目錄:
壹.前言:互聯網時代
二、互聯網時代的基本特征
第三，互聯網精神
四、網絡時代流行的學習方式和方法
五、網絡時代，值得踐行的三種新的學習理念。
六、網絡時代，學習要註意四點:
七、網絡時代對個人學習的革命性要求。
八、網絡時代對學校教育革命的要求。
九、互聯網時代對中國政府的革命性要求
壹.前言:互聯網時代
互聯網是40年前世界冷戰時期美國軍事情報的產物。今天，互聯網浪潮正以難以想象的速度和勢不可擋的勢頭席卷全球。它每年都在以幾何級數快速增長，正在對人類的生存和發展產生巨大影響，正在給我們所生活的世界的方方面面帶來深刻的革命性變化。
從滿足軍事全球化的需要，到網絡的形成和網絡時代的興起，標誌著人類進入了信息化的第二階段(第壹階段以電子計算機的發明為標誌)，標誌著人類進入了壹種不同於“物理文明”和“文字文明”的全新樣式，即“數字文明”或“虛擬世界文明”，標誌著人類“知識社會”的真正開始。網絡時代的興起為人類的學習和教育提供了前所未有的機遇和挑戰，並將引起學習和教育各個方面的深刻變革。
就像汽車已經被發明出來了，雖然可能會出車禍，妳是坐車去還是還走路去？
二、互聯網時代的基本特征
第壹，世界的信息和知識。歷史的車輪把我們帶入了21世紀，這是壹個以知識為載體，以互聯網為依托的新時代。它的特點是信息爆炸、知識膨脹、全球化和以人為本。經濟上，知識經濟又稱智能經濟，與農業經濟和工業經濟相對應，即以知識和信息的生產、分配和使用為基礎的經濟。
第二，人類的壹切都可以數字化、虛擬化。虛擬辦公室、虛擬企業、虛擬圖書館、虛擬博物館、虛擬學校、虛擬商場、虛擬政府等逐漸出現。，將改變人類經濟、政治、文化和社會活動的方式。壹切都變得方便、快捷、低成本。這裏面蘊含著無限商機。
第三，世界在網絡中變小，即“網絡時空”的形成。在互聯網上，世界變得越來越小，成為壹個被稱為“地球村”的小村莊。成為壹個沒有時差和距離的“網絡時空”，超越傳統時空。
在網絡空間，更多的網民離開了電視機、電影院、劇場，卻沒有離開網絡娛樂。人們通過計算機網絡收聽和下載自己喜歡的音樂，觀看自己喜歡的電影和表演，獲取各種娛樂信息。網絡承擔了人類娛樂新載體的任務，延續了幾個世紀的娛樂模式將會改變。
在網絡空間，人們可以通過虛擬圖書館、虛擬博物館和虛擬美術館實現“四個擁有”，即所有地方的所有人都可以獲得各種信息(新聞、書籍、雜誌、繪畫、藝術品等。)度過他們的閑暇時光。
在網絡空間，人們不僅可以收集各種旅行信息，安排行程，預訂世界各地度假的機票和房間，還可以通過虛擬現實前往巴黎、威尼斯、羅馬和夏威夷，讓妳身臨其境。如果妳戴上眼鏡看到的是立體畫面，穿上緊身衣讓妳感受到目標，也讓別人感受到，那麽妳就可以去千裏之外走親訪友了。妳們每個人都會出現在別人面前，妳們會在壹起談笑風生，互相撫摸，就像在壹個房間裏壹樣。
在網絡空間，人們可以在網上購物，足不出戶就能買到世界各地的東西。
在網絡空間，群體遊戲和社交娛樂已經成為最新的時尚。
另外，網絡時代是即時通訊時代，是平民時代。
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第三，互聯網精神
在人們進入互聯網的過程中，隨著人與互聯網的相互交流和溝通，人們的生活方式和精神面貌發生了深刻的變化。“互聯網精神”就是開放、平等、合作、享受。
1.開放不僅體現在物理時空的開放，還體現在人的思維空間的開放；
2.平等就是“網絡面前人人平等”。即使彼此不認識，離萬裏也很遠，但在互聯網的世界裏，他們都是網民。無論妳需要什麽，遇到什麽困難，妳都會在這裏找到屬於自己的空間。
3.協作是指壹方面要* * *維護我們* *同壹個網絡家園，另壹方面只有友好合作才能* * *共同編制這個網絡；
4.* * *享受就是* * *享受資源。
四、網絡時代流行的學習方式和方法
網絡時代，由於信息和知識的爆炸，需要快速閱讀，社會正在進入“速讀時代”。網絡時代也是壹個“讀書”的時代，壹個學習的時代等等。
1，網絡時代將流行小組學習、合作分享學習，網上讀書會、書友會、知識俱樂部、學習俱樂部、知識社區將盛行；
2.網絡時代將流行自主學習、個性化學習、娛樂學習和“網絡遊戲學習”。
3.網絡時代需要先進的閱讀和學習方法，如快速閱讀、比較閱讀、研究性學習和做中學，這些方法將在網絡時代流行。妳可以在網上搜索和訓練。
4.動畫課件和多媒體教材將在網絡時代大行其道。
5.移動學習(借助移動工具)將在網絡時代大行其道。
6.遠程教育和培訓將在網絡時代流行。
在這裏，太陽每天都是新的；在這裏，商機無限。
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五、網絡時代，值得踐行的三種新的學習理念。
互聯網時代，十年研讀聖賢書的學習方法已經過時，不合時宜。這裏有壹個基本思路，可能會給妳壹些啟發。
1，收藏學習。
搜索和存儲信息是學習新知識的開始。身處互聯網時代的信息海洋，互聯網給我們帶來了無限的信息收集空間。然而，如何收集信息成為最關鍵的問題。當電腦屏幕上出現搜索引擎檢索到的數百條搜索結果時，妳可能會陷入不知所措、不知所措的窘境。不能什麽都盲目接受！面對如此龐大的信息量，只有確立明確的主題，才能不至於無所適從。
主題是什麽？是與妳的學習、工作、生活息息相關的問題，是妳感興趣的問題。收集與主題相關的素材，進行合理的分類和切割，形成自己獨特的知識體系，不僅儲存在電腦的內存中，也儲存在妳的大腦中。
2.寫作就是學習。
信息如水——稀缺的時候就是雨；泛濫的時候，就像洪水壹樣。充斥網絡的信息，有用的也有沒用的，科學與迷信混雜在壹起。如何排除不良信息的幹擾，是我們每個人在網絡時代必須解決的最大問題。寫作，只有對信息進行比較辨析，吸取其精華，剔除其糟粕，才能化弊為利，克服信息過多的問題。否則，妳可能會淹沒在信息的海洋中。
坐在聯網的電腦前，可以邊看邊寫，在線寫作。這是前所未有的體驗，也是最高效的工作方式。如果馬克思還活著，他老人家就不用天天泡在大英圖書館了。
勤於寫作是壹種美德，可以培養人良好的思維方式，甚至產生有作品的專家學者。寫好的文章可以通過電子郵件即時發送到報刊上，妳壹定會從發表的文章中獲得認可的滿足感，在獲得稿酬的興奮中能夠激發更高的寫作激情。
3.研究就是學習。
對於我們所有人來說，在日常工作或生活中，經常會遇到壹些需要研究的事情。這叫研究新問題，解決新問題。在研究過程中，互聯網是妳最好的夥伴和助手。通過它可以查詢相關事件的最新進展，及時與這方面的專家學者交流。隨著研究工作的深入，不僅解決了自身的問題，也提高了分析問題和解決問題的能力。
在壹個相對狹窄的領域長期堅持研究，妳會逐漸成為這個領域的專家。有規律、有前瞻性的研究活動，可以把壹個普通人變成具有創造性思維能力的思考者。
六、網絡時代，學習要註意四點:
網絡給人們提供了前所未有的機遇，但也帶來了嚴峻的挑戰。在網絡時代，學習要註意三點:
1，人生目標要明確，學習要有目的性和計劃性，學習要精細化，否則就會淹沒在信息和知識的汪洋大海中。
2.應加強甄別力度。現在網絡色情、網絡暴力、流氓軟件、低級趣味、網絡詐騙等醜惡現象的出現。越來越嚴重，汙染了互聯網自由美好的公共空間。
3.自制力最重要。網絡時代，不能太沈迷於網絡，能進能出，不能太沈迷於網絡娛樂而失去理智。控制不了自己的人，就應該被別人拉著走。
4.有維護知識產權的意識。
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七、網絡時代對個人學習的革命性要求。
1，網絡時代是壹個全民學習的時代。傳統觀念:學習是人生某個階段的事，或者是壹部分需要學習的人的事。網絡時代，每個人都應該學習。學習是每個人的事。學習已經成為壹種必然的生活態度，成為生活中不可或缺的技能和習慣。
2.互聯網時代是壹個終身學習的時代。學習，學習，學習，學習，充電。網絡給大家提供了壹個隨時隨地學習，想學習的平臺。
3、網絡時代，人本時代。學習的最終目的是為個人的成長、成功、自我健康、快樂、幸福和人生價值的實現做出貢獻，同時為國家、社會和民族的復興做出貢獻。
4.互聯網時代學什麽？除了自己的理想和興趣之外，網絡時代的壹般要求還包括以下幾點:(1)社會知識；(2)業務知識和技能；(3)網絡技能和信息能力；(4)學會如何學習和思考創新；(5)提高科技和文學素養；(6)如何做人；(7)生活藝術等。
5.互聯網時代如何學習？對於每個人來說，都要學會上網，掌握各種網絡基本技能，找到最好的學習資料和優秀的老師，使用電腦和移動終端等工具，采用最適合自己的學習方式和方法，快樂、用心地學習。秘訣是什麽？
第壹個秘訣是邊用邊學，帶著問題學，這是最好的。
第二個秘訣是全心全意地學習，運用妳所有的感官。理論上，互聯網技術第壹次讓我們可以通過多媒體學習。從這個角度來說，互聯網改變了我們的學習。
學習的第三個秘訣是找對老師。互聯網可以將壹個有經驗、有實踐能力的老師的教學範圍擴大很多倍。通過網絡直播授課，參與人數可以不限，也可以利用線上手段進行教學互動。從這個角度來說，互聯網可以幫助有實踐知識的人傳播知識。
第四個秘訣是，在交友中學習更有效。互聯網是壹個非常好的平臺，大家可以通過互動來學習。
最後壹個秘訣就是充分利用學習工具。互聯網上最大最開放的大學是百度和谷歌。妳可以隨時隨地在網上找到妳想要的東西。
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八、網絡時代對學校教育革命的要求。
網絡時代學校教育革命的要求是將傳統教育模式轉變為現代的“數字化教育”模式，制定以“自主學習、協作學習”為主，“互動學習”為輔的教學模式，體現以學生為中心的教學模式，充分利用網絡等手段開展素質教育、創新教育和實踐教育。
(壹)、數字化教育是網絡時代的主要教育方式。
隨著信息技術的發展及其在教育中的應用，教育將在內容、形式、方法和組織上發生根本性的變化。這種改變不是壹蹴而就的，需要經過很多中間過程。人們開始把計算機當成壹個獨特的對象，像物理、化學壹樣開設了計算機課程。然後要求計算機輔助學校的傳統教學，做教學演示或者個性化教學；然後，要求進行基於計算機的課程改革，這種課程改革明顯不同於基於書本、粉筆和黑板以及幻燈片、投影、電視、錄像等傳統教學媒體的課程。最後，它要求對整個教學體系進行全面改革，使教學目標、內容、方法和形式乃至學校結構都發生根本性的變化。從這壹演變可以看出，計算機與教育的融合越來越深，對教育的影響也越來越大。
什麽是數字內容？
在數字教育的環境下，內容是指用於教學和學習的所有資源，包括教科書、電影和練習本，以及實驗和課堂演示中使用的實物。當然，數字內容還包括視頻、軟件、光盤、網站、電子郵件、在線學習管理系統、計算機模擬、在線討論、數據文件和數據庫。
在飛速發展的信息時代，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具決定性的因素。信息時代的學習與以多媒體和網絡技術落後為核心的信息技術發展密切相關。信息技術是數字化的支柱。信息技術應用於教育工作者的教學過程後，學習環境、學習資源和學習方法都在向數字化方向發展，形成數字化的學習環境、數字化的學習資源和數字化的學習方法。開展信息教育，培養學習者的數字信息意識和信息能力，已成為當前教育改革的必然趨勢。
信息教育的發展有利於實現學習者的主動學習和素質教育的實施。在傳統教育模式下，教師不僅是教學的組織者，也是學習信息的傳播者，而學習者只能作為接受者被動地接受學習信息。通過信息教育的發展，學習者可以使用信息工具？主動獲取相關的學習信息，使學習者不僅掌握了知識和技能，還掌握了學習方法。
(二)、信息數字化能力是學生學習能力的決定性因素。
信息化數字化教學模式的關鍵是從現代教學媒體形成理想教學環境的角度探討如何充分發揮學生的主動性、積極性和創造性。眾所周知，以計算機為基礎的現代數字化教學媒體(主要是多媒體計算機、教學網、校園網和互聯網)的出現，帶來了壹些傳統教學媒體所不具備的特征:計算機交互性、多媒體特征、超文本特征和網絡特征。這些特點可以使學生在課堂上的地位發生變化，學生的信息能力不同，學習效果也會明顯不同。學生應該能夠主動地探索知識，而不是被動地接受知識信息，成為知識信息的主動建構者。在這種模式下，教師成為課堂教學的組織者和指導者，成為學生建構意義的幫助者和促進者，而不是知識的鼓動者和課堂的主人。信息數字化教學模式具有以下特點:
1，豐富的數字信息源，大的知識量，有利於環境的創造。
2.數字化教育使學校課程的學習內容變得有效:教師的主要作用不再是提供信息，而是培養學生獲取知識的能力，指導學生的學習和探索活動，讓學生積極思考、探索和發現。
3.數字化教育使學生能夠多層次地學習課程內容和探索，有利於個性化教學和因材施教。
4.數字教育可以幫助學生相互交流，培養合作學習。
5.數字化教育有利於培養學生的創新精神和信息能力。
6.數字信息技術與課程整合可以在教學過程中將信息技術、信息資源、信息方法、人力資源和課程內容總結有機地結合起來，是完成復雜教學任務的壹種新的教學方式。
(C)通過應用數字內容和網絡改革教學。
因為數字內容與課程的整合具有以下顯著特征:
●關註課程目標和問題。
●以學生為中心。
●合作學習
●互動
●根據個人需求量身定制的個性化學習。
●享受和再創造知識。
●隨時隨地學習。
●信息技術教育從學習對象轉變為學習工具。
●信息技術已經從輔助教學的手段變成了學習的方式。
因此，數字內容和網絡的應用將幫助我們在教學和學習方法上進行革命性的變革。為了使這些變化給所有學生帶來更多的教育機會，無論是數字內容還是網絡應用都必須按照高質量的標準(包括學習科學的基礎知識和教學效率)進行評估，材料應該是完整的、全面的、適用於所有年級和所有學科的，並具有激勵或動員學生的力量。此外，它們必須易於查找和掌握，便於學生和教師使用，殘疾人也可以學習使用。
九、互聯網時代對中國政府的革命性要求
對於我國政府來說，有必要立即實施“信息網絡工程”。國家應該制定優惠政策來發展這項偉大的事業。
1，國家要推動實施“家庭互聯網工程”，彌合數字鴻溝。要發展低價普及的電腦和上網終端，降低上網成本，實行上網補貼。
國家應該努力建設最好的數字化、網絡化和虛擬化的公共圖書館和檔案館。美國前總統裏根曾說過，美國每年經濟總收入的49% ~ 60%是由圖書館和檔案館創造的。圖書館和檔案館作為人類的知識信息中心，是現代圖書館工作激發和激活固化在文獻中的知識信息的出發點和歸宿。圖書館、檔案館應充分利用現代技術，利用信息優勢，不斷改進服務方式，拓寬服務內容，深度開發文獻信息，為經濟建設和社會發展服務。
3.國家要大力發展農村和貧困地區的中小學遠程教育。
要堅持把信息化作為推進基礎教育改革發展的重要戰略舉措，統籌協調東中西部中小學教育信息化發展，建立健全基礎教育信息化發展的體制和政策體系，堅持以農村教育信息化為重點，繼續發展農村中小學遠程教育；加強農村中小學現代遠程教育資源(如電教圖書館系統)建設；全面提高中小學教師特別是農村教師的信息素養、教育技術應用能力和水平；逐步建立覆蓋城鄉的信息支持服務體系，為教學應用提供良好的技術支持服務，任何人都可以隨時隨地學習任何章節。
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