7月24日，中***中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進壹步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(下稱《意見》)，並發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。
1. 什麽是“雙減”政策？
相信經常沖浪的妳，在瀏覽各大新聞/資訊網站時多少都會彈出過這個字眼——“雙減”政策。
於沖浪選手而言，不難理解其中的含義，但對於家裏沒有孩子又甚少接觸時事的人來說，便是“想破腦袋”也不明所以然。
簡單來說，“雙減”政策就是做兩大減法，壹是減輕學生作業負擔，二是壓減學科類校外培訓機構。
2. “雙減”政策有什麽意義？
首先，為提高教育質量，落實立德樹人的根本任務，中***中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進壹步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。
其次，“雙減”政策的實施，能夠有效減輕學生的學業負擔，提高學生的學習興趣，使學生德、智、體、美、勞全方面發展。
最後，根據《關於進壹步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》第二十四條規定，堅決壓減學科類校外培訓。對現有學科類培訓機構重新審核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題;依法依規嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構。
總的來說，學生端就是減輕學生的學習壓力，除了學科類的成績也能在別處(德智體美勞)找到自己的閃光點，機構端則是嚴禁資本運作、從學生和家長中牟取暴利。
近日，關於教育培訓行業的壹場風暴可以說是人盡皆知。
無論妳是看電視、刷抖音還是上下班的路上都有人在討論。
可謂“雙減”來的太快就像龍卷風，壹夜之間教培行業大換血，更是有無數從業人員從月入數萬，直接失業。
當然，除了業內的人，最關心這件事的莫過於家長。
孩子以後成績怎麽辦？未來會有新政策嗎？課外培訓會不會真的全面取消？我們剛給孩子報了早教，這個行業會不會也受影響......
那想要搞清楚這些問題，我們首先要了解雙減的具體內容，以及教育培訓行業的分化分類。
就在暑假如火如荼的時候，中***中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進壹步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，這就是“雙減”政策。
01、教育壹向是我們國家重中之重的事業，那是基於什麽樣的發展背景，出臺了這樣大刀闊斧的改良政策呢？
教育部有關負責人表示，現階段義務教育最突出的問題還是中小學生的負擔太重了，短視化、功利性問題沒有根本解決。
據統計全國針對中小學生的校外培訓機構數量龐大，但是魚龍混雜、良莠不齊，出現了很多無證無照機構、虛假宣傳、亂收費等違法違規的行為。
再加上近年來，資本大量湧入教培行業。
展開“燒錢”大戰，各種販賣焦慮的營銷廣告鋪天蓋地，違背了教育的公益屬性，嚴重破壞了教育的正常生態。
02、雙減雙減，究竟砍掉了教育行業哪些部分？
針對教培行業的“亂象”，《意見》明確五方面舉措：
堅持從嚴審批機構；嚴禁資本化運作；建立培訓內容備案與監督制度；嚴控學科類培訓機構開班時間；學科類收費納入政府指導價；
對於家長，可以這樣理解，
給孩子報各種補習班，讓孩子贏在起跑線的現狀要改變了。
“雙減”政策中明確規定：校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
其次，家長輔導、批改孩子作業的也將成為過去。
“雙減”政策也明確規定：嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查批改作業。
最後，孩子放學早這個讓雙職工父母頭疼的問題，也會得到改善。
課後托管服務、寒暑假托管服務，以及相關的配套服務措施已經逐步完善。
看到這裏，我們也就明白了雙減背後的意義，雙減的出臺最後還是以為青少年減負為出發點的。
所以，雙減減掉的是教育培訓中的課外輔導、超前輸入等造成教育資源不平衡的板塊。
至於很多父母關心的早期教育、才藝培養、成人學習等等板塊是不會受到影響的。
不僅不會受到影響，早期教育這樣關註孩子本身能力開發與提升的項目還會愈發重要。
03、其實，很多父母關心雙減還是擔心孩子的學習，擔憂這樣政策下孩子的未來。
我們身邊大多數的家庭都是雙職工家庭，父母忙於生計沒有時間，如今的課業學習又是壹天壹變。
家長害怕輔導不了孩子成了最大的憂慮。
按照現在的政策，以後的教育可能會出現這幾種趨勢：
趨勢 1：閱讀和運動占比會明顯提升
中考改革後，大語文時代已經到來，對孩子的課外閱讀量提出了更高的要求；
同時中考增加體育考試，也會讓學校和家長更鼓勵孩子進行體育運動。
這就要求家長在孩子學齡前培養孩子良好的體能素質與閱讀習慣。
而這也對照了央視平臺壹再宣傳感統教育，鼓勵家長培養孩子的身體能力，並且通過感統練習，鍛煉專註力。
趨勢 2：內驅力和自我管理能力，成為核心競爭力
其實在應試教育的大環境沒有改變之前，孩子所面對的升學壓力並沒有減少。
只是之前孩子被“推著”去上各種培訓班，現在就需要孩子自己主動地去學習。
而自我管理能力和內驅力就變得更加重要了。
如果自制力比較差的孩子，可能就會跟不上，距離優等生的差距就被拉大。
所以，爸爸媽媽更需要在前期的教育，兒童早期的教育上面下功夫。
除了通過科學的引導開發孩子的潛能外，更需要讓孩子養成學習的習慣，培養專註力和自我意識。
對於雙減政策，我們理解作為家長希望孩子得到更好的發展，走在前面，所以孩子被幼小銜接、課外輔導、外語、才藝塞滿了前半部人生。
同樣我們也理解作為國家對科學穩步發展的決心。
如今，我們笑談的“內卷”，早已卷的韓日這兩個在戰後比我國更早壹步發展起來的國家苦不堪言。
學生課業壓力大、青少年自殺率逐年攀高、社會職業分布不平衡、產業奔潰、資本當道...當這些問題開始在中國顯露時，我們有勇氣、有能力叫停。
相信我們未來的教育會更加健康與光明，孩子們也能擁抱快樂充實的童年。
基礎教育不是生意，是國家必須提供的公***產品，不能讓資本肆意橫行。
無論是學校教育，還是校外培訓機構，都必須堅持教育的公益屬性，不能把“良心的事業”，變為“逐利的產業”，更不能成為壹些人逐利的工具。
從維護公平正義來講，教育公平是社會公平的基石，教育不能成為奢侈品，更不能讓優質教育成為少數有錢人的“專利”。
“雙減”政策主要是使教育過程中學生作為意義主體的價值得以呈現，實現人性啟迪、思想啟蒙與精神塑造。要通過教育使人成為彰顯和諧性、獨特性與主體性的全面發展的人。“雙減”旨在恢復教育生態，避免應試化、短視化教育，培養學生的創新能力、精神及綜合素質，全面夯實人才積澱，進而服務國家戰略需求及民族復興偉大事業。
最後用安德烈說的話送給同學，***勉！
孩子，我要求妳讀書用功，不是因為我要妳跟別人比成績，而是因為，我希望妳將來擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當妳的工作在妳心中有意義，妳就有成就感。當妳的工作給妳時間，不剝奪妳的生活，妳就有尊嚴，成就感和尊嚴，會給妳快樂！