幼兒教育工作計劃1壹、指導思想:
隨著人類社會的快速發展和科學技術的飛速進步，近年來，幼兒教育越來越受到人們的關註。“從娃娃抓起”、“不輸在起跑線上”的理念已經深入人心。所以我們堅持服務家長，促進嬰幼兒發展的指導思想。根據家長的需求，通過各種活動，有效提高家長的科學育兒能力，開發家長潛能，讓寶寶健康活潑地成長，讓0-3歲散居嬰幼兒教育普及率不斷提高。同時，也別忘了提高我們老師的早教指導能力。
二、現狀分析:
1，上學期參與人數還是比較多的，足以說明家長越來越重視孩子的早期教育。從孩子參加活動的年齡來看，低齡化的孩子逐漸增多，所以這學期在設計遊戲的時候要更細致地考慮年齡段。
2.從每次陪孩子參加活動的家庭成員來看，奶奶居多。針對這種現象，我們的早教指導老師要針對不同的家庭成員提供不同的指導內容和方法，工作方案《幼兒園早教工作方案》。
3.因為我園大部分新老師都不夠好指導活動，所以本學期有必要繼續組織新老師學習《0-3歲嬰幼兒培訓計劃》，讓他們更好地了解這個年齡段的孩子，在活動中更好地指導他們。
三、具體工作和措施:
1.繼續宣傳親子活動。通過發邀請函、在相應街道張貼通知等方式讓家長提前了解我們的活動，安排時間帶孩子參加。
2、利用多種渠道和方式聽取家長的建議和意見，並進行適當的調整，提高早期教育的有效性，使早期教育更加科學合理，從而滿足家長的需求。
3.繼續完善0-3歲嬰幼兒動態發育檔案的建立。
4.不斷豐富遊戲的內容和形式。對於小幾個月的孩子，我們會創造更多的機會讓家長玩互動遊戲，而大壹點的孩子會以豐富的遊戲形式進壹步體驗幼兒園的遊戲活動。
5.繼續加強教師培訓，學習嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長的溝通技巧，提高教育水平，增強工作責任心，把工作做細、做準、做實。。
6.利用我園舉辦的壹些大型活動，邀請0-3歲的孩子參加，比如“夏雨幼兒園六月日活動”等活動，讓他們更加熟悉和喜歡幼兒園。
四、月度工作安排:
三月:
1，於霞幼兒園早教指導站工作計劃。
2.開展早期教育指導活動。
四月:
1，開展早教指導活動。
2、組織教師學習《0-3歲嬰幼兒教育大綱》
五月:
1.邀請0-3歲兒童參觀我園“藝術節活動”展覽作品。
2.向家長分發科學育兒知識。
六月:
1.向家長分發科學育兒知識。
2.早期教育指導總結。
幼兒教育工作計劃二壹、指導思想
根據《上海市教委關於推進0-3歲散居兒童早期教育的意見》，圍繞園所規劃的要求和任務，繼續以“提高0-3歲嬰幼兒家長科學育兒能力”研究為突破口，利用園所優質教師建立早教指導團隊，在幼兒園所轄社區普及0-3歲嬰幼兒家長科學育兒方法，提高家長指導率。希望通過實踐探索，廣泛宣傳教育孩子的科學知識和科學方法，進壹步提高家長科學教育孩子的水平和能力，同時提高我園教師在實踐過程中指導家長和社區嬰幼兒的能力，與社區共同做好促進嬰幼兒發展的工作。
二、現狀分析
我們的早教團隊逐漸穩步成長，特別是在教研活動的理論學習中，進壹步加強教師對各種早教文件的理解和內化，不斷轉變教師的教育觀念，從教師教育實踐中的* * *問題中尋找理論依據和實踐對策，有效解決問題，促進兒童發展。老師們也覺得政府重視提高0-3歲散居兒童家長和看護人的早教質量，樹立了正確的早教指導理念。每壹位教師都明確重視早期教育對全面推進素質教育的重要性和必要性；教師樹立了可持續發展的理念，即以發展的眼光看待每壹個孩子，承認並關註孩子的個體差異，充分挖掘每個孩子的閃光點和潛能，使他們在原有的基礎上得到充分的發展和提高。
針對家長的強烈需求，我們精心設計了親子早教方案。但由於預防手足口病等特殊原因，我園結合不同年齡段嬰幼兒的年齡特點，開展了不同形式的早教指導活動。比如制作內容豐富的早教小報，與村居委會計生幹部合作，設立發行小報，上門指導。在宣傳科學的基礎上，進行適當的預防傳染病的宣傳，讓家長在滿足孩子社會交往需求的基礎上，了解壹些防護措施。家長也很支持我們工作的調整，但還是強烈表達了想參加親子互動活動的願望。因此，結合家長的需求和我們工作中的不足，這學期我們會把工作做得更加積極細致，重點是有效組織早教親子活動。
三。工作目標
1，認真定期開展早教教研活動，培養壹支創新型的早教教師隊伍，以點帶面輻射所有。2、深入了解家長需求，運用最新教育理念，提供科學服務內容，有效開展早期教育宣傳和服務活動。
3.積極籌備、設計和組織早教親子活動，做好活動前的聯絡和宣傳工作。
4.加強與外部資源的聯系。充分發揮早教中心指導站、經驗豐富的指導老師和鎮兒保醫生的資源優勢，推動早教的普及和深化。
第四，具體措施
(壹)理論與實踐相結合，全面提高教師的指導能力。
1，分章節深入學習《上海03教育方案》《浦東新區03早教指導方案精選》。
2、通過相互觀摩指導活動，* * *配合討論學習，幫助新教師分析指導行為，積累指導經驗，提高指導能力。
3.對《浦東新區早教精選方案03》中的內容進行應用和實踐，做到實用性和反思性，在借鑒已有成果的基礎上，創造自己的特色。
4.註重園本培訓，充分發揮我園優秀輔導員和育嬰師的作用，全面提升我園輔導員素質。
5.鼓勵新教師在撰寫早教案例和育兒經驗的基礎上進行03課題的研究。
(二)開展多種形式的早期教育服務活動。
1.為家長組織各種服務，如知識講座、經驗交流、專題討論、個別咨詢等。，並聽取家長的意見和建議，抓住活動期間的機會，自覺做好家長的工作。
2.深入有效地開展早教推廣和服務活動，持續提供早教咨詢、社團活動、家長講座、跟蹤評估、育兒教育、信息查詢等服務。
3.組織生動有效的親子活動。
(三)開展早期教育教研活動，提高早期教育研究質量。
1.定期開展早教教研活動，以優秀教師帶動全體教師，提高園區早教教師的創新能力。
2.項目實施老師分享自己在項目研究過程中的經驗和困惑，讓更多的老師有開展早教研究的意識。
3.加強與姊妹園的聯系，通過相互學習提高本園的早教水平。
(四)註意早期教育材料的積累。
1，早教教研活動積累，以及研究資料。
2.積累各種早教活動的信息，聽取家長的反饋並做出調整，並將信息收集歸檔。
3.做好孩子成長檔案的記錄。
動詞 （verb的縮寫）具體工作安排
1-3月:
1.制定本學期早教工作計劃。
2.早教和大教研活動。
3、宣橋社區1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。
4.開放早教活動。
5.總結反饋早教指導的開設情況，討論解決方案。
4月至6月:
1，早教大教研活動。
2、收集1-3歲嬰幼兒指導方案。
3.開放早教活動。
4.早期教育小報的制作和發行。
5.分章節學習《上海0-3歲嬰幼兒教育計劃》。
6、開放活動時聽取向社區開放早教指導站的建議。
7月至9月:
1，宣橋社區1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。
2.培訓早期教育指導教師。
3.舉辦兩次大型早教教研活動。
4、收集1-3歲嬰幼兒指導方案。
5.開放早教活動。
6.總結早教開放活動的反饋。
10-65438+二月:
1，舉辦了兩次早教教研活動。
2、收集1-3歲嬰幼兒指導方案。
3.開放早教活動。
4.總結早教開放活動的反饋。
5.總結梳理今年的早教指導活動。
6、各種資料的收集、歸檔。
7、完成年度受教育率統計。
8、早教教案、案例匯編
幼兒教育工作計劃3壹、現狀分析；
我園自幼兒園早教中心成立以來，積極開展0-3歲嬰幼兒社區教育的指導和服務，不斷努力提升幼兒園周邊地區的早教質量。在早教前期，我們定期為周邊地區0-3歲嬰幼兒家庭組織親子活動，向家長宣傳、科普，取得了良好的效果。今年暑假，我園三位老師有幸參加了縣教育局組織的早教教師培訓，聆聽了著名育兒教育專家桑呂敏妮的講座，了解了0-3歲生理心理發展與親子遊戲設計的關系、0-3歲親子遊戲設計的原則和方法、親子課程的設計，為我園早教教師的成長提供了有力的幫助。
二、工作目標:
1.繼續將周邊社區0-3歲嬰幼兒早期教育納入本學期工作，從宣傳上擴大早期教育服務範圍，惠及更多0-3歲嬰幼兒家庭。
2.利用周五上午定期開展0-3歲嬰幼兒早教活動。
3.深入家庭，指導家長科學育兒，提高家庭教育的有效性。
三。具體任務和措施:
1.定期對不同月齡的嬰兒進行早期教育活動，幫助嬰兒在活動中發展。
2.懂得參與親子活動的家長，要了解和理解早教老師的教育方法，用科學的方式養育孩子，促進孩子健康快樂的成長。
3.定期舉辦家長研討會，家長和老師壹起探討科學的育兒策略。
四、具體工作安排:
八月:
1.討論並制定早期教育工作計劃。
負責人:
2.走訪幼兒園周邊的村、隊、社區，發放早教宣傳資料，統計0-3歲嬰幼兒名單，建立0-3歲嬰幼兒聯系手冊。
負責人:全體教師
九月:
1.教研活動:24個月至30個月嬰兒的生理和心理特點。
組織者:
2.親子活動——時間:第二、三、四周周五上午。
講師:
組織教師:
十月:
1，親子活動-時間:第壹、二、三周周五上午。
講師:
組織教師:
2、家庭早教研討會:討論內容——家庭教育在早教機構中的重要性老師:張娜娜。
11月:
1.教研活動:30-36個月嬰兒的生理和心理特點。
組織者:
2、親子活動——時間:每周周五上午。
講師:
組織教師:
十二月:
1，親子活動-時間:第壹、二、三周周五上午。
講師:
組織教師:
2.做好早教發展的總結。
幼兒教育工作計劃4壹、班級基本情況
1.本學期註冊兒童51人，其中男生27人，女生24人。
2、孩子的年齡:
報到的51人中，24人五歲，11人六歲。
第二，本學期的語言教學計劃如下
壹切為了孩子，壹切為了孩子。如果孩子在啟蒙時期有壹個好的開始，將會終身受益。語言的教學目標如下:
1首先要改變孩子的口語表達習慣。教孩子說普通話，孩子要學會禮貌地聽別人說話，把老師說的話正確地轉述給父母聽。這樣，孩子的家長和老師就可以配合教育了。
2.在老師的組織和管理下，孩子可以盡快熟悉彼此，能夠叫出名字，知道孩子所在班級的常規要求和其他班級不同。作息時間不同，戶外活動和要求不同，學校和家裏也不同。
3.培養孩子尊敬老師，與孩子友好相處，團結友愛，激發孩子對學前的熱愛和做好孩子的願望。
三、本學期語文教學的內容
1.語文第二冊18課。都屬於聽、說、讀、練、學。本教材從幼兒身心發展的特點和規律出發，以直觀性、趣味性、時代性、活動性、參與性為原則，註重傳統與時代、城鄉結合，吸收外國精華，突出本土特色，讓幼兒在感知、體驗、操作、探索中發揮學習的主體作用，全面提高綜合素質，為初壹打下堅實基礎。
2.按照語文第二冊的教學內容安排教學，使學生沒有獲得真正的知識，只是訓練孩子的口頭表達能力，而不是寫作能力。因此，在教好語言的同時，我增加閱讀和寫作的知識。復習學習6個“單元音”和23個“聲母”。為了規範孩子漢語拼音的書寫，我先教四行三格的理解，每個字母都在四行三格的正確位置上。“27個漢字筆畫名稱”。(橫、豎、左、按、點、橫、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、橫折鉤、豎彎鉤、橫彎鉤、橫彎鉤、橫斜鉤、豎折鉤等。)孩子可以借助漢字筆畫名稱的知識，學習壹些獨特的字。如果學繞口令“樓六書”，就相應地學習漢字:壹、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了中文筆畫名稱的知識，就可以循序漸進地學習壹些獨立的字了。如；大，小，上，下，人，嘴，手，馬，牛，羊，男，女，媽媽，爸爸，爺爺，牛奶，馮老師等漢字。
3.在孩子們有了書寫筆畫名稱的知識後，他們會被教會使用田字的公式來寫好字:田字格和四方，寫好漢字來幫助他們。水平中心線，垂直中心線，左上網格，右上網格，左下網格，右下網格，各個方向都記在心裏。這些基本知識和技能，幼兒基本都掌握了。它為孩子創造了壹個快樂的學習條件和環境。在學校快樂學習的是孩子。
四，教學方法和措施
1.根據兒童保育和教育的原則，訓練兒童的口頭表達能力，教授基本知識。促進孩子身心和諧發展，培養孩子熱愛學校生活。在教學過程中，要通過“動之以情，曉之以理”來給孩子創造壹個享受學習的環境，善於與孩子溝通，愛孩子，關心孩子，為人師為人母。在平時的教學工作中註重合作、探究，培養孩子良好的行為習慣。是孩子的健康成長。
2.本學期要特別註意培養和提升學生，在安排學生座位時要有計劃的安排。我們應該嚴格要求升級學生的作業寫作，做到規範、正確，盡力打好基礎，讓孩子驕傲、快樂地升入壹年級。
幼兒教育工作計劃5壹、形勢分析:
去年，我園全體教師積極有效地開展了我園0-3歲嬰幼兒早期教育指導活動。通過壹年的早教工作，加強了與鎮婦聯、鎮計生委的聯系，達成了共同努力的認識。在早教的方式上，也力求多樣化，如培訓、講座、發行小報等。，增強家長的早教意識和引導能力。
同時還存在壹些不足:0-3歲早期教育的管理機制比較薄弱，沒有相應的管理、激勵和培訓措施。新教師的導師指導能力有待進壹步提高，尤其是在指導活動、撰寫方案和案例方面，需要通過培訓和討論來提高。
二、指導思想:
認真學習、理解、貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教育綱要》精神，以“提高嬰幼兒家長受教育率”為突破口，積極探索0-3歲嬰幼兒早期教育的方式方法，滿足社區家庭開展早期教育的多樣化需求，提高教師對社區家長和嬰幼兒的指導能力，提升家長的教育理念，* * *促進嬰幼兒發展，全面提高我園0-3歲幼兒家長或看護人的素質。
三、具體工作和措施:
(壹)加強管理，註重積累，爭取合格的指導站。
1，打造0-3歲嬰幼兒專用活動室，借鑒姐妹園合格指導站的好做法，取長補短，積極打造“合格指導站”。
2.建立0-3管理機制，激發教師參與熱情，不斷提高指導質量。
3.重視園本培訓，動員全體教師共同收集整理，籌備建設園本0-3課程。
(二)依托社區資源，拓展特色指導。
1，加強與外部資源的聯系，繼續積極與街道婦聯負責人溝通，探討本社區0-3歲散居嬰幼兒的輔導工作，互通信息，共贏。
2.吸收各村女主任加入誌願者隊伍，確保各點早教活動有效開展。
3.重視和挖掘家長隊伍中的資源，開展早教專題活動，同時拓展早教活動的形式，激發家長參與的熱情。
4.繼續積極參與區早教中心召開的輔導員會議，密切配合區早教中心的工作項目。
(三)運用新的教育理念提供早期教育服務。
1，通過相互觀摩指導活動，* * *共同討論學習，幫助新教師分析指導行為，積累指導經驗，提高指導能力。
2.積極探索對分散嬰幼兒家庭有效的科學指導方法，實踐後反思、討論、積累成功經驗，留下有價值的信息。
3.鼓勵新教師在撰寫早教案例和育兒經驗的基礎上，開展03課題的研究。
四、具體安排:
九月:
1，做好早教計劃，做好指導活動的時間和人員安排。
2.舉辦早教教研活動:交流修改早教計劃，布置本學期工作。
3.向村女主任發放招生通知，統計人數，建立幼兒教育檔案。
4.分發家長問卷。
十月:
1，第壹次早教活動。
2、資料整理、歸檔。
11月:
1，第二期免費早教活動面向轄區0-3歲嬰幼兒開放。
2.發放早教宣傳資料和小報。
十二月和壹月:
1，邀請專家、兒童營養專家等專業人士開展咨詢活動，與家長面對面交流，為家長排憂解難。
2.學習其他幼兒園的早教經驗和方法，充實到我們幼兒園的早教中。
3.早教案例集。
4、寫總結，收集資料並歸檔。
幼兒教育工作計劃6壹、指導思想
為進壹步推動我園社區早期教育的發展，我園將積極探索以家庭、社區為依托的0-3歲早期教育模式，開展0-3歲早期教育研究，充分發揮幼兒園的教育資源優勢，不斷提高本地區家長的早期教育水平。
二、主要目標
1.加強家長對0-3早教的了解，幫助家長掌握科學的育兒方法，提高家長的育兒水平。
2、加強對早期教育教師的培訓，提高教師設計、組織和開展早期教育指導的能力。
3、開展多種形式的早期教育服務活動，增強家長參與活動的積極性和主動性。
4.提高幼兒園年齡組的入園率。
三。主要工作內容和措施
1.了解我社區0-3歲兒童早期教育的現狀和發展需求，為早期教育打下基礎。
2.建立幼兒園早教組和早教誌願服務隊，開展0-3歲兒童早教師資培訓，選派壹批青年教師外出進行早教培訓或早教園本培訓，業余時間從事早教指導和服務。
3.開展家長咨詢、親子講座等科學育兒指導活動，定期向家長發放0-3歲嬰幼兒科學餵養、育兒指導、教育策略等宣傳。
提高父母育兒水平的材料。
4、召開家長、家長、老師* * *研討會，討論科學育兒策略。
5.在親子園內搭建活動室:添加室內外軟墊、中小型運動遊戲設備及嬰幼兒玩具、0-3歲書籍、光盤、磁帶。開設“親子樂園”，開展育兒教育周末活動，為寶寶提供活動和交流的機會，開發寶寶潛能，為家長提供家教指導。
6.設立幼兒園親子閱覽室，制作0-3歲各年齡段兒童發展目標及教學內容展板供家長閱讀，讓家長更深入了解早教的活動及教育目的。
四、每月重點工作安排
三月:
1，制定本學期早教實施方案。
2、成立0-3歲兒童早期教育實驗研究工作組。
四月:
1，對適齡嬰幼兒進行摸底調查，建立檔案。
2.調查分析幼兒園社區0-3歲兒童早期教育的現狀。五月:
1，開展0-3歲兒童早教講座。
2.結合幼兒園活動，邀請家長觀摩小班早操和班級教學活動。
3.深入兒童家庭進行早教宣傳，接受家長咨詢。
六月:
1.開辦“親子樂園”，開展育兒教育活動。
2.整理收集現階段早教的相關資料。
3.總結本學期早教工作。
幼兒教育工作計劃7壹、形勢分析:
為貫徹落實《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》精神，我園大力挖掘幼兒園教育資源，不斷提升社區早教質量。慧心裏幼兒園早教中心做了壹個保障教育的工作方案。我們的運營模式是:2-3歲的孩子下午報半天班，1.5-2歲的孩子報周末親子班；定期向社區分散的0-3歲兒童開放園內玩具設施，組織親子活動，向家長講授和宣傳科學育兒知識；組織社區散居兒童參加兒童大型活動和遊戲，組織散居兒童家長參加幼兒園各類講座；向社區報告宣傳板，向社區居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態，宣傳科學保育知識和方法，提高整個社區的早教意識和水平。
二、指導思想:
根據《幼兒園管理條例》、《幼兒園條例》、《幼兒園教育指導綱要》等的指導精神。要認真學習貫徹《幼兒園管理條例》，充分發揮幼兒園教育資源優勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示範和輻射作用，努力不斷提高社區早期教育水平。
三。本學年早期教育的目標
1，不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早教方法，努力提高本社區的早教水平和家長的育兒水平。
2.發揮幼兒園教育資源優勢，改善本地區0-6歲幼兒教育環境。
四。具體任務和措施
任務壹:做好半日班、小時班、親子班的日常教育工作，引導幼兒適應幼兒園的集體生活，在老師和家長的幫助和指導下初步學會自理。
具體措施:(詳見半天班、小時班、親子班計劃)
第二項任務是指導參加幼兒園半日班、小時班、親子班的家長運用科學的育兒方法，促進孩子健康和諧成長。
具體措施
1.參與幼兒園的日常活動，在活動中了解和理解老師的教育方法，在家長中延續老師的教育方法。
2.定期舉辦家長研討會(親子聊天室)，家長和老師壹起探討科學的育兒策略。
3.定期向家長發放小報(親子小報、兒童友好教育)，宣傳幼兒教育新動向，交流教育理念、教育策略等。
第三項任務是向社區匯報宣傳板，向社區散居兒童宣傳學前教育和幼兒園教育活動的理念，改善社區散居兒童的養育環境。幼教文案是《惠新裏幼兒園早教中心保教工作方案》。
具體措施:
1，壹個月兩次，有班主任負責準備宣傳內容。
2.後勤老師負責將具體內容發布到各小區的宣傳板上。
任務三:定期向社區散居兒童開放園內大型玩具，參與幼兒園親子活動，讓社區散居兒童也能享受幼兒園教育。
具體措施:
1.在學期開始時向社區的五個工作站發放“幼兒園活動卡”。
2.兒童每隔壹周的周五8:20-9:20(1小時/次)來園參加活動(包括玩具開園和親子活動)。
3.在課堂上，老師們準備親子活動，並要求他們在周二將親子計劃和材料提交給教育局長備案。
任務四:定期舉辦教育講座，提高社區家長的科學教育水平。
具體措施:
1，本學期將為家長準備三場親子講座(多元智能，孩子行為習慣的培養，
任務五:開設幼兒園圖書館，為社區家長提供教育書籍，提升家長育兒體驗。
具體措施:
1.買書，辦幼兒園圖書館。
2、聘任教師、家長、圖書管理員，整理圖書、編號圖書、制作借書證等準備工作。
3.制定圖書借閱制度，公布借閱時間和要求。
4.收集家長的廢書，享受教育資源。
Task 6每月出版壹期《幼兒園的教育》，提供祖國教育經驗交流的條件，向家長宣傳當前的學前教育趨勢和幼兒園的教育活動。
具體措施:
1，做好組織實施人員，聘請家長會員參與編輯出版發行。
人員安排:
主編:
副總編輯:
教育顧問:
責任編輯:
記者或投稿人:
2、向老師和家長征集“欄板”名稱和內容，確定報紙內容。
慧心裏幼兒園早教中心