闡述學習自主性、計算機網絡在外語教學中的應用，提出計算機網絡輔助外語教學中培養和發揮學習自主性的措施，強調學習自主性的培養是教育(包括外語教學)的基本目標。國際貿易理論與實務、進出口業務、國際金融實務、國際市場營銷實務、國際商法實務、報關理論與實務、電子商務應用、遠洋運輸服務、人際溝通與談判技術、國際貿易模擬綜合實訓。市場營銷原理、人力資源管理、國際貿易、國際市場營銷、市場調查與預測、商務談判與促銷、廣告策劃實務、實戰營銷、網絡營銷、專業英語。
介紹了辦公自動化應用的基本招和應用技巧，應用辦公自動化技術能完成日常辦公業務工作；能作為辦公自動化軟件的壹個多功能工具熟練使用，學會應用辦公自動化技術中的各種功能處理和完成不同的任務，在完成任務的過程中學會分析任務，選擇不同的應用軟件，提高處理過程中解決問題的能力，學會創造性地完成任務；能夠熟練運用辦公自動化技術處理日常業務工作，並為提高各專業方向的職業能力打下良好的基礎。要求學生掌握語音語調、重點語法、常用詞匯和基本句型，打下堅實的英語基礎。通過聽、說、讀、寫、譯的系統技能訓練，培養了學生具有英語語言應用能力，提高了英語交際能力。
大學英語精讀課是壹門在有限的時間內綜合了聽力、口語、閱讀、寫作和翻譯的教學課程。英語文體和修辭理論在英語精讀課教學中的使用價值，並結合實例從語音、詞匯、句法和篇章模式等方面分析了該理論的實際應用方法。論文在國際貿易中應用了專業所學的知識。講述了壹個產品從生產到客戶的詳細過程。問題補充:是牽線搭橋的教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的專業知識、技能和職業道德教育。如員工的就業前培訓、對失業者的再就業培訓等各種職業經理人以及各種職業高中、中專、職業學校等職業學校教育等都屬於職業教育。職業教育的目標是培養具有壹定文化水平和專業知識技能的勞動者使用的人才，與普通教育和成人教育相比，職業教育側重於實踐技能和動手能力的培養。