青春，流露著濃濃的詩情畫意;青春，散發出淡淡的幽香含情。青春裏擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節。下面是青春的力量演講稿，歡迎參考閱讀！
青春的力量演講稿1尊敬的各位領導、評委老師：
大家上午好!我是來自茶河學校的壹名普通教師。我給大家演講的題目是《青春無悔》。
青春是壹道絢麗的風景，青春是壹串跳動的音符，青春是躁動的，青澀的，青春更是熱情的，生動的。“青年者，人生之春，人生之華也。”
回想92年前，首先由青年學生掀起的壹場震驚中外的愛國運動翻開了中國歷史的新篇章。從此，“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神代代相傳。
新時代、新機遇、新挑戰。作為青年教師的我們該有壹個怎樣的青春呢?
也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒有趕上壹個英雄的時代;也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒有找到壹個好的崗位。是的，跟平年代裏，大多的人都是平凡的，可我要說：偉大寓於平凡之中，在平凡的崗位上依然能幹出不平凡的事。新時代的焦裕祿——文建明同誌不就是這樣嗎?與學生的交往中，我深深地感受到了學生那充滿童真、稚嫩的心。壹張張天真活潑的笑臉，壹句句真摯虔誠的問候，壹雙雙渴求的眼神促使著我去了解他們，去教育、引導他們。漸漸地，我懂得了什麽是“愛”，對陶行知先生堅守“捧著壹顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨也有了新的體會——愛是教師最美的語言。
誠然，在我短暫的耕耘路上，苦與樂同在，總會歡笑伴著淚水，但我參差不齊的腳印裏傾註了我滿腔的愛心跟辛勤的汗水。所以我無悔。“冰凍三日，非壹日之寒。”“十年樹木，百年樹人。”學生的教育就像是壹場馬拉松競賽，可每當看見學生有了那麽壹丁點的進步，我就欣喜若狂，因為那就是我的成就。
我要做壹名園丁，用點點滴滴的汗水去澆灌幼苗;我要做壹支紅燭，將我全部的心血化為火焰，去照亮孩子們美好的心靈;我要做春蠶，為教育吐盡最後壹根絲。我也知道，在教育的跑道上壹定障礙重重，但我已做好了長跑的準備，在心底為自己吶喊：加油!加油!我也知道，在教育戰線上要有所作為，壹定要有“敢為人先”的勇氣，去爭先，去領跑。為此，我時刻告訴自己：我選擇了教師，站在了三尺講臺，那我就要有“搶跑者”的銳氣、“領跑者”的豪氣、“長跑者”的勇氣，用壹個個鏗鏗有力的腳步踏出自己多彩的青春。
艾青說過：“為什麽我的眼裏常含淚水，因為我對這土地愛得深沈。”是的，我愛我的學生，我愛我的職業。挺壹挺青春的身軀，露壹露青春的微笑，生動每壹枚深深淺淺的足跡，讓我們以激情為旗，用青春作註，拼壹個無悔的人生吧!
說到青春，我們總會想起在那個午後柔跟的陽光下，青春的妳躺在草地上，把眼睛瞇成壹條線，看著上空5km處的雲朵慢慢的變換著它的模樣，偶爾間壹架飛機掠過，或許是鳥吧，實際上不清楚，因為妳已經睡著了。
說到青春，我們總會想起在那個愜意的假日，在大街上閑逛的妳，不知不覺間溜進壹家書店，用保持2小時的站姿翻著書架上的書，在感覺到老板的視線以壹種居高臨下的`角度掃描妳時，匆忙離去。
說到青春，我們總會想起那個極其渴望周遭認同的我，這個周遭包括同學、老師、家長。我在乎他們的評價，在乎他們的眼神，在乎他們背後怎麽說我，甚至對此不惜胡吹亂侃，把不是我做的事情安在我自己的頭上，還有養成了壹個現在都沒有完全改掉的毛病，“語不驚人死不休”。
說到青春，我們可能會想起校園那顆老梧桐樹下壹次美麗的邂逅，會回憶起校園那林蔭小道的壹次浪漫嬉戲。此刻，青春是青澀的，猶如壹個初見成熟的蘋果。
說到青春，我們總會想起熱血與激情，活力張揚，想起那壹次次籃球場上的揮汗如雨，足球跑道上的飛奔馳騁，無處不在。
當然，生命要經過嚴格的淬煉，才能展現它耀眼的光華與純美的質地。巨巖在海濤中，激射動人心魄的浪花;寶劍在礫石上，閃動耀眼的寒光;青春在人生的風雨中，積澱奮鬥的力量。讓我們壹路坎坷，高歌而行，用艱辛血淚滋養出輝煌的人生。
然而，在今天的時代，青春卻遭遇著揮霍，遭遇著放任：妳能看見網遊魔獸世界吞噬青春學子如花的面容，能看見飆車族瘋狂旋轉的囂張，能聽見“嫁給黃世仁”的膚淺與稚嫩，能看見沈醉在財富陷阱中的富二代的張狂，能看見課堂裏手機聊天的沈醉，能發現青春的嘴唇邊汙穢的言語跟嗒嗒的口香糖泡，於是青春在傷感，青春在迷失，青春在飄零。
所以，用我們的眼睛審視青春，用我們的智慧評判青春，用我們的思考矯正偏離了軌道的青春，用我們的成熟書寫青春的燦爛，這是青春義不容辭的責任，於是我們以青春的名義表達我們的思考，書寫我們的煩惱，我的青春我作主!
青春的力量演講稿2尊敬的各位領導，各位評委，各位同誌：
大家下午好!我來自定遠縣財政局，我演講的題目是《讓青春綻放光彩》。
2009年11月6日，因積勞成疾，我們的好領導，省財政廳掛職幹部、鳳陽縣小崗村書記沈浩同誌永遠的離開了我們。離開了那方他辛勤耕耘的熱土!天地為之動容，草木為之含悲，百姓為之哭泣。沈浩走了，永遠的走了，他用年輕的生命詮釋了壹個***產黨員對黨跟人民的無限忠誠，用自己的實際行動展示了壹個***產黨員對黨跟人民的無限熱愛。有人曾這樣評價他：“妳是壹粒種子，深深地埋進這片多情的土地，妳是壹面旗幟，高高地飄揚在希望的田野。妳把人民捧在心裏，人民就把妳舉過頭頂。站起來，妳是壹尊雕塑，倒下去，妳是壹座豐碑。”
作為壹名省城下派的幹部，他數年如壹日，紮根基層、不驕不餒;作為壹名優秀***產黨員，他恪守宗旨，為黨的事業奮鬥終身;作為壹名人民公仆，他鞠躬盡瘁，俯首甘為孺子牛;作為新壹代年青幹部，他迎難而上，奮力拼搏，用辛勤的汗水造福壹方;作為壹個父母官，他給小崗群眾留下的不僅僅是遺憾，更是壹個不朽的傳奇!
小崗村流傳這樣壹句話——“有困難，找沈浩”， 大包幹帶頭人嚴立華也這樣評價他：“沈浩事事想著群眾，考慮得周到細致，他就是我們的親人!”
這就是沈浩，那個帶領著小崗村民修路、架橋、建小區、蓋工廠的沈浩;那個讓小崗村人均收入節節攀升的沈浩;那個小崗村民三次用“紅手印”留下的沈浩;那個把生命的最後壹刻也奉獻在崗位上，把青春永遠地留在了小崗村的沈浩。
他曾說：“壹生青春有幾何?青春又有幾回搏?搏使青春光彩奪目，搏使生命充滿陽光。我要讓理想光芒人生，做壹個對社會、對人民有益的人!”他做到了!
平凡的工作崗位我們壹樣可以成就不平凡的自我，作為壹名財政所的普通工作人員，要學習沈浩精神，紮根基層，服務農村 ，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，讓自己的青春在平凡的崗位上綻放光彩。
十年前，我滿懷著夢想跟期待，來到了鄉鎮財政所這個陌生的崗位，成為了壹名財政新兵。從開始的不知所措，到現在的從容應對;從開始的陌生，到現在的熟悉;十年的成長，壹步步邁向成熟。我由衷的感覺到，組織的培養、領導的關懷、以及基層工作實踐的鍛煉都在幫助我不斷成長與進步。十年來，我工作在那些熟悉的田間地頭，那片孕育著無限希望的土地，我用自己的辛勤工作，把黨跟政府各項惠農政策的光輝送到千家萬戶，換來了農民兄弟真誠的笑臉。
如果說農村是廣袤的土地，那麽我們就好比是種子，須把自己深深地融進土壤裏，充分吸收養分，方可生根發芽、孕育果實，生生不息。就讓我們象沈浩那樣紮根於基層這片沃土，沈下身子、深入群眾、融入角色，在農村摸爬滾打中鍛煉自己，運用自己的才幹為建設社會主義新農村貢獻力量。
沈浩同誌沒有走，因為他就在妳我身邊感召著我們，激勵著我們，指導著我們，跟我們壹起用沸騰的熱血讓火熱的青春綻放眩目的光彩!
青春的力量演講稿3各位領導、同事：大家好!
今天我演講的題目是：讓青春在三尺講臺綻放光彩。
我國教育家徐特立先生有段名言：教師工作不僅是壹個光榮重要的崗位，而且是壹種崇高而愉快的事業。它對國家人才的培養，文化科學教育事業的發展，以及下壹代的成長，起著重大作用。兩年前，我
告別了大學，回到了母校，成為壹名人民教師，從事天底下最光輝、最崇高的職業。
時光荏苒，短短的兩年時間過去了，在這兩年的教師生涯中，我深深體會到壹名年輕教師的酸甜苦辣，但身為寧中教師，我更感受到寧陜中學是壹所煥發著勃勃生命力的學校，它為年輕教師的發展搭建了壹個廣闊的舞臺，更為年輕教師的茁壯成長提供了壹片肥沃的土地。對此，讓我更加堅定了做壹名優秀教師的信念。我雖然目前離壹名優秀教師的稱號還相差甚遠，但我相信，只要有遠大理想跟堅定信念，只要認準了方向，再加上學校領導的關懷，同事的幫助，個人不懈的追求跟腳踏實地的努力，成功就在前方。
“堂堂正正做人、踏踏實實做事。”作為教師，我的首要任務就是“傳道、授業、解惑”，讓每壹名學生在學校、在課堂上都能學到更多的知識。站上講臺的那壹刻起我才發現，自己在大學所學的知識，遠遠滿足不了教學的需求，從那時起，我充分利用工作之余的時間來研究教材，了解學生的學習情況，根據實際有針對性的備課。由於自己剛從事教學工作，教學經驗十分欠缺，所以我經常去聽本學科骨幹教師的課，學習他們的教學方法、教學風格，在不斷學習的過程中我的確受益匪淺，但照抄照搬他人的教學模式，永遠不可能從本質上提高自己的教學水平，也不可能成為壹名優秀教師，更不可能培養出優秀的學生。於是，我每次聽課後，都認真研究他們的教學模式、教學藝術，尤其是學習他們在突出重點，突破難點上的處理技巧與方法，並自覺地在教學實踐中加以靈活運用，拓展提高。
“學高為師，身正為範”。我作為壹名年輕教師，壹名年輕的班主任，不僅僅是傳授給學生知識，更重要的是塑造完善每位學生的人格跟品德。記得我剛當班主任時，心裏有些忐忑跟擔憂，但我相信，只要有壹顆火熱的心，只要善於學習，善於探索，關愛學生，定會成為壹名合格的班主任。在工作之初我面對著班上出現的各種情況，如有的學生學習跟不上，有的學生紀律差，有的學生生活困難，還有的學生提出了無理要求的要求。如何應對跟處理好各種矛盾，我壹邊學習、請教，壹邊思考、探索，首先了解學生的家庭情況跟個人性格，循循善誘，幫助學困生跟貧困生，組織開展各類活動，增強班集體的凝聚力，培養學生的集體榮譽感，在較短的時間裏我便進入了角色。實戰證明，擔任班主任不但使我得到了鍛煉，更促進了個人的成長。講知識給學生，我們必須先弄懂，同樣要使學生養成良好的道德品質，教師自身必須有崇高的師德。在教學跟班級管理中印證了這樣壹句話，“我們不要求每個學生都很聰明，也不要求每位學生都考滿分，但我們必須做到讓每位學生都成為壹名人格健全、有道德、有修養的人”。
“工欲善其事，必先利其器”，作為壹名年輕教師，要想自己成長的更快，就必須認真學習，刻苦鉆研，不斷提高自身素質，從而真正成為學生的榜樣。“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”，這是我們成為合格教師的基本要求。我們年輕，因此思想活躍;我們年輕，因此心懷理想;我們年輕，因此充滿鬥誌。我相信，只要我們勇於嘗試，用科學的理論指導教學實踐，就壹定會實現個人成長的目標。
教書育人是壹份良心活，教師不像工程師那樣面對的是冰冷的數據，教師不像建築師那樣面對的是無聲的鋼筋水泥，教師更不像醫生那樣只要治好病人表面的傷痛。教師要面對壹個個可愛的孩子，壹雙雙渴求知識的眼睛，因此，教師要在傳授知識的同時更加努力地去塑造每個孩子美好的心靈。人生就是壹場戲，每個人都是演員，從我站上三只講臺的那壹刻，我就將它作為我壹生的舞臺。演好這場戲不僅是成就自己，更是為了臺下的觀眾——我的學生。我深知自己所肩負的重任，因為他們不僅是家長的希望，更寧陜未來的希望。
青春是人生美好的季節，青春是人生鏗鏘的篇章，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先。在寧陜中學這個廣闊的舞臺上，我將發揚寧中精神，以前輩跟骨幹教師為楷模，把所有精力傾註到教育教學上，腳踏實地，忘我工作，揚起理想風帆，培養出更多優秀學生。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我堅信，通過自己的不斷學習跟歷煉，在三尺講臺上，我壹定能夠實現自己的人生價值，使自己的教學生涯更加精彩!