如何寫漫畫作文

壹、以漫畫為話題的寫作指導

[思路點撥]漫畫高考作文離我們而去已經整整10年了,在打破話題作文壹統天下的今天,必須予以足夠關註.

那麽,如何寫作漫畫作文呢?

以漫畫為話題的作文,所提供的材料是畫面,所以較之以文字做材料的話題作文,增加了“讀圖”的難度,同時也增加了自由度,那就是在“自擇文體”方面,多了兩種文體——可以寫成文學評論和畫面說明.另外,由於漫畫本身的形象性,提供了聯想和想象的感性材料,使聯想和想象有了生動的形象依據,也就降低了作文構思的難度.

以漫畫做話題的寫作訓練,要註意以下四個步驟.

1、讀懂畫意畫旨.要學會觀察,細心審閱畫面,包括標題文字.

讀畫,是由形象到本質的思維過程,總體把握顯得非常重要,同時還要註意漫畫表現手法上的特點.首先,必須由表及裏地讀懂畫意.

因為,漫畫是圖畫式的雜文,是針砭時弊的匕首和投槍,或是謳歌新生的微詩和短章,所以我們要結合畫題及其他文字,仔細剖析畫面及畫外的指向和寓意.趙國明此幅漫畫題目是“急救”,畫面上是兩個人擡著壹位醫生十萬火急地走向“良心搶救室”,那位醫生張著嘴大喊：“我沒有病!”由此,我們想到,壹般說來,作為為人治病的醫生都知道自己的身體有沒有發生病變,有則自動醫治.而如若問壹問,他的良心有無病癥,可能就很難說得清了.倘若進壹步拷問：妳是不是有過慢待患者的歷史,是不是有過收受紅包的劣跡,是不是有過認錢為親認權為近的往事.如此壹問,那位醫生也許就會口服心服,心甘情願地接受良心醫院的診治和道德法庭的審判了.同樣壹般地說,漫畫諷刺的不僅僅是醫生,為官者,為商者,為師者,甚至為人長者,為人幼者,等等,恐怕程度不同地都會有像此位醫生壹樣,沒有發現自己有病,或者即使發現也都有諱疾忌醫的心理.

因為漫畫常常折射現實生活,常常是我們面臨的熱點和焦點.如漫畫所諷刺的現象在我們的周圍也不鮮見.壹些政府工作人員,對百姓從來就不講良心,門難進,臉難看,事難辦就是他們的寫真.有的商人以次充好,坑蒙拐騙,無所不用其極.有的教師把學生作為自己的搖錢樹,攤派教輔資料從中拿回扣,巧立名目辦這樣或那樣的補習班.有的子女虐待老人,不承擔贍養父母的義務.如此等等,不壹而足.產生這些與社會不和諧的因素,主要是某些人不知道自己的良心已經發生了病變.再如：

這是壹幅諷刺性漫畫,畫面上的主體部分是兩具山羊骷髏,正頂撞在小河上的獨木橋中間.雖然它們都已喪失了生命,成了骷髏,可雙方誰也不肯退讓.這幅畫的寓意顯然不在於諷刺這兩只山羊因互不相讓而自食其果,其更深的內涵需要我們聯系社會實際細細地領悟.

也可以用自設問題法來理解畫意畫旨.針對上面這幅漫畫,我們可以思考：①獨木橋上的兩具山羊骷髏為什麽如此?②這幅漫畫為什麽畫山羊骷髏而不畫活的山羊?③這幅畫同我國古代的哪壹個寓言有聯系?不同點是什麽?④從對立的雙方看,各有什麽情緒和態度?

只有讀懂了畫意,明確了畫旨,話題作文才不至於偏離話題.

2、抓住形象特征.

抓住漫畫形象特征,是指揣摩漫畫中主角的形象,認識其本質.

這是壹幅幽默畫,壹個大氣球懸於空中,氣球上搭壹根繩子,繩子的兩端各有壹人抓住,保持平衡.他倆休戚相關,生死與***.可是其中壹位竟手持剪刀,要剪斷另壹位所抓的繩子……持剪者是主角,而豐富的哲理正寓於他的舉動中；在千鈞壹發的境遇,他竟不能與人***處,結果當然是損人又害己.如果我們將漫畫中的大球看成人類生存的地球,那麽人類乃至地球上任何壹種生物都是地球上的***生體,***同組成生物圈相互維系著,命運都拴在壹起,壹損俱損,壹榮俱榮.如果人類破壞生態平衡,那麽也會自取滅亡.當然,聯系社會生活,還可以有其他豐富多彩的寓意.

抓住特征,把握本質,就能找到寫作材料,順利地謀篇布局.

3、展開聯想、想象.由此及彼地對接現實.要學會尋找事物之間的聯系,聯系社會實際,根據要求聯想,綜合構思成文.

漫畫家方成在《漫畫藝術》壹文中指出：“漫畫是有趣逗笑的畫,也是用來發表意見的評議性的畫……”運用漫畫的幽默讓人發笑,使讀畫的人在笑中領會含義.因此,當妳“笑”的時候,肯定並非“笑”漫畫本身,而是聯想到生活中確有類似的事.所以,漫畫作文的聯想和想象的手段不可或缺.

由畫意我們可以聯想到某些人肚裏有幾滴墨水,或者有那麽點兒“壹技之長”,便自詡為萬事通,不顧客觀事物的差異,百事壹法,百病壹藥,結果貽笑大方；某些人身居領導崗位,明明是外行,卻以為工作多年經驗豐富,用“老經驗”處理新問題,給國家和人民造成重大損失.我們還可以想到“刻舟求劍”,想到“循表夜涉”,想到魯迅先生的話：“現狀是鐵證,比保古家的萬言書有力得多”.秋行夏令的時代已經過去,新世紀的改革大潮中新花競放,相形之下,“老經驗”該進博物館了!

憑借聯想和想象不但能獲得大量寫作材料,而且能加深對畫旨的理解.

4、與現實進行了對接之後,就要考慮如何組織文章.

漫畫作文,說到底是要我們運用類比的方法,將畫面所諷刺的內容與現實生活進行逐層類比,或敘事,或說理.壹是找準類比之點.“點”即中心.文章的“點”就是喪失良心者必須用心藥來醫治,不能諱疾忌醫.二是鋪開類比之面.“面”即條理.本文可以將漫畫的內容與生活的現象、漫畫揭示的本質與生活中某些人的靈魂以及漫畫中醫生諱疾忌醫的思想根源與今天社會中某些人的思想根源等逐層進行類比.三是歸至類比之旨.“旨”即漫畫的主旨、文章的中心.無論選擇什麽文體,其中心都是必須盡快拯救良心.只有這樣,落實社會主義榮辱觀,構建和諧社會才有可能.

確定內容、文體

以漫畫做話題的作文,有著廣闊的寫作空間,更能發揮寫作者的聰明才智和特長.由於自由度擴大了,也容易產生因無所適從而寫得雜亂無章、中心不明、文體模糊的問題,所以寫作者必須確定適合自己閱歷和寫作能力的內容和文體.如下圖為“過河”,實則是對某些徒有其名而無其實的所謂“形象工程”的嘲諷,是對“形式主義”的抨擊,意蘊很深.運用它來寫話題作文,必須針對上述畫旨進行構思.

如果寫成說明文,那麽要以漫畫本身作為作文內容,按照壹定的說明順序、運用多種說明方法,將漫畫具體地介紹出來.寫成想象文,就要以漫畫所反映的場面為基礎,以“造橋”或“過河”為線索,通過想象,添加人物,確定情節,包括在漫畫所示的場面之前和之後的情景.寫成文學評論、要分析漫畫的表現手法及畫旨,評其特點,論其優劣,要有中肯的評價.寫成思想評論,要聯系社會上存在的形式主義的現象,引證權威著作中反對形式主義的論述,指出其實質及危害性.若以漫畫做話題寫記敘文,則要選取不同於漫畫內容的材料,表現與畫旨相同的立意.還可以寫同話題(畫旨)的劇本、相聲、寓言、童話以及詩歌等.

總之,選材和文體都要揚長避短,寫作時內容集中、文體色彩鮮明.

讀者可選取本文所引載的壹幅漫畫進行寫作訓練,以它為話題,自擬題目,寫壹篇800字以上的文章,文體不限.

二、範文展示

拿什麽拯救妳——良知

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,”是屈原為民族尋找良心的呼喊；“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂,”是範仲淹充實自己良心的境界；“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,”是杜甫推己及人的良心的釋放.

今天,當思想的堤壩發生危急之時,拿什麽拯救妳——良心?

拯救妳,要清楚自己的良心有病.做人要有良心,是今日國民起碼的準則,也是和諧人際關系的底線.王懷忠因為不知道自己的良心已經壞透,臨刑前還哀求可否放他壹條生路.他居然不知作為人,良心壹旦壞了,靈魂壹旦腐朽了,即使活著也只能是壹具行屍走肉的常識.馬加爵毫無人性的殺了四個舍友,還竟然企圖逃避法律的嚴懲.在他說與家人的話語中,透露出對良心泯滅的懺悔.無數事實表明,要做壹個堂堂正正的人,就必須首先明白自己的良心是否有病.

我們可以設想,假如王懷忠早知道自己良心發生病變,也許就不會在犯罪的道路上愈走愈遠；如果馬加爵明白自己的良心已經有了毛病,也許就不會殘忍的向同學下毒手.倘若他們經常反省自己,也許可能發現自己的良心逐漸喪失的趨勢.

拯救妳,要發現及時更要醫治及時.孔子說：“壹日三省吾身.”魯迅主張：要嚴格地解剖自己.說的都是要及時檢查自己,看壹看自己的良心有無發生病變.如果有病,心病還須心藥醫.醫治及時,可以防範於未然,壹旦像蔡桓公那樣諱疾忌醫,那就可能不止是喪失良心,還可能搭上自己的性命.孰大孰小,明眼人便不難看出.但是,有如那位醫生壹樣的人,也許不知自己大病在身,因此大喊沒病,也許是執迷不悟,在害人害己的道路上壹意孤行.人們興許記得山西的假酒案、黑龍江的假藥案使善良的人們每每提及都不寒而栗.他們為了壹己私利,不顧他人安危,肆無忌憚地幹著損人利己的事情.壹如潰堤之蟲蟻,壹如害群之劣馬.

海德格爾說：良心是壹種無法回避的“聲音的召喚”.拯救良心,就必須及早發現和及時醫治.只有這樣,才能永葆良心不變質；只有這樣,與社會不和諧的因素才能越來越少.

拯救妳,要拯救自己也要拯救他人.有人說：“我們壹個人是肯定拯救不了整個世界的,但我們可以拯救我們的良心.”當晴空裏出現烏雲時,我們不要責怪它的無法無天；當花叢中生出毒草時,我們不要怨恨它鳩占鵲巢；當堤壩裏存有蟻穴時,我們不必斥責它無孑L不入.這時,需要的是,我們有沒有檢查自己的是否壞了良心,在呼籲拯救他人良心時,首先要拯救自己的良心.自覺地反省自己才可以理直氣壯地要求他人反省,自覺地解剖自己才可以名正言順地要求他人無情解剖.埋怨他人見死不救時,自己先要見義勇為；責怪他人見利忘義時,自己先要不見錢眼開.

“卑鄙是卑鄙者的通行證,高尚是高尚者的墓誌銘.”拯救良心的良方是為人品德,是公民道德,是社會主義的榮辱觀.如果類似那位醫生的人越來越少了,我們就會擁有壹個“天藍藍,海藍藍”的世界.

[簡析]這是壹篇考場作文：作者由漫畫提煉出拯救良心這壹中心,並能洞察世事,對接現實.分析王懷忠、馬加爵犯罪成因,分析山西假酒案、黑龍江假藥案的發生根源,突出的壹是圍繞中心,從反省到醫治,從拯救自己到拯救他人,抽絲剝繭,逐層深入,足見文章深度；二是行文新穎活潑.引用、比喻、對偶、反復等修辭手法的運用,使規矩的議論文增色不少.

三、漫畫題解題方法及練習

1、

分析：比如上面的漫畫,壹個小狗在拼命地追前面的骨頭,下面的司機快樂地駕駛著自己的車, 旁邊寫著“免油汽車”.這就是此篇漫畫的主要內容.

在我們分析了整個畫面的三大內容（小狗、司機、題目）以後,我們可以把它們聯系起來進行分析,思考小狗跟人之間存在的關系以及題目字面背後的意思.我們可以從小狗不能抵制骨頭的誘惑被人利用入手進行分析；也可以從人的角度分析,比如要想做成某些事情,我們要挖空心思,想方設法達到目的；還可以理解為我們要保護環境、節約能源,利用壹切可利用的資源.

根據觀察、分析和思考,提煉出漫畫的主題思想,並結合自己的生活實際,選擇和確定漫畫題的切入點.比如：我們要抵制住壹切誘惑,不要被他人利用.

2、觀察下面壹幅漫畫,按要求回答問題.（5分）

註：此人下面是壹塊巨石

（1）描述漫畫內容,至少恰切地用上壹個成語.不超過50個字.

壹個人蹲在壹塊碩大的無朋的石頭上,彎著腰,將兩臂摟住巨石,費了九年二虎之力,欲將巨石搬走.

（2）給漫畫擬壹個題目,不要擬“無題”. 題目：不自量力沒腦子

（3）寫出妳對此人的告誡. 告誡：該放就放吧做事不妨多用用腦子

3、請說明下面漫畫的題面內容,並揭示其中的寓意.50字.(5分)

這是壹幅名為“修鞋”的漫畫作品.壹個婦女拿著壹只掉了跟的高跟鞋正在要求服務商修理,而商家雖立著“售後服務”的牌子,卻悠閑地抽煙、喝茶,他知道鞋壞了的客戶根本到不了他那裏,原因是梯子壞了.這幅漫畫告訴我們：日常生活中購買商品時壹定不要被某些商家的承諾所欺騙.

(要點：題幹中包含兩個問題：壹是說明內容,壹是提示寓意,解答時不能遺漏.)

4、仔細閱讀下邊這幅漫畫,按要求作答.

（1）為這幅漫畫擬寫壹標題(無得為“無題”) 家在何方或同情 (不超過4個字)