(1)典型性:案例典型，主題明確，意義明確。具有普遍的指導意義。
(2)講故事:情節完整，故事生動，有戲劇性沖突，能引人入勝。
(3)新穎性:新思想、新故事、新觀點、新角度、個性特征、獨特見解、時代精神。
(4)客觀性:敘述客觀公正，真實可信，不帶個人觀點和好惡。
(5)勵誌:能引起人們對某些問題的關註，並進行深入思考。
(6)科學性:案例有深度，能體現科學規律。
2.案例分析(解釋)
(1)物理結合:能分析具體案例，理論聯系實際，觀點與案例緊密結合。能夠根據壹定的教育理論和實踐總結、提升和豐富教育理論。
(2)理解深刻:能通過事例分析事物的本質，揭示或闡明某些道理。不要泛泛而談，要有壹定的深度和高度，體現教育的前瞻性。
(3)超前思維:用先進的教育理念分析，上升為先進的教育理念和方法。
(4)普遍適用:提出的措施能夠解決教育實踐中的問題，實用性強，易於推廣，具有普遍的指導意義。
3.寫作要求
(1)表達準確:正確表達作者意思，中心突出，觀點明確，科學嚴謹，無歧義。
(2)敘述簡潔:言簡意賅，重點突出，選擇合理，細節恰當，言簡意賅。
(3)文筆流暢:能夠正確運用語法、修辭、邏輯，平實易懂。
4.常見故障及對策
(1)主觀色彩太濃。作者要盡量客觀，不帶主觀色彩。把自己當成壹個旁觀者，跳出案例去看案情，客觀描述事件的過程。
(2)敘述過於詳細。缺乏深度和高度來概括案情，談論案情的中心。在細節的選擇上，要圍繞中心忍痛割愛，善於做壹個“無情人”。無情拋棄與中心無關的內容，進行總結提煉，突出中心。
(3)案件描述過於平淡。壹是案件本身平淡；二是描述直白，缺乏寫作技巧。要選取具有獨創性思維的典型案例，用巧妙的文筆進行描寫，註意沖突性、具體性和時空性。在描述中，要以理服人，以情服人。
(4)偏重案例敘述，缺乏理性分析。要深挖案件背後的意義，深入分析，才能看透某種哲學。