠穩定盈利，勞動者勞動報酬能夠合理有序增加，中等收入群體能夠持續擴大。第二，“新常態”是指國家治理體系和治理能力日益現代化的狀態。在“新常態”下，政府、市場和社會的關系更加清晰，“看不見的手”和“看得見的手”的功能都能有效發揮，是政府、企業、社會組織和居民個人既各司其職又攜手合作的壹種狀態。換句話說，“新常態”是壹種政治更加清晰、市場更加開放、社會更加和諧的狀態。
綜上所述，“新常態”要求我們正確看待當前經濟增速下滑，著力改革，充分發揮政府、市場、社會的作用，讓壹切勞動、知識、技術、管理、資本的活力競相生成，讓壹切創造社會財富的源泉充分湧流，實現經濟社會的可持續發展。
四、經濟新常態下大學生創業應該把握哪些新思路？
第壹，激情不是全部。激情是催化劑，可以為創業調動創業的綜合素質和潛力。但是面對大學生，太多的激情表現在創業的決心和對事業未來過於樂觀的態度上。這種創業心態主要表現在對創業項目的可行性分析不夠或者不夠全面嚴謹，只從壹個方面對創業項目進行評價。其中，大部分大學生創業者只是有壹個想法，而沒有壹個可行的實現這個想法的實施方案作為保障。由於大學生基本沒有工作經驗，所以他們在創業準備期的決策，基本都是基於個人通過書本和各種媒介了解到的知識和信息。由於大學生在進入社會參加工作之前，還沒有在心中建立起個人經驗判斷體系，在考察商機和項目時，往往只停留在理論分析上，無法從各個方面了解項目。在這種情況下，我認為大學生應該以冷靜理性的心態面對創業機會和項目。
二、創業是壹個系統工程，需要創業者在企業定位、戰略規劃、產權關系、市場營銷、生產組織、團隊組建、財務制度等壹系列領域有壹定的知識積累。大學生有好的項目或想法，恰恰代表了“創業長征”。在我們的大學生創業者中，也有很多人認為壹個好的想法和創意就代表了成功創業的理念。而在創業準備中，對可能遇到的問題準備不充分或者根本沒有設計對策和退出機制，對來自各方面的負面因素完全不了解，導致壹開始就出現各種問題，以至於創業者沒有走遠，也就是以失敗告終。所以創業者不是全才，但要以全才為主。
第三，團隊建設和合作精神。團隊精神可能是最常見、最容易理解的管理理念，但由於大學生這壹特定的創業群體，壹般都是25歲以下的大學生，社會和生活經驗不足，處於激情的情感階段，個性和自信都很強。所以在很多體現“人與人合作”的工作中，比如團隊組建、團隊分工、團隊規章制度等，大學生創業者往往會出現“壹人為龍”的情況。縱觀當今時代的發展趨勢，社會分工越來越細，越來越專業化，任何創業者想單幹取勝的可能性已經降得很低了。在實際工作中，大學生往往顯得以自我為中心，剛愎自用，不利於合作創業。
第四，堅持就是勝利。創業的準備再充分，也不是完美的。商業計劃書再仔細，也難免有沒有考慮到的地方。創業夥伴再團結，也會有摩擦，資金再厚，也會有周轉不靈的時候。這些都說明，在千變萬化的創業環境中，能影響我們創業的不確定因素太多了，沒有人能非法擔保。我們可以在下壹個路口選擇正確的方向，所以創業過程中遇到挫折和失敗很正常。可能有時候覺得自己的未來很茫然，有時候覺得很無奈，有時候覺得創業太辛苦，無法繼續。但就像午夜離黎明不遠，勝利的曙光就在妳最艱難的時刻面前，堅持就是勝利。
動詞 （verb的縮寫）新常態下大學生應該樹立怎樣的就業觀？
在經濟新常態下，各行各業的用人單位對勞動者素質的要求越來越高，不僅要求畢業生具備豐富的專業知識和熟練的專業技能，還要求大學生具備正確的就業觀念和平和的就業心態。為此，我們需要做到以下三點:第壹，要有努力的態度；第二，要理性對待工作待遇；第三，要珍惜自己的第壹份工作。大學生要不斷提高自身素質，轉變觀念，發揚不怕辛苦、樂於奉獻的精神，積極到基層和祖國需要的地方就業，珍惜就業機會。
新常態下，大學生認清形勢很重要。他們應該調整自己的就業心態，堅持先就業再擇業，應該循序漸進，而不是期望壹次就終身就業。結合自己的專業，瞄準基層和壹線，哪裏需要就去哪裏就業。要轉變就業觀念，認清就業形勢，勇於到基層單位去，到最需要的地方去，到最能發揮才能、得到鍛煉提高的地方去。對於大學生來說，了解基層，在未來得到鍛煉是非常必要和有價值的。