2022年世界讀書日主題方案1
壹.活動主題:
讓讀書成為壹種習慣，讓思考伴隨生活。
二、活動介紹:
4月23日是世界讀書日。為了慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也為了提高大學生對閱讀的重視程度，讓更多的人在書廊下漫步，在書海中暢遊，從而學到更多，收獲更多。千禧之星小學特意舉辦此次活動，以“梁啟超讀中國”、“千余師生讀簽名”等活動展示閱讀的魅力！
三、活動的目的:
讓更多人了解世界讀書日，培養他們的閱讀興趣；加強讀書學習交流。
四、活動組織者:
世紀星實驗校區小學部
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
20__-4-27(因為讀書日恰逢節假日調整)
不及物動詞地點:
小學時的曹平(二年級教室前)
七、學生大會
每節課學生活動的劃分:
八、學生排班、紀律維護:
班主任(每節課班費統壹購買十支粗線簽字筆)
九、講臺上帶領學生背誦老師布置的:
班組長:班主任，語文老師。
十、負責師生閱讀簽名活動:
低年級:_ _
中學:_ _
高年級:_ _
攝影、電視攝像:謝_ _
給家長發邀請信息:小_ _
XI。活動總經理:
肖_ _
十二。活動流程
1.主持人致辭並宣布儀式開始:_ _
2.導演致辭_ _
3、背誦《少年中國說》
4.校長的講話
5、念誦《弟子規》並師生簽名。
2022年世界讀書日主題方案二
今天(4月23日)是第壹個世界讀書日。為進壹步推進書香校園建設，學校希望每壹位老師、每壹位學生、每壹位家長積極行動起來，開展“愛讀書、讀好書”的親子閱讀、班級讀書會等活動，紀念世界讀書日。
65438-0995，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界閱讀日”，致力於向全世界推廣閱讀、出版和保護知識產權。
"我們必須能夠讓任何地方的任何人都能得到書籍。"
這是聯合國教科文組織創意、文化產業和版權部主任、聯合國教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士反復強調的壹句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了世界各界的熱烈響應，並發展成為壹項特別關註青少年的活動，目的是培養兒童的閱讀習慣和人文精神，引導他們在https://wWw.ZUoWen8.CoM/.尊重文字、重視知識。因此，每年的4月23日，世界各地的作家、出版商、教師、圖書館員、私立或公立學校的教育工作者、學生、人文主義者、大眾媒體和圖書愛好者都把讀書日的宣傳活動變成了壹個生動歡樂的節日。
我們實驗小學註重書香校園的建設。學校成功舉辦了校園語文節和校園經典讀書節。這學期，學校還把書友會活動和親子閱讀作為學校家庭教育節的重要內容之壹。
我們認為，壹個人的閱讀史就是他(她)的精神發展史。兒童閱讀是壹項連接傳統與當代的偉大事業，關系到未來公民的素質。世界各國，尤其是發達國家，從20世紀80年代開始就把閱讀列為教育改革的重點，把兒童智力教育的重點放在提高閱讀能力上。我們提出讓孩子讀經典的書，做有根的人。
2022年世界讀書日主題方案3
壹.活動的主題
壹張紙獻上愛。
二、活動主題
“用壹張紙獻愛心”項目是壹項構建全國廢紙募捐渠道，實現廢棄資源向慈善轉化，廣泛做好事的活動。本次活動號召全國各單位和社會各界人士從本單位、從我做起，立即行動起來，把每壹張散落的紙都變成慈善和愛心，讓捐贈廢紙(報紙、文獻、書刊等)所得的錢，)可以用來買《新華字典》、《中國青年報》，送給中國“老、少、邊、窮”地區的小學生。
三、活動的目的
促進學校精神文化建設，建設和諧書香學校。
第四，組織形式
1.本次活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，閱讀協會、愛心協會承辦。
2.讀書會和愛心協會的理事和會員分組進入宿舍和教學樓進行廢紙回收。
3.廢紙統壹收集出售，資金用於購買新華字典，再捐贈給聯系的貧困小學。
動詞 （verb的縮寫）活動時間表
1，4月20日-4月22日，廢紙回收隊進入宿舍和教學樓進行廢紙回收宣傳活動。
2.4月23日上午8:30，讀書會將在黃淮學院北區圖書館前設立捐贈點，接收學生捐贈，進行學生登記，在網上公布捐贈人名單，並移交給受捐學校。
3.回收儀式於中午12: 00結束。
4.中午14: 00，廢紙集中出售，資金換字典。
5.之後，該詞典被捐贈給紅十字會聯系的貧困小學。
不及物動詞有關註意事項
1.活動前準備足夠的提案和海報，營造足夠的學校影響力。
2.回收團隊的工作是否到位。
3.活動當天，主任負責當天的秩序，責任分配到個人。
七。活動建議
“獻愛心壹張紙”活動提案
2022年世界讀書日主題方案4
壹、指導思想
營造良好的校園文化是我們學校項目改革的壹個重點。為了落實學校的文化建設，學校開展了“書香校園”活動。培根說過，“知識就是力量”。知識對於人類的發展是不可或缺的。21世紀是知識經濟時代。如果學生從小不會讀書，沒有知識，缺乏文化背景，長大後就很難在這個時代立足。正如莎士比亞所說:“書籍是全人類的營養品。生活中沒有書，就像沒有陽光壹樣；”沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。因此，創建和營造“書香校園”是學校工作的重點工程。
二、活動的目的
通過共創和創建“書香校園”和“書香課堂”，讓閱讀成為學生生活的壹部分，讓學生熱愛閱讀，騰出時間學習，多讀壹本書，多活壹份人生，收獲更多智慧和力量。中學讀書，享受讀書，與書為友，天長地久。
三、活動主題
走進書的世界，校園裏到處都是書。
四、活動口號
1，與好書為伴，與經典同行。
2.好好讀，好好讀，好好讀。
3.走進書的世界，書香滿校園。
動詞 （verb的縮寫）活動的目的
營造校園閱讀氛圍，激發師生積極性，促進校園熱愛閱讀良好氛圍的形成。
第六，創建書香校園領導小組。
(略)
七、閱讀活動的總體要求
(壹)書香校園氛圍的營造
1.加強校園環境建設，突出校園文化氛圍。在校園醒目位置張貼海報和警示，打造“書香校園”。
2.班級環境建設。每個班級都有自己的特色書香氛圍，主題鮮明，題材新穎，內容有創意，如自習園、黑板報等，為學生營造了輕松愉快的閱讀環境。
3.改善課外書角。每個班級選擇壹個喜歡的標語貼在圖書角上，充分利用學生的圖書資源，圍繞班級“閱讀主題”豐富書櫃，規範圖書角的日常管理，要求對圖書借閱管理和借閱登記作出規定。
4.打造校園閱讀——下午放學後為學生開設專門的閱覽室，為學生提供良好的閱讀環境。
5.充分發揮學校廣播站和電子屏幕的作用。
6.學校向家長發出倡議，號召全體家長積極參與“牽手壹起讀壹本書”活動。
7.創建校園書架，進壹步完善學校各個地方書架和報刊專欄的日常管理，使其真正發揮讀書橋梁的作用。
(2)對教師的要求
開展教師讀書活動，培養教師深厚的文化底蘊，成為有涵養、有知識、有創新、有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極倡導教師“與書為伴”，要求教師每學期認真閱讀兩本以上的書籍，教師每學期向學生推薦經典書籍和名著，讓師生走進書的世界。
(2)在閱讀的基礎上，結合自身教育生活的實際，每周壹反思或寫壹篇教育隨筆或讀書筆記。
(3)每學期班主任和語文老師要指導學生制定明確的閱讀計劃；每個班級都計劃創建壹個“學者班”。
(3)對學生的要求
1，加強對學生閱讀能力的訓練和培養，讓朗朗的讀書聲每天清晨彌漫校園。
2、副班主任或選擇壹名有責任心、組織能力強的閱讀組織委員，組織班級早讀和午讀。
3.每個班級都要做好借閱和發放圖書的準備工作，培養學生安靜、獨立、自覺的閱讀氛圍。
4、每節課定期換書。
5.呼籲家長利用周末帶領學生走向生活，在閱讀或戶外實踐中豐富課外知識。
八。活動的具體安排
1.營造書香班風:通過召開主題班會，制定相應制度，開展班級各類活動，引導、督促、激勵學生積極學習，培養學生良好的閱讀習慣。
(1)提倡建立班級圖書角，學校會提供專門的書櫃，班主任會組織學生捐壹些書，到學校圖書館借壹些，這樣每個班級至少會有兩本書。
(2)每班選擇兩名圖書管理員，做好班級圖書清單、借閱和歸還登記工作。
(3)建立好書交換站，年內定期在系內同學、班級間舉辦好書交換活動。
2.建立專門的閱讀時間，開展廣泛的閱讀活動。
(1)在每節課都有壹節好的每周語文閱讀課的情況下，教師要加強對學生閱讀活動的指導。
(2)建立相應的管理和獎勵辦法，規範學生的閱讀活動，讓學生真正走進書的世界。
3.各班利用班會課開展閱讀主題活動。
4.開展“課外閱讀比賽”活動，讓學生把精彩的片段、好的詞句、名言名句、自己的經歷記錄下來。
九。活動摘要
1.期末舉行“書香課堂”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動，並進行表彰。
2.班主任們交流總結了“走進書的世界，讀遍校園”讀書活動。
2022年世界閱讀日主題方案5
壹、指導思想
以“壹切為了師生和諧、全面、可持續發展”為宗旨，努力建設書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，提升學生人文素養，提升學校辦學品位，努力打造“書香校園”品牌特色，促進學校和諧、可持續發展。
二、活動的目的
1.堅持長期開展“書香校園”讀書活動，逐步在龍泉初級中學形成良好的讀書氛圍和讀書傳統，* * *打造壹個充滿書香、文化底蘊深厚的隆中校園。
2.以讀書活動為載體，組織引導學生與教師共同學習，為師生成長奠定堅實的精神基礎；以讀書節為契機，引導師生養成“好好讀書，好好讀書”的閱讀習慣。推進書香課堂、書香校園、書香家庭、書香社區建設。
3.通過讀書活動建設特色校園文化和和諧校園人際關系。
三。首屆讀書節的主題和時間
首屆讀書節的主題是:與經典同行，與名人牽手。
活動時間:年月日至年月日。
第三，組織
1.成立了首屆初中讀書節領導小組，由校教導處組織協調，語文教研組實施，其他部門協助。
領導小組名單:組長:
成員:
2.組織部:學校教導處，負責。
執行部門:漢語教研組，負責。
協助部門:政教處、班主任、校團委、學生會、校電視臺、網絡中心等部門。
四。活動安排
1，首屆讀書節開幕式。時間:年月日。開幕式內容包括:讀書節開幕致辭、讀書節活動提案、致家長的信等。，還有掛標語美化校園，渲染氣氛。
2、開展多種形式的閱讀比賽、閱讀交流、展覽等活動。時間:65438+10月22日-65438+2月27日。
3.閱讀節閉幕式。年月日。
動詞 （verb的縮寫）主要措施
1，營造良好的閱讀環境。加強學校圖書館和閱覽室的建設，建議學校定期開放圖書館和閱覽室，讓圖書進班級，充分利用學校現有的圖書資源。盡可能加大學校的圖書投入，建議設立專項基金制度，保證足夠數量的名著和優秀期刊進入學生的閱讀視野。
2.建立班級圖書角，方便學生閱讀。開展“愛心圖書捐贈活動”，豐富班級圖書角。鼓勵家庭書架建設，打造“書香家庭”。
3.鼓勵學生每天早中晚擠出10分鐘(每天不少於30分鐘)，逐步養成每天讀經典的良好閱讀習慣。
4.借鑒兄弟學校經驗，將閱讀課納入課程計劃，保證每周閱讀時間不少於1節課。
5.充分利用我們的優勢網絡資源，嘗試開展網上閱讀。
6.組織各種形式的經典誦讀和經典講座活動，讓朗朗書聲在美麗的隆中校園裏不絕於耳。開展閱讀體驗展評、黑板報、手抄報、書法展、情景喜劇表演、演講、名家講故事比賽、書簽制作比賽、教師閱讀故事交流等活動。
7、檢查語文課程標準實施情況應背誦80首古詩。
8.除了語文課程標準規定的閱讀項目外，還為學生提供課外閱讀書籍，學生的閱讀書籍中包括《聖紫晶》、《增光賢文》、《諸子家訓》等傳統啟蒙書籍。
六、讀書節的主要活動
充分利用語文課的主陣地:
1.讀書節期間各班1讀書報告班或交流班:課內先交流，力求辦出特色，走出校門。
2、課前3分鐘“說”名家活動(可以介紹名家作品內容，講劇情，講心得等。)，並提倡其他學科如歷史、地理、生物化學等。，並根據本科內容靈活安排和推廣本次活動。
3.開展推薦“我喜歡的壹本書(壹篇文章)”的活動，介紹新書或當前文章，互相交流。
第二，積極開展第二課堂活動(隨後是班主任活動)
1，閱讀手抄報比賽及展覽。每個班級評選出三份優秀手抄報，評選後在學校櫥窗展示。(雷春平老師)
2.閱讀作文比賽
文章主題:緊扣閱讀精神、閱讀方法、閱讀風格、閱讀體驗等。，重點講述自己的讀書經歷、買書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹自己灰暗人生中點亮理想之光的好書和名著。以《我和書的故事》為題，自己寫題目，內容壹定是自己的親身感受。
(傅、劉祖華老師)
3、著名情景喜劇表演。(陳群英老師)
4、語文知識、名家知識競賽活動。(蔣大勤老師)
5、校園公共場所* * *文明用語和警示牌征集活動。(曹絨花老師)
6、著名插畫和自制書簽設計比賽及展覽。(張永蘭老師)
7.《我的讀書名句》合集。
向全體師生公開征集自己的閱讀名句。讀名言的範圍是指用來激勵自己學習的關於讀書的話。它們可以是妳喜歡的名人名言，古典名著的名言，妳用來激勵自己的話，等等。每人最多5個詞，由學校選出後用於展示。(曹絨花老師)
8.“經典名句”書法比賽
硬筆書法和毛筆書法作品集，風格不限，內容主要是壹些經典名句，如《三字經》、《論語》。每班提交作品3件以上，歡迎更多。學校將根據作品數量授予壹等獎10%，二等獎20%，三等獎40%。
(王濤老師)
9.經典電影展播
利用課余時間在電教教室播放由中外經典改編的電影，加深學生對文學作品的理解和感受。電影由語言組指定，網絡中心負責整理片源。(劉善春老師)
10，學生完成4篇閱讀短文，每個班級完成不少於20名師生“選評”的1篇閱讀短文。(盧老師)
11，閱讀講座(胡、陳群英、傅)
12，書香家園鑒定
讀書節期間，根據家庭藏書數量和學生自願申報的原則，授予書香家園。申報的同學需要填寫壹份家庭書籍目錄，提交兩張家庭閱讀照片，由班主任檢查審核。家庭藏書100冊是壹，藏書200冊以上是二，藏書300冊以上是三星，藏書400冊以上是四，藏書500冊以上是五。三星級以上的書香家庭會公布壹個名單，貼上家庭成員照片和書籍目錄。(王老師)
13，“書香校園”攝影比賽(胡小平老師)
老師和學生用相機捕捉校園閱讀活動的各種感人場景，學生和老師在閱讀中專註的表情...用精美的圖片和巧妙的標題來體現校園裏溢出的書香。在“讀書節”前期，美術老師向同學們介紹了攝影的壹些知識和技巧，明確了參賽要求。獲獎的優秀作品將在專欄中進行宣傳。
鼓勵各班師生除參加校級比賽和展覽外，在班級內組織開展上述活動。負責每項活動的語文老師要監督活動的實施，並積極交流材料。
七、讀書節活動。
作為龍泉初級中學第壹屆，力求形式新，陣容大，格調高。每個項目的活動流程中的每壹個環節都必須經過周密的考慮，才能保證活動的順利進行。
1.首屆讀書節將是文化道德教育的主陣地。為加強書香校園和學校文化陣地建設，學校將懸掛讀書節標語，進壹步營造書香校園的文化氛圍。(張勇老師、徐啟祥老師負責)
2.各活動負責人應根據我校實際情況制定活動計劃，積極組織協調人員，做好相關資料(文字、圖片、音像等)的收集、整理和上報工作。).(讀書節的活動方案、流程資料及其他成果展示資料需交胡先生存檔。)
3.對我校讀書節的特色活動和成果，要及時通過各種方式進行宣傳報道。要求網絡中心在校園網上建立“書香校園”專欄。倡議書，“讀書節”活動的100字新聞、首屆“讀書節”活動方案、初中生必讀書目、初中生推薦書目、龍泉初中教師必讀書目要在讀書節期間進入網站版面。(傅、老師和學校宣傳組負責。)
4.將學生的閱讀過程納入學生的學業評價。各班出版關於讀書節的黑板報，積極參加校園廣播的讀書節活動。學校會把讀書節活動和競賽成績列入班級評優項目之壹。(傅老師負責)
5.各部門、各系組、各教職員工要盡早啟動自己負責的活動，選好人，選好內容，制定遊戲規則，確定練習時間和地點，堅持不懈地要求鍛煉。
6、讀書節領導小組要經常檢查各項項目活動的開展情況，詢問工作負責人，及時解決問題，使工作順利進行。
7.對學生的要求:放學後，親近經典，遠離庸俗，拒絕淺薄，多談名著，多寫讀書心得，“用讀書的厚度提升人生的高度”，積極參加各種讀書活動，打造“書香校園”。
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