確定培訓需求的方法主要有任務分析法和績效分析法。
任務分析法簡介：
任務分析法是指通過分析工作崗位或工作任務的內容、要求、流程、條件和結果，來確定工作人員需要掌握的知識、技能和態度，從而確定培訓的目標和內容。任務分析法有助於培訓人員了解工作人員的實際工作情況，設計出符合工作要求的培訓方案。
績效分析法簡介：
績效分析法是指通過分析工作人員的實際績效與期望績效之間的差距，來確定培訓的必要性和緊迫性，以及培訓的重點和難點。績效分析法有助於培訓人員識別出工作人員的優勢和不足，提高培訓的針對性和有效性。
任務分析法和績效分析法的關系：
任務分析法和績效分析法是兩種互補的方法，它們可以從不同的角度來確定培訓需求，為培訓設計提供有價值的信息。壹般來說，任務分析法更適用於新員工或新崗位的培訓需求分析，而績效分析法更適用於現有員工或現有崗位的培訓需求分析。
任務分析法和績效分析法的缺點：
任務分析法的缺點：
1、忽略了工作崗位或工作任務的變化和發展趨勢
任務分析法是基於現有的工作崗位或工作任務進行分析的，如果工作崗位或工作任務發生了變化，那麽原來的任務分析結果就可能不適用了，需要重新進行任務分析。這樣就會增加培訓需求分析的時間和成本，也會影響培訓的及時性和有效性。
2、受到工作人員的主觀影響
任務分析法是通過收集和分析工作人員對工作崗位或工作任務的描述來確定培訓需求的，壹定程度上會受到工作人員的主觀認知、態度、偏好、情緒等因素的影響，不利於他們對工作崗位或工作任務進行全面、真實、準確的描述。
績效分析法的缺點：
1、忽略了績效差距的原因
績效分析法是通過比較工作人員的實際績效與期望績效之間的差距來確定培訓需求的，但是這種方法並沒有深入探究造成績效差距的原因是什麽。如果只是簡單地認為績效差距是由於知識、技能或態度不足而導致的，就忽視了其他可能存在的問題，不利於培訓達到預期效果。
2、受到績效評估標準和方法的影響
績效分析法是基於已有的績效評估標準和方法來進行績效比較和差距分析的，但是這些標準和方法可能存在壹些問題或缺陷，比如標準不明確、不壹致、不公平、不適用等，方法不科學、不客觀、不準確等。不利於績效分析的結果的公正性和合理性。