2022年全國教書育人楷模安文君的故事是怎樣的？以下為2022年全國教書育人楷模安文君事跡及人物百科，僅供參考。喜歡收藏分享！
2022年全國教書育人楷模安文君的事跡
安文君:“教書育人是我最開心的事。”
戴著眼鏡的安文俊總是面帶微笑，但說話卻能鏗鏘有力。他告訴記者:“我讀書的時候遇到了壹個好老師。他教給我的不僅僅是知識，還有愛、性格和勇氣。”
安文君立誌要做壹個像自己壹樣的好老師。1993，終於走出大山的安文君，畢業後毅然回到家鄉。
當年8月，啟豐學校成為安文俊教育生涯的第壹個“基地”。祁連山下，幾排低矮的土坯瓦房矗立在寒風中，教室裏燈光昏暗，幾個學生坐在爐火微弱的煤爐旁...安文俊會永遠記得第壹次來到啟豐學校的情景。
“夏天，熾熱的陽光從布滿破洞的窗戶射進來，射向講臺的區域。冬天，寒風吹得人像坐在冰室裏。”安文俊說，不管條件多麽艱苦，只要看著田園的孩子們，眼裏帶著天真和憧憬，他就舍不得離開。
班上大部分學生都是留守兒童，這讓安文軍很難過。他暗暗下定決心:“認真教好每壹節課，教好山裏娃，才是真本事。”
從65438到0996，他教的第壹屆高中畢業會考平均分在全縣名列前茅。
2005年，輾轉兩所鄉村學校的安文君來到明華學校。
農村學校經常停電。晚上，安文俊有時只能點蠟燭備課改作業。農村學校缺老師，他自學了很多課程；他壹邊照顧臥病在床的母親，壹邊教書...即使很努力，安文俊也總是面帶微笑。
那段時間，每壹個學生的家長都認識了安文君，壹個假期去每壹個學生家了解學生家庭情況的瘦弱老師。安文君記得每個學生的家庭情況。學生不來上課，比家長還著急。村民們也從安文軍身上看到了教育的力量。
簡單科學的圖書分類，精準的定位，統壹的標簽高度，在明華鄉的牧童之家，這裏的每壹個細節都嚴謹準確到令人驚嘆。小牧童之家在管理員黃的精心照料下，井井有條，生機勃勃。黃，19歲，出生於肅南縣明華鄉壹個普通農民家庭。她早產，導致大腦功能障礙，肢體殘疾。
因為上學不方便，自從黃上了小學，由安文軍帶領的明華學校送貨隊每周都準時來到黃家。下課後，黃會焦急地問下次什麽時候送老師，等著安老師下次來上課。
2018年，通過安文君的積極協調和當地政府的關心、支持和幫助，黃被聘為牧羊人之家的圖書管理員，每天按時到圖書館學習和管理圖書。每天，黃艷都會暢遊在知識的海洋中，汲取知識帶來的營養和快樂。
把學生當成自己的孩子，把關愛傾註到每壹個學生的心裏，引導他們健康成長。安文俊這樣對待黃和其他學生。安文軍在周末主動照顧十幾個住校生的飲食起居。孩子生病，他第壹次帶他們去看醫生；孩子們缺少文具和生活用品，他主動幫他們買。寒暑假那天，看著孩子坐上回家的車，安文君就放心了...
安文君非常重視教學經驗的積累。他把教學生活中的壹切都記錄在筆記本上，閑暇時和同事討論，寫教學隨筆，反思自己。他訂購教育教學書籍，潛心學習，積極參加業務培訓，在培訓中得到專家、名師的指導，助推了自己的專業發展。
安文君語言幽默，講課像講故事。學生總是很容易被代入課文，無法“自拔”。他們在輕松民主的氛圍中學習知識，學得又快又好，效率高。現在在明華鄉政府工作的學生郭東誌回憶說:“聽安老師講課是享受，做安老師布置的作業是樂趣，和安老師聊天更是樂趣。”
從教30年，安文君已經教過3000多名學生。他們去了全國各行各業。“教書育人是我最開心的事。事實證明，知識可以改變命運。我的學生做到了，我也做到了。”從青年到中年，回顧30年的從教生涯，安文俊感慨萬千。
2022年全國教書育人典範安文君人物百科
他紮根田園教育30年，堅守教育初心，用愛、耐心、智慧教會學生學習知識，學會做人。他以學生為本，基於學習情境制定學習策略，大力倡導情境教學模式，積極引導學生自主學習，促進知行合壹。他像孩子壹樣熱愛生活，對班主任的工作壹絲不茍，關心學生的心理健康，在管理上是學生的良師益友。他註重培養學生的興趣愛好，倡導快樂教育，推行少年宮活動，開設書畫、手工、跳繩、足球等社團活動，激發學生的學習興趣，促進學生全面發展。
曾獲全國優秀教師、甘肅省鄉鎮骨幹教師、甘肅省優秀輔導員等榮譽。
2019年9月4日被授予全國優秀教師榮譽稱號。
2022年全國教育教學模範名單
中共中央宣傳部、教育部6日公布了2022年全國教書育人楷模名單。他們是:中國農業大學教授康；李，山西機電職業技術學院教授；吉林大學教授孫正聿；哈爾濱工程大學教授楊；上海浦東新區特殊教育學校校長、教師周美琴；江蘇省浦口區行知教育集團總裁、教師楊瑞慶；安徽省六安市霍邱縣第壹中學校長、教師楊明生；和湖北武漢旅遊學校的老師馬丹。湖南省長沙市芙蓉區學校郭曉芳老師，四川省護理職業學院院長、教授張賢庚老師，甘肅省肅南裕固族自治縣明華學校安文軍老師，新疆生產建設兵團第二師鐵門關第壹幼兒園副園長、教師孫老師。